【正文】 目寸光。改革開(kāi)放以來(lái)，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下出現(xiàn)的新形勢(shì)，一些人之所以犯錯(cuò)誤，甚至犯罪，一個(gè)很大的原因就是不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，不注意提高自己的思想境界。 七、一個(gè)合格的干部，就要克勤克儉，生活上嚴(yán)要求。 古人有 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) 的錚錚言詞，現(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)過(guò)： 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 今天，我們干部應(yīng)繼承先賢的優(yōu)良品質(zhì)，具有更高尚的情操。我們孜孜追求的是全國(guó)人民的共同富裕，是爭(zhēng)取全人類(lèi)的解放。當(dāng)然，這不是說(shuō)干部要做苦行僧，干部也同樣需要一定的物質(zhì)享受；但是，在物質(zhì)享受面前，每個(gè)干部要始終保持清醒的頭腦，正確處理好個(gè)人與集體、個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，用黨紀(jì)國(guó)法管好自己的頭腦，管好自己的手和嘴。今天，面對(duì)著燈紅酒綠、花花世界 ，有些同志變得昏昏然，在物質(zhì)享受面前翻了船。這方面的例子太多太多，這些人盡管只是干部中的少數(shù)，但他們的行為已經(jīng)給我們黨抹了黑，在人民群眾中造成了極壞的影響。這一現(xiàn)實(shí)應(yīng)該引起我們的警覺(jué)。我們每個(gè)干部在生活中應(yīng)該做到： 生活待遇上不攀比，要比貢獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)；一比待遇，就會(huì)比出問(wèn)題來(lái)。 非分之想不可有。社會(huì)主義的分配原則是按勞分配，你拿了應(yīng)得的報(bào)酬，晚上睡覺(jué)也安穩(wěn)。 艱苦奮斗的作風(fēng)不可丟。要提倡艱苦樸素，勤儉節(jié)約；反對(duì)大手大腳，暴殄天物，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延。 遵紀(jì) 守法，接受監(jiān)督，抵制腐朽思想的侵蝕。只有增強(qiáng)法制觀念，完善監(jiān)督機(jī)制，才能從組織上腐化墮落的通道。在邁向二十一世紀(jì)的新時(shí)期里，我們每個(gè)干部只有把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)十五大文件，時(shí)刻不忘黨的性質(zhì)和宗旨，才能永遠(yuǎn)保持我們干部的純潔性；也只有這樣，才能不辱使命，成為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的帶頭人。 第二篇：教育機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓心得體會(huì) 教育機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓心得體會(huì) 良田招銀希望小學(xué)李躍 按照永仁教育局黨委和永定中心小學(xué)的統(tǒng)一部署和要求，我良田小學(xué) 27 位教職工認(rèn)真開(kāi)展了教職工工作風(fēng)整頓教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。 一、開(kāi)展教職工工作作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重要意義 加強(qiáng)教職工工作作風(fēng)建設(shè)關(guān)系黨的形象，是新時(shí)期黨對(duì)教職工的要求，是廣大人民群眾對(duì)教職工的期望，是學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的客觀需要。加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，提高黨的執(zhí)政能力，保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。我們黨一貫重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng) 建設(shè)，改革開(kāi)放以來(lái)，黨的十一屆五中全會(huì)、十二屆二中全會(huì)、十三屆六中全會(huì)、十四屆四中全會(huì)、十五屆六中全會(huì)、十六屆四中全會(huì)，都針對(duì)不同時(shí)期的不同情況專(zhuān)門(mén)對(duì)黨的作風(fēng)建設(shè)作出部署。黨的十六屆六中全會(huì)也對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)提出了明確要求。當(dāng)前我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任，就必須始終保持黨的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。在這改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，如果教職工工作作風(fēng)不正、作風(fēng)不實(shí)，不但難以成為和諧校園建設(shè)的領(lǐng)頭人， 反而會(huì)損教職工在人民群眾中的形象，影響學(xué)校、家長(zhǎng)關(guān)系，甚至激化社會(huì)矛盾。如果教職工不能真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，勢(shì)必影響和諧的家校關(guān)系，影響構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、和諧校園的偉大事業(yè)。 二、圍繞“五個(gè)突破”，積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)又快又好發(fā)展 通過(guò)動(dòng)員部署階段的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為教職工的領(lǐng)頭人，必須在思想上、政治上、組織上、作風(fēng)上保持先進(jìn)性和純潔性，始終站在時(shí)代前列，切實(shí)提高執(zhí)政能力，圍繞“發(fā)展、為民、創(chuàng)新、實(shí)干”的要求去做，力求在“三用心”（用心想事、用心謀事、用心干事）上實(shí)現(xiàn)新突破、在“開(kāi)拓 創(chuàng)新”上實(shí)現(xiàn)新突破、在“師生”上實(shí)現(xiàn)新突破、在“求真務(wù)實(shí)”上實(shí)現(xiàn)新突破、在“清正廉潔”上實(shí)現(xiàn)新突破，為實(shí)現(xiàn)我校教書(shū)育人強(qiáng)有力的保證。 （一）、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力在“三用心上”實(shí)現(xiàn)新突破。加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系， 要是克服官僚主義，不盲目決策，不勞命傷財(cái)，充分聽(tīng)取民聲民意，多為師生所想，多關(guān)心師生疾苦。 是不搞形式主義，不搞虛報(bào)浮夸，不加重群眾負(fù)擔(dān)，不侵害師生利益。要通過(guò)作風(fēng)整頓，真抓實(shí)干，了解實(shí)情、體察疾苦，真正把師生當(dāng)主人、當(dāng)親人，思 想上尊重師生、政治上代表我校教師作風(fēng)總體上是好的，特別是近年來(lái)通過(guò)開(kāi)展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育、共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性教育，以及“學(xué)先進(jìn)、找差距、解放思想大討論”等活動(dòng)，我校教職工作風(fēng)有了較大改進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)我校第二 輪課堂教學(xué)課改有力保障。但也要看到，面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，對(duì)照縣教育局的要求也存在著許多不適應(yīng)的方面，這些問(wèn)題，雖然只是發(fā)生在個(gè)別地方和少數(shù)教職工身上，但與我們黨的宗旨格格不入，與“發(fā)展、為民、創(chuàng)新、實(shí)干”的要求格格不入，為此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)自身建設(shè)、轉(zhuǎn)變學(xué)校校務(wù)工作作風(fēng)、提升學(xué)校校 務(wù)效能，著力在“用心想事、用心謀事、用心干事”上有新的突破。 （二）、要不斷學(xué)習(xí)，著力在“開(kāi)拓創(chuàng)新”上實(shí)現(xiàn)新的突破。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展；在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。一個(gè)優(yōu)秀的人民教師不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐和總結(jié)，不斷地提高自己的思想境界，才形成的，所以在任何時(shí)候我們都必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí)，才能增強(qiáng)自己的工作技能和實(shí)踐本領(lǐng)。而只 有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能在工作中有所創(chuàng)新，做為一名學(xué)校負(fù)責(zé)人，必須要銳意改革，積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，才能提出新的思路和見(jiàn)解，才能把良好的愿望和實(shí)際工作效果結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一。 （三）、強(qiáng)化師生服務(wù)意識(shí)，著力在“師生”上實(shí)現(xiàn)新的突破。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)必須牢記黨的宗旨，把全心全意為師生服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，實(shí)實(shí)在在地為師生辦實(shí)事、辦好 事。不斷地為教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)提供更多更好地服務(wù)， 是在努力改善師生教學(xué)、學(xué)習(xí)活條件。 是在建立健全校園安全制度等。 盡責(zé)盡力為新課改提供各項(xiàng)條件。 （四）著力在“求真務(wù)實(shí)”上實(shí)現(xiàn)新的突破。這就要求良田小學(xué)教師大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，把積極進(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)態(tài)度很好地結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不做表面文章，不搞花架子，辦實(shí)事、求實(shí)效；大興教學(xué)研究之風(fēng)，就課改發(fā)展中面臨的一些重大問(wèn)題開(kāi)展深入探討，得出解決問(wèn)題的可行辦法；提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力，善于分析錯(cuò)綜復(fù)雜的教學(xué)情況，正確把握新課程發(fā)展的新要求；提高處理眼前素質(zhì)教育與全面提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的能力，既要堅(jiān)持從師生最關(guān)心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問(wèn) 題抓起，又要著眼于教書(shū)育人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立健全促進(jìn)持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷開(kāi)創(chuàng)良田小學(xué)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的新局面。 教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)心得體會(huì) 良田招銀希望小學(xué)黃晉 在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)作風(fēng)整頓工作的文件精神，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次整風(fēng)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)教育為主動(dòng)受教育，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)深刻反思和認(rèn)真聽(tīng)取別人的批語(yǔ)意見(jiàn)，我有如下一些認(rèn)識(shí)。 學(xué)習(xí)貫徹精神，感到教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)，必須在自己的工作崗位上認(rèn) 認(rèn)真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標(biāo)，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過(guò)程管理，把工作落到實(shí)處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說(shuō)：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，