【正文】 。 發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。 對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。修能改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改。 能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感 受，積累習(xí)作素材 。 聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 ，抵制不文明的語言。 ，并主動(dòng)與他人交換修改。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。 (三 )習(xí)作： ，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 ，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會(huì)詩人的情感。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。 .能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字 3000個(gè)，其中 2500個(gè)左右會(huì)寫。 三、教學(xué)目標(biāo)： (一 )識(shí)字與寫字： 。口 語交際習(xí)作依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目。部分課文后面安排了資料袋或閱讀鏈接。課例包括四篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。本冊共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。 二、教材分析 教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍 愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力 本冊的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組祖國在我心中和第六組輕叩詩歌的大門。如何讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上都有進(jìn)步 ?是我一直思考的問題。還有段書霞、李海華等他們都是求上進(jìn)的孩子，但是他們成績不如人意。但是，不容忽視的是后50%的學(xué)生：蘇晨鵬想 學(xué)好知識(shí)，可由于非智力因素的影響進(jìn)步不了 。六年級了，大部分學(xué)生意識(shí)到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現(xiàn)了一小部分能在學(xué)習(xí)上下苦功夫的孩子，他們不僅在學(xué)習(xí)上，還在行為習(xí)慣上都成為同學(xué)的好榜樣，比如：章婷、蘇中澤等。經(jīng)過 5 年的努力學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。 平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流，了解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況，有困難時(shí)助其克服困難。學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問句式的用法。學(xué)習(xí) 12個(gè)月份的名稱和序數(shù)詞 。 四 .教材重點(diǎn)和難點(diǎn) 學(xué)習(xí)一天中不同時(shí)間段學(xué)習(xí)和生活起居情況的表達(dá)，尤其是學(xué)會(huì)使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?。 能理解 6個(gè)幽默小故事。 能聽懂、會(huì)吟唱 10 首歌謠。 能學(xué)會(huì) 4個(gè)手工制作。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 能聽、說、讀、寫 81 個(gè)短語和單詞以及 16 組句子和 11 個(gè)單句。 三 .教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信心 。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。他們已經(jīng)接觸了兩年英語，有一定的英語基礎(chǔ)。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以人為本的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。第八部分 是拼讀部分 。第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語言 。第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊 。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示 。 第三篇：小學(xué)教師工作計(jì)劃優(yōu)秀匯總 作為一位教師要清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。 七月份：社會(huì)實(shí)踐安排月 進(jìn)行德育、隊(duì)、班級工作總結(jié)。 六月份：學(xué)習(xí)、評比活動(dòng)月 舉行各年級會(huì)操、健美操比賽。衣著整潔，勤梳勤洗。地面紙屑，彎腰 撿起 。 配合學(xué)校舉行第二屆“感動(dòng)校園十佳園丁”評選活動(dòng)。 聘請法制副校長上法制教育課。 四月份：傳統(tǒng)教育、文化教育月 開展經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)。 鼓勵(lì)家長參與“走近自然，相約春天”踏青活動(dòng)。 組織學(xué)生上、下樓道及路隊(duì)安全演練。上課聽講，專注用心 。桌面桌內(nèi)，擺放有序 。 三月份：感恩教育月 (舉止文明風(fēng)范儒雅 ) 舉行三八節(jié)感恩教育活動(dòng)，參加縣婦聯(lián)匯演。動(dòng)作協(xié)調(diào)，步調(diào)一致 。 班內(nèi)實(shí)行自我管理評比細(xì)則，評選第一批五 星文明管理小隊(duì)。 召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。 召開期初級部長會(huì)議，制訂德育、少先隊(duì)、班級等工作計(jì)劃。 三、 2021年德育工作要點(diǎn) 二月份：常規(guī)教育月 (堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范 ) 舉行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范”開學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、安全教育。 營造一個(gè)環(huán)境：繼續(xù)加強(qiáng)班級、校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。 重視一種教育：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。 貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培 養(yǎng)學(xué)生特長，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色教育—— 樹鷹教育。在大家的幫助下，上學(xué)期德育處工作開展得非常順利，但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。作為教師，人人都是德育工作者。不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 以上是我本學(xué)期德育工作的一些設(shè)想，在本學(xué)期的工作中我將按照學(xué)校的要求和個(gè)人的計(jì)劃去執(zhí)行，使我的工作更具計(jì)劃性、科學(xué)性，達(dá)到最好的效果。 建立一幫一小組，平時(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。 要求學(xué)生規(guī)范自己的行為習(xí)慣 。 (二 )、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。規(guī)范兩操，同學(xué)間互相監(jiān)督。 三、具體措施： (一 )、強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣 開學(xué)伊始，開一堂行為習(xí)慣教育課。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。如何在今后的教育工作中，進(jìn)行扎實(shí)有效的德育工作，特作計(jì)劃如下 : 一、指導(dǎo)思想： 弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性， 鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。 對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。 四、教學(xué)模式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識(shí)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫實(shí)相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與學(xué)生活動(dòng)關(guān)系密切，有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。針對這些優(yōu)勢和不 足，只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識(shí)和技能都可以有一定的增長和提高。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。 小學(xué)教師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 2021最新匯總篇三 一、教材分析 本冊教材共安排了 14 課，其中有欣賞課 2課，繪畫課 8 課，工藝美術(shù)課 4課。 五、陽光書寫的要求 作業(yè)本封面要認(rèn)真填寫，要求書寫正規(guī)，自己的姓名要求用楷體書寫。 好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 四、個(gè)人教研專題 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 ) 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友喜愛。 ) “欣賞、評述” (指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型、表現(xiàn)” (即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。《各種各樣的鞋》以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測，基本上是每周一節(jié)，一課兩課時(shí)?！渡磉叺脑O(shè)計(jì)藝術(shù)》 ?！杜郎婢摺?。《連環(huán)畫》 ?！锻辍??！稒C(jī)器人》 ?！都t色的畫》 ?！吨参镒蚜Ｆ磮D》 ?！睹耖g面塑》 。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。 加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。 “綜合探索” 采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌?，進(jìn)行立體、半立體紙工制作。 “設(shè)計(jì)應(yīng)用” 學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動(dòng)。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。 在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同 性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。 欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。 三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn) (一 )重點(diǎn) 用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。隱含學(xué) 科知識(shí)技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn) 。 在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型表現(xiàn)和設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合探索”領(lǐng)域有三課。 因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接，注重用學(xué)生已有的知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識(shí)的延伸與拓展。版畫系列的《對印版畫》 。色彩系列的《紅色的畫》，《黃色和藍(lán)色的畫》 。 二、教材分析 全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。 且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。以下是的整理了幾篇關(guān)于小學(xué)教師工作計(jì)劃的參考范文，希望能幫助到大家 ! 小學(xué)教師工作計(jì)劃優(yōu)秀范文 2021最新匯總篇一 一、學(xué)情分析 三年級共八個(gè)班，大多學(xué)生 9 歲左右，該年齡段的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作非常喜歡。 布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 進(jìn)行陽光中隊(duì)、家長、少年評選活動(dòng)。 調(diào)研各級部課題實(shí)施情況，舉行樹鷹教育小知識(shí)競賽。個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)牢記 。 雅行教育：雅標(biāo) —— 衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動(dòng)打掃 。 五月份 召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。 舉行小故事、演講比賽。 ，為舉行全校會(huì)操比賽做好準(zhǔn)備。 做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。積極舉手，聲音洪亮。認(rèn)真作業(yè) ，書寫規(guī)范 。 大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng)，進(jìn)行儒雅教育 育：雅標(biāo) —— 學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊 。班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊(duì)。 進(jìn)行儒雅教育：雅標(biāo) —— 路隊(duì)整齊，路誦響亮，精神抖擻 。 進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級文化評比。 進(jìn)行 201X年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。 召開“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì)，整頓校容校貌。 樹立一批典型：評選表彰陽光家長、陽光班級、