高中高三教師先進(jìn)事跡材-文庫吧資料
2025-04-25 12:05本頁面
【正文】 社會(huì)上傳遞了正能量。 班內(nèi)有一位學(xué)生的父親是蘇北人民醫(yī)院的醫(yī)生，春節(jié)前一直堅(jiān)守在發(fā)熱門診第一線，之后主動(dòng)申請(qǐng)并加入了 市援鄂醫(yī)療隊(duì)。在四班實(shí)習(xí)的高校學(xué)生實(shí)習(xí)期滿、離開 中學(xué)之際 ，和學(xué)生一起，利用班會(huì)課的契機(jī)，為實(shí)習(xí)生老師舉行簡(jiǎn)單但真誠(chéng)的告別會(huì)，向陪伴大家兩個(gè)月的實(shí)習(xí)老師表達(dá)感謝與不舍之情，鼓勵(lì)同學(xué)們與實(shí)習(xí)老師吐露最真實(shí)的情感，舉行了一次感染力勝過萬千說教的“感恩成長(zhǎng)教育”。 將教室文化營(yíng)造視為教育的一種重要手段，一種豐富教室內(nèi)涵的形式，希望通過教室文化布置能將“真、善、美”的理念傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生浸潤(rùn)在道德向上、人情溫暖的氛圍中，讓班級(jí)成為學(xué)生們的又一個(gè)“大家庭”，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。為四班定下了“德才兼重”的發(fā)展基調(diào)，結(jié)合劉禹錫的小文《陋室銘》與林徽因的詩歌《你是人間的四月天》這兩篇作品所傳達(dá)出的一些人文情感，組織學(xué)生開展教室文化布置，并對(duì)學(xué) 生寄予了踐行“熱情、靈動(dòng)、守正、創(chuàng)行”宗旨、
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