【正文】 教育下一代來養(yǎng)成學習的美德呢？ 【 1】通過 a、 b 選項可表現(xiàn)中國文化與外來文化對我國人民精神世界的影響。我打算以工作室的名義下達一個問卷調(diào)查的任務由我們來負責完成。后來領(lǐng)導又要我?guī)椭鷮憣懜遄?，稿子被改得面目全非，還署著我的名字，很多觀點根本不是我的想法，那種感覺真是讓人啼笑皆非！更多的時候，就是幫老同事倒倒水，我當了一個月的“茶水小妹”。工作做不來，就整理一下報紙文件、接接電話，為其他同事做些輔助性工作。 距我了解，許多大學生的心里都很清楚：這與理想中的實習差距實在是太大了！將來找工作還是達不到用人單位的要求。 徐州某師范大學的胡同學在一家事業(yè)單位只“實踐”了一個星期，就匆 匆忙忙準備和同學去外地旅游了，她笑著說：“實習時間雖然短暫，單位領(lǐng)導也沒為難我，我的實習評語都是挑最好的寫，章也蓋得很順利。總之，大家都是為了應付一下，沒把實習當回事”。 大學生： 為了應付學校下達的任務 “ 6 月初，學校就讓我們回家找單位實習了，完不成實習報告的，學校要扣學分、影響畢業(yè)。社會實踐活動在一定程度上豐富了大學生的社會知識、促進了大學生健康成長。 我想了很久，不知道把我們幾個安排到哪里才好。暑假在家，沒什么事情可做，就去超市打工了。前幾年辦了很多中專，一些農(nóng)村青年讀了中專，但找不到工作，有些師范畢業(yè)的農(nóng)村青年到學校教書，要交數(shù)千至數(shù)萬的就業(yè)金，交不起的，就只 第三篇：大二暑假社會實踐報告 大二暑假 社會實踐報告 一、找單位 —— 近在咫尺 每個學期的社會實踐找單位都是一大難題，以前總是麻煩爸爸媽媽，現(xiàn)在該上大三了，想自己鍛煉一下，也不想總是麻煩他們了。他們成群結(jié)隊的在瞎逛，這使家長最怕的，因為這樣最容易學壞，有些家長之所以拼命借錢讓子女在學校讀書，是擔心他們被那些閑逛的孩子帶壞。有人說那時的教育水平很低，高中生的水平不如現(xiàn)在的初中生，這不無道理。讀不起書是一件不可思議的事情。 中國大學學費問題與農(nóng)家子弟，按說經(jīng)濟越發(fā)展，教育會越普及，義務教育越有效果。在這樣的 家庭里，家長對孩子的期望值往往過高甚至高得“離譜”，可憐的孩子一旦稍有閃失便會遭到批評乃至重罰，最后孩子心理上可能出現(xiàn)障礙，長此下去，孩子長大了極可能成為“工作狂”。 專家們的另一新發(fā)現(xiàn)是，“工作狂”的“生成”還可能與其童年時代接受的教育息息相關(guān)。最后訂出新的工作日程表，并請家人或同事予以監(jiān)督。 專家們建議：要是發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)“工作狂”的某些典型癥候，那么首先須有意識地減輕工作壓力并強迫自己減少工作量?！肮ぷ骺瘛迸c對工作有熱情者有本質(zhì)區(qū)別 ——— 前者往往并不熱愛自己的工作，一般很難從工作中得到快樂，而只是拼命地工 作以求某種“心理解脫”，此外他們在工作中還常常強迫自己做到“完美”，一旦出現(xiàn)問題或差錯便羞愧難當、焦慮萬分，卻又將他人的援助拒之門外；而后者則十分熱愛自己的工作，從工作中能獲得巨大樂趣，出現(xiàn)失誤時既不會怨天尤人，也不會懊惱不已，相反卻會聰明地修正目標或改正錯誤，同時也注意與同事和上司協(xié)調(diào)、配合，因而人際關(guān)系相對融洽。不少人（其中多數(shù)是企業(yè)老板、單位領(lǐng)導）還覺得，“工作狂”的“忘我工作”為本企業(yè)或本單位帶來了巨大的效益，而且為同事們樹立了模范的榜樣，故多數(shù)“工作狂”往往被評為“先進典型”，成了“骨干”或“紅人”。在過去的 10 年中，美國的工作狂增加了 5 成，日本增加了7 成，在我國也增加了 至少 4 成。我覺得，在中國日益走向世界向世界開放的今天來說，應該加強對我國青年的愛國主義教育，尤其是我們 50XX 年的文化，絕對不能摒棄。 根據(jù)我們的調(diào)查，在青年學生中，外來文化對他們的影響很大。把西方文化以及其他外來文化排斥在中國的文化之外是狹隘的，把對中華文明作出卓越貢獻的少數(shù)民族文化排斥在中國傳統(tǒng)文化的核心之外，也只能更加重我們 這種文化封閉主義的心態(tài)。最后，這樣的國學很容易成為一種政治意識形態(tài)。所以，以筆者之見，“國學院”實在不是個理想的名字，叫“ 中國文化學院”也許更貼切。因為中國文明遠遠不能用漢文化來概括。斯密是否應該僅僅算成人家的文化？再有現(xiàn)代的科技，中國文化包容不包容呢？你再看看中國知識分子的各種討論，哈耶克的引用率比他在美國同行中的引用率還高，甚至那些口口聲聲要捍衛(wèi)中國文化的保守主義者們，也言必稱哈耶克、伯克。 調(diào)查時間安排： XX 年年 8 月 26 日：采購禮品、渭河人工湖邊調(diào)查 XX 年年 8 月 27 日：渭濱公園調(diào)查 XX 年年 8 月 28 日：中爾特義務勞動 XX 年年 8 月 29 日：華浦義務勞動 XX 年年 8 月 30 日：短信、電話、網(wǎng)上調(diào)查 XX 年年 8 月 31 日：商討營銷策劃書、繼續(xù)昨天的調(diào)查 XX 年年 9 月 1 日：漢唐書城調(diào)查 XX 年年 9 月 2 日：華潤萬家廣場調(diào)查 XX 年年 9 月 3 日： 505 廣場調(diào)查 XX 年年 9 月 4 日：人民路街邊調(diào)查 調(diào)查對象： 所有人群，但按年齡段區(qū)分。 【 4】分析出哪類作家最受現(xiàn) 代人的歡迎。 【 2】 f 與其他選項對比，可看出工作狂傾向度。這樣，既可以實實在在的做好社會實踐，又可以鍛煉我們的能力。 我的選擇： 自己給自己打工 后來，我終于想到了我的“千嬋工作室”。 一位正在實踐的女同學也說，我所在的單位知道我學的是建 筑學，與機關(guān)工作不對路，他們就讓我抄寫文件、打打字??差不多都是些雜七雜八的事情，實習內(nèi)容跟專業(yè)相差較遠。 實習單位： 多了一個義務勞動者 某機關(guān)的一位工作人員對記者說，參加實踐的大學生一般都是熟人介紹來的，專業(yè)是否對口且不說，關(guān)鍵是要有個位子。拿實踐學分是沒問題了”。南京某大學的一位學生坦率地對記者說。沒辦法，許多同學就回家拉關(guān)系、找單位進去實習；還有些同學，實在來不及實習，就隨便找家單位蓋個章、寫個實習報告完事。記者了解到，大多數(shù)學生都能靜下心來，參與到社會實踐中 ，提高自身素質(zhì)，但也有部分大學生的社會實踐活動流于形式。暑假以來，大學生紛紛走進機關(guān)、走進企業(yè)、走進農(nóng)村，開展了豐富多彩的社會實踐活動。每天要站 9 個小時，前幾天根本堅持不了，那時候都想直接躺在地下了。于是，找單位就成了一個問題。 在這短暫的兩周時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到無論作為何人，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學 習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不 斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。 三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。 二、要有熱情和耐心。想了解 一個人，需要深入的交流。 實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲： 一、要善于溝通。我注意了與家長的交流，及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。對他們所提出的問 題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的小孩子不能一刀切。除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。 第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。家長們高興，我聽了，更有成就感。在放學的時候，我跟一些 家長交流過。 在教學活動過程中做到以學生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點。 虛心地請教和接受老師的建議與指導。 對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。 評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。這段時間過得可真累，回到家我就會躺在沙發(fā)上休息，晚上九點多就去睡覺，因為早晨七點就要起床，沒辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來。經(jīng)過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。為了鍛煉小朋友的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓小朋友上臺演講、展示個人才藝，既鍛煉了小朋友的膽量，又讓我受益匪淺。并且要做適量的練習，小學生才能真正地理解。教學 方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學生的想象力、鍛煉他們的思維能力。這都是以前所沒有的，并且效果不錯。我總結(jié)了一些經(jīng)驗：教學之道，在精在勤，而不在于多。同時，我積極地向其他老師學習經(jīng)驗，他們也很樂意的幫助了我。 剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快 ?孩子能不能聽懂 ?我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。哎 !我當時真是有點急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺 愛與呵護讓他們活 得很自我。送走了家長后，一進教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。而有的孩子十分害羞，躲在家長身后不敢說話。每一個孩子都在家長的幫助下簡單介紹了一下自己的姓名、年齡等。也就有此緣故，即使我十分喜 歡語文我也沒敢教這，只選了與我專業(yè)息息相關(guān)的英語作為此次從教的實踐內(nèi)容。矛盾在于，我很想去教學，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力 。 雖然應著我媽媽的緣故，很容易我就取得了教學的資格。 從 7 月 1 日，小朋友開始了為期兩個月的暑假，但是很多家長因為要工作而不能照看孩子，即便有時間，憑一己之力也不能較好地輔導孩子學習，使孩子在暑期中有較大的進步。暑假是我們進行實踐的重要時間。 作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。于是，我來到了我媽媽工作的一所小學，定州市大道觀小學，即將在此從事暫時教書育人這一光榮的工作。在大學的第二個暑假來臨之際，同時也為圓學校作業(yè)之顧，我決定真正參加到社會實踐當中。實踐出真知，毫無疑問，實踐是檢驗真理的唯一標準 !同學 們，邁開你寶貴的雙腿，體驗一下這個社會多彩的韻味吧，它不會讓你失望的。通過這次社會實踐， 我清楚地明白了做人的道理，交際的技巧。我有很多親戚經(jīng)商，也很成功，主要靠的是勤、誠、信。要想與其達到雙嬴的結(jié)果，必須要有良好的溝通技巧，要投其所好，不是阿諛奉承，是真正的心與心的交流。四、五十歲的擔心孩子就業(yè)、成家的問題。當然這是競爭的必然結(jié)果，不過從長遠看，在進入大學后，他們是否能自覺地如此學習 ?我困惑?？梢?，教育是一國之本，越來越被社會注重，升學的壓力也越來越大，競爭隨之而來┄┄為了讓子女能順利地升學，家長也意識 到競爭的激烈，不斷對子女施加壓力，不讓他們接觸學習以外的任何事。 其實大多數(shù)中年人談論最多的還是子女的教育問題，這種風氣這幾年在我們這兒有增無減。就算有美的東西在他眼里不見得美，那只能說可悲。其實我認為完美 主義者面對現(xiàn)實時的挫敗感很強，因為這個世界并不理想，如果善于發(fā)現(xiàn)美，那么他的眼中無處不美，無事不美 。我當時既著急有尷尬，真盼望能找個洞鉆進去。其中不排除愛找茬的顧客，那可是件頭疼并尷尬的事。要想和他們愉快地完成交易，首要的是很好地與其溝通好。父親曾說過商人是接觸社會群體 最多的人。它不能欺騙人，我們只有真的去進入才能有所得，有所獲，達到目的 !隨著社會經(jīng)濟化的進一步加強，從商的人越來越多。 所以我有了 20_年的暑期社會實踐，社會是一個大課堂，又是 人生的大舞臺。 大二暑假社會實踐報告 (四 )有人說大學是半個社 會，在我兩年的大學生活中，我深信這點，但它畢竟還不是社會。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。 千里之行，始于足下 ，這短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很 大幫助。 雖然在活動進行時，不可預見的辛勞與看不到的成果讓我的一些隊員退出了，但我看著我的其他隊員，他們依然能不懼艱辛，他 們和我一樣，不甘放棄，這已是責任，背在肩上，我們年輕，我們不怕輸。 每天的努力，讓我們體會到了學習的重要性，每天我們各自奔波在我們的實踐崗位，盡管辛苦，也有不同程度的身體不適，但我們依舊沒有放棄，相互鼓勵，以一個集體的力量堅持下去。但在這一點，自己做的就不很好了，沒能把男生女生帶活躍起來。我明白了要帶領(lǐng)大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比較成型完整的想法，并且要有一定的自信，這樣隊員們才有可能信服你，與你一起完成任務。 而我，作為這次實踐 隊的隊長，這項活動亦給了我更多的責任與挑戰(zhàn)，同時，我也從中獲得了更多的的能力與認識。它讓大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，