【正文】 置美化校園，使校園也具有“書香氣”。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 。開展征文比賽，在指導(dǎo)學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等。并介紹了自己在家庭 中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書 。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動 。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導(dǎo)學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從 讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。 三、建立保障機制 固定閱讀時段，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考， 在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。 二、教師以身作則，帶頭讀書 要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。具體從以下幾個方面去做： 一、指導(dǎo)思想 以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展 。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣 。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。讓學生自由選擇喜愛的圖書。 加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼 。 本期學校切實加強對 “書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動 。九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文 80 首。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞 80 首 。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。一日一次風采展示 。一日一次學習回顧 。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言 。課本劇自編自導(dǎo)自演比賽 。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果 ，另一方面鍛煉了學生的口才。 加強讀書交流?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。實行“三讀” (晨誦、午讀、暮省 )，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。 (2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記 。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。 (1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。教師在讀書、學習、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及 教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。 開展與學生“同過一個節(jié)” (閱讀節(jié) )、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。學校定時督促檢查。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。 第三篇： 2020 學校世界讀書日活動總結(jié) 書香校園活動總結(jié) 世界讀書日，拿起手中的書，陶冶情操，受益終生，一起來看書吧。 濃厚的讀書氛圍有待進一步營造。 四、改進之處 班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們?nèi)允鞘植会尵?。通過本次讀書節(jié)活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理。 三、 展望 —— 將讀書進行到底 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。展示了同學們的實力和讀書節(jié)活動的巨大成果。我校獲優(yōu)秀組織獎。 又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講比賽中，征文有 2 人獲一等獎， 3 人獲二等獎， 5 人獲三等獎。一條條長廊、一面面墻壁成了同學 們發(fā)揮了聰明才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習作等。 7 年級 2 班的圖書角成了教室里一道亮麗的風景， 8 年級 1 班、 7 年級 4 班的圖書登記造冊，粘貼標簽，管理規(guī)范，建立了較完善的流動機制。 二、展示 —— 記錄書香飄溢的難忘時刻 “儒雅人生，從閱讀開始”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展示，共享讀書的快樂，交流讀書的收獲，展現(xiàn)同學們的個性風采和精神面貌，掀起讀書高潮，營造洋溢 著人文底蘊的“書香校園”。 本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點： 一、創(chuàng)新 —— 這是一次智慧和諧的交融 根據(jù)學校要求，政教處提供活動初步方案，設(shè)計各種活動形式，各年級篩選制定了適合自己的年級活動方案，七年級的課本劇匯演，夸張的動作，惟妙惟肖的的表演，引得會場掌聲如潮，同學們的智慧才情得到充分展示。與經(jīng)典為友，與博覽同行。儒雅人生，從閱讀開始。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路，那就是 體驗式學習。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。學著讓自己充實，讓別人感悟自己。原來，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩 。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。但是， x 老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。也讓我們理解了教育的價值在于日復(fù)一日的運用及日復(fù)一日的堅持。 二、透過文筆看性情 有經(jīng)驗的、用心做教育的老師。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生。 沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內(nèi)的驕人成績。因為讀書，我們的生活充滿書香 ! 一、“書香班級” 增強家園凝聚力 第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔 x 老師常常在班級內(nèi)動員家長們參與此項活動。因為讀書，我們成長 。讀書節(jié)活動即將閉幕，但是我相信，我們對讀書的熱情不會就此減滅，只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠 !一生一世，將讀書進行到底。 七、將讀書進行到底 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。 六、黑板報 五月中旬，本班板報組的同學群策群力，精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。 本班的 x 與 x， x 與 x 代表班級參加這次比賽。手抄報內(nèi)容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學生們的藝術(shù)才能。每個學生都十分珍惜。 三、靜心讀書 我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食 糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。同學們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍 。同時，幼兒園建立了教師 讀書檔案。 通過讀書活動，教師們從內(nèi)心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。園 內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。 再次：完善圖書建設(shè)，組織教師交流研討。 為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。 創(chuàng)建幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習慣。 搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。 營造讀書氛圍，讓廣大教師 從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。 【二】 世界讀書日書香校園活動總結(jié) 為進一步提高教師自身素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，根據(jù)本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動。 三、存在問題 此次活動時間緊、任務(wù)重，各項活動雖然都開展了，但有個別活動做得不細，各項活動也不能全部上媒體報道。 (三 )媒體關(guān)注，宣傳密度大 在首屆“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)活動期間，每次活動我們都邀請了市主要媒體參加，為讀書活動進行預(yù)熱。 (二 )組織動員工作充分，社區(qū)參與熱情高 在讀書節(jié)期間，以社區(qū)“農(nóng)家書屋”黨員閱覽室、 x 中學圖書室為主要陣地，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋、學校圖書室作用，集中開展形式多樣的群眾性讀書活動，發(fā)動廣大居民群眾自覺參與到瑞南讀書節(jié)活動中來，在社區(qū)掀起人人要讀書、人人參與讀書的熱潮。本次開幕式上， x區(qū)圖書館以抓住紀念中國共產(chǎn)黨成立 x 周年為契機，積極引導(dǎo)市民閱讀紅色經(jīng)典、國情教育、近現(xiàn)代歷史、名人傳記等愛國主義圖書。 二、取得成果 (一 )“品味書香，提升素養(yǎng)”首 屆讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出營造良好的讀書活動氛圍 組織開展了讀書節(jié)啟動儀式， 4 月 x 日，第 16 個“世界讀書日”。讀書活動的內(nèi)容主要有：“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出活動、送書送證進軍營活動、“我們的讀書節(jié)”大型讀書征文活動、“做文明市民，上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動、優(yōu)秀愛國主義影片展活動、面向市民大型廣場免費辦理借書證活動、“我們的讀書節(jié)”大型宣傳活動、送書送證進工廠活動、讀書節(jié)閉幕式暨讀書征文頒獎儀式活動。為期一個多月的讀書節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全局干部、職工的共同努力，取得了近萬名群眾參與的驕人業(yè)績。 讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書 求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣。 年級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。我們有理由相信，同學們與書交友的行動不會就此中斷。活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍 ，讓我們每個老師，每個同學受益非淺。無論是各項活動還是評比，都是同學們成長的一個過程。 各年級根據(jù)制定的讀書節(jié)方案，深入開展了營造書香校園、書香班級的系列活動，評選出 14 個書香班級。 世界讀書日征文比賽中， 1 人獲一等獎， 1 人獲二等獎， 2 人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。演講一人獲一等獎。大家在活動中忙碌著，快樂著，收獲著。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。主題班會上，八年級一班的模擬法庭 ，八年級二班的書簽制作評比，七年級三班的好