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機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓教育學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)5篇-文庫吧資料

2025-04-28 01:31本頁面
  

【正文】 必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),才能增強(qiáng)自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。但也要看到,面對新的形勢和任 務(wù),對照縣教育局的要求也存在著許多不適應(yīng)的方面,這些問題,雖然只是發(fā)生在個(gè)別地方和少數(shù)教職工身上,但與我們黨的宗旨格格不入,與“發(fā)展、為民、創(chuàng)新、實(shí)干”的要求格格不入,為此,我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變學(xué)校校務(wù)工作作風(fēng)、提升學(xué)校校務(wù)效能,著力在“用心想事、用心謀事、 用心干事”上有新的突破。 是不搞形式主義,不搞虛報(bào)浮夸,不加重群眾負(fù)擔(dān),不侵害師生利益。 (一)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),著力在”三用心上”實(shí)現(xiàn)新突破。如果教職工不能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉,勢必影響和諧的家校關(guān)系,影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、和諧校園的偉大事業(yè)。當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任,就必須始終保持黨的先進(jìn)性,充分發(fā)揮先鋒模范作用。我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),改革開放以來,黨的十 一屆五中全會(huì)、十二屆二中全會(huì)、十三屆六中全會(huì)、十四屆四中全會(huì)、十五屆六中全會(huì)、十六屆四中全會(huì),都針對不同時(shí)期的不同情況專門對黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。 一、開展教職工工作作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要意義 加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象,是新時(shí)期黨對教職工的要求,是廣大人民群眾對教職工的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。 面對群眾要有良心:要強(qiáng)化服務(wù),時(shí)刻牢記黨的宗旨。 教育教學(xué)要有雄心。 下一步整改措施,今后,自己一定從思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格按照“三個(gè)代表”的要求辦事,改正問題和不足,努力干好工作,爭取新的成績,具體是做到“五心”: 政治上要忠心。 四、工作作風(fēng) 工作很熱情,但耐持久性不夠強(qiáng),工作時(shí)間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),有時(shí)就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的指示,我不用先急著干,以免做得不好,反招來非議。在日常工作實(shí)踐中,對于 出現(xiàn)的工作問題和漏洞,總是檢討自己的時(shí)候多,說普遍存在的問題多,具體到個(gè)人的少。在工作實(shí)踐中,有時(shí)以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力,不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動(dòng)性。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的健康成長,讓孩子全面發(fā)展,全面完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)?!?? 在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀,不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀,關(guān)注細(xì)節(jié)、追求的教育價(jià)值觀,確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。如果只是播下了目標(biāo),不再繼續(xù)澆水,不去收割,那么永遠(yuǎn)都不會(huì)有收獲。作為一名教師,就要有默默的奉 獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)?!?? 加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)?!薄皼]有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識(shí)和學(xué)問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。對待學(xué)生要有耐心,特別對于問題學(xué)生要給他(她 )機(jī)會(huì),用發(fā)展的眼光看人,樹立學(xué)生的自信心,精心營造育人的一片藍(lán)天。要克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等,就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)?!薄皩W(xué)校是傳播文明的場所,教師是播 種文明的使者,在一切教學(xué)活動(dòng)中,教師都要做到文明從教。老師們說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì)。 學(xué)習(xí)貫徹精神,感到教育的責(zé)任重大,任重而道遠(yuǎn),必須在自己的工作崗位上認(rèn) 認(rèn)真真干教育,踏踏實(shí)實(shí)育人才,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),積極參加課程改革。這就要求良田小學(xué)教師大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng),把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),不做表面文章,不搞花架子,辦實(shí)事、求實(shí)效;大興教學(xué)研究之風(fēng),就課改發(fā)展中面臨的一些重大問題開展深入探討,得出解決問題的可行辦法;提高科學(xué)判斷形勢的能力,善于分析錯(cuò)綜復(fù)雜的教學(xué)情況,正確把握新課程發(fā)展的新要求;提高處理眼前素質(zhì)教育與全面提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的能力,既要堅(jiān)持從師生最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問 題抓起,又要著眼于教書育人長遠(yuǎn)發(fā)展,建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制,不斷開創(chuàng)良田小學(xué)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的新局面。 盡責(zé)盡力為新課改提供各項(xiàng)條件。不斷地為教職工、學(xué)生、家長提供更多更好地服務(wù), 是在努力改善師生教學(xué)、學(xué)習(xí)活條件。 (三)、強(qiáng)化師生服務(wù)意識(shí),著力在“師生”上實(shí)現(xiàn)新的突破。一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的,而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐和總結(jié),不斷地提高自己的思想境界,才形成的,所以在任何時(shí)候我們都必須不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新知識(shí),才能增強(qiáng)自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。但也要看到,面對新的形勢和任務(wù),對照縣教育局的要求也存在著許多不適應(yīng)的方面,這些問題,雖然只是發(fā)生在個(gè)別地方和少數(shù)教職工身上,但與我們黨的宗旨格格不入,與“發(fā)展、為民、創(chuàng)新、實(shí)干”的要求格格不入,為此,我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變學(xué)校校務(wù)工作作風(fēng)、提升學(xué)校校 務(wù)效能,著力在“用心想事、用心謀事、用心干事”上有新的突破。 是不搞形式主義,不搞虛報(bào)浮夸,不加重群眾負(fù)擔(dān),不侵害師生利益。 (一)、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),著力在“三用心上”實(shí)現(xiàn)新突破。如果教職工不能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉,勢必影響和諧的家校關(guān)系,影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、和諧校園的偉大事業(yè)。當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段,要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任,就必須始終保持黨的先進(jìn)性,充分發(fā)揮先鋒模范作用。我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng) 建設(shè),改革開放以來,黨的十一屆五中全會(huì)、十二屆二中全會(huì)、十三屆六中全會(huì)、十四屆四中全會(huì)、十五屆六中全會(huì)、十六屆四中全會(huì),都針對不同時(shí)期的不同情況專門對黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。 一、開展教職工工作作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要意義 加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象,是新時(shí)期黨對教職工的要求,是廣大人民群眾對教職工的期望,是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。在邁向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里,我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏,結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,學(xué)習(xí)十五大文件,時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨,才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性;也只有這樣,才能不辱使命,成為建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的帶頭人。 遵紀(jì) 守法,接受監(jiān)督,抵制腐朽思想的侵蝕。 艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。 非分之想不可有。這一現(xiàn)實(shí)應(yīng)該引起我們的警覺。今天,面對著燈紅酒綠、花花世界 ,有些同志變得昏昏然,在物質(zhì)享受面前翻了船。我們孜孜追求的是全國人民的共同富裕,是爭取全人類的解放。 古人有 先天下之憂而憂,后天下之樂而樂 的錚錚言詞,現(xiàn)代教育家陶行知也說過: 捧著一顆心來,不帶半根草去。改革開放以來,面對市場經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新形勢,一些人之所以犯錯(cuò)誤,甚至犯罪,一個(gè)很大的原因就是不讀書、不學(xué)習(xí),不注意提高自己的思想境界。在這方面,老一輩革命家為我們作出了光輝的榜樣。講正氣,必須養(yǎng)正氣,這就要不斷的學(xué)習(xí)和讀書,知識(shí)多了,本領(lǐng)就會(huì)增大,精神境界就會(huì)提高。只有不斷的學(xué)習(xí),才能在思想上保持高尚的境界。在這一過程中,認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)政治理論起著極其重要的作用。 六、要做到堅(jiān)持學(xué)習(xí),樹立正確人生觀。我們從事的工作,是在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,面臨許多新問題,新矛盾,新內(nèi)容,沒有雄厚的文化知識(shí),管理知識(shí),現(xiàn)代科技知識(shí),盡管有再好的愿
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