【正文】 理賽課。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。 心理兼職教師隊伍。在去年的研究中，劉老師開展了堅持力心育綜合實 踐活動的研究，取得了較好的效果。 二、心育隊伍 心理教師。針對學生的興趣與需求，我們面向五六年級開設了“沙盤世界”社團，利用專業(yè)心理治療器械 —— 沙盤，開展團體心理沙盤活動。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。 心理社團由“校園心理劇”精品社團和“沙盤世界”興趣社團兩個部分組成。團體心理疏導方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則關(guān)注青春期健康心理問題。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育；六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為未來生活做準備。 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，把工作完成得更好。 做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。 進一步建立健全學生心理檔案。 開設心理健康專題講座。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。初步擬定將心理小報分為教師?？?、學生?？凹议L專刊 三部分。 繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。 針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。下面是收集整理的心理教師個人的工作計劃，歡迎借鑒參考。受到遺傳和環(huán)境的雙重影響，尤其是幼年時期的原生家庭的教養(yǎng)方式，對心理健康的發(fā)展影響甚大。我們將研究的重點放在家庭指導方面，試圖通過研究探索形成培養(yǎng)堅持力的家庭教育指導方案，并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。心理組老師會持續(xù)關(guān)注并與任課老師繼續(xù)跟進，為孩子的健康成長努力。開學初，幫助新進班主任老師完成新生適應初期的疏導工作，對適應不良的學生個別引導和關(guān)注。今年我們將再接再勵，繼續(xù)推廣心理課堂活動的視頻教學，為今后的課堂教學及心理活動教學做準備。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學年的研究做好準備。 小專題結(jié)題工作 9 月上旬，就《培養(yǎng)小學高段學生堅持力的心育綜合實踐活動的研究》開展結(jié)題工作。我校心理組將組織進行學校心理輔導員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓過程中及時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。 心理兼職教師隊伍 我校班主任大部分已經(jīng)取得了成都市心理健康輔導員 C 證證書，其中有 9 名教師已經(jīng)取得了學校 心理健康輔導員 B 證。在去年的研究中，劉 x 老師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，取得了較好的效果。沙盤世界社團面向五六年級學生開展，上課時間為周二中午 12:4013:40。 由于五年級孩子面臨調(diào)考，同時小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學生的主要問題，六年級學生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶?！靶@心理劇”社團結(jié)合 x 區(qū)和成都市的校園心理劇評比活動，旨在幫助學生了解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術(shù)，能結(jié)合身邊人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。團體心理疏導方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則關(guān)注青春期健康心理問題。六年級生命教育課則側(cè)重生涯規(guī)劃，為未來生活做準備。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團體心理疏導課三類。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，把工作完成得更好。 做好日常的心理咨詢工作，接待好來訪的每一位學生，努力解決其心理問題，促進學生心理的健康成長。檔案主要包括學生基本情況，平時心理課的測試問卷以及學生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。 。 。教師?？饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應對辦法，從而更好地服務學生、健康自我。初步擬定將心理小報分為教師?？W生?？凹议L?？糠?。 。因此，在每節(jié)課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。第三課學會整治自己的草地 學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節(jié)課。第三課學習永動機 第三章與自我對話 第一課這就是我 。第三課走近新老師 第二章學并快樂著 第一課記憶攻略 。 關(guān)于心理教師個人的工作計劃四 一、教學工作方面 ，結(jié)合學生的實際，安排好本學期以下教學內(nèi)容： 第一章融入新環(huán)境，適應新生活 第一課一切從“新”開始 。 以上計劃，在今后的工作中一定會嚴格執(zhí)行。和同事朋友一起交流。 九、豐富自己的工作博客和學習網(wǎng)站。和學校的各種學習工作。選擇心理方面的圖書，建立心理圖書閱覽室或閱覽角，為師生能再心理成長方面提供更多的知識。和主任一起設計心理健康導報“陽光近 在咫尺”每月一期，按時出版，動員學生每期寫讀后感，完善學生心理素養(yǎng)評價的內(nèi)容。有心理咨詢記錄，心理咨詢臺賬，團體咨詢記錄，與家長溝通記錄，與老師溝通記錄，給學校領(lǐng)導建議，高危學生記錄，心理預警記錄等。計劃九月末建成，十月正式開展咨詢工作，制度心理咨詢的各種制度，規(guī)定公布咨詢時間，和預約電話，宣傳咨詢的重要性和保密原則等。同時也要制定心理健康檔案的管理制度。九月份完成檔案設計和印刷工作。 三、建立學生心理健康檔案，更細致的掌握學生心理建立狀況。除了每月一次心理課外，通過對學生在不同時期出現(xiàn)的不同心理問題，組織各種形式的活動或團體輔導活動。使每周一次的心理課更有效的完成。按大綱要求每個月一次的心理課，做到上課前認真挑選課程內(nèi)容，精心設計教案。 開放時間 ：中午 12:3014:00 。下午時間： 16： 50— 17： 30) 心理咨詢員輪流交替值班。 三、值班要求： 心理咨詢員每周星期一至星期五按照下面時間值班。 (五 )加強同兄弟學校心理健康教育者的聯(lián)系。 (四 )心理輔導員要認真學習心理健 康教育的相關(guān)知識，在缺少專業(yè)書籍的情況下，主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關(guān)知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。準備開六年級學生心理教育會議，結(jié)合青春健康教育、人際交往、學習壓力等內(nèi)容，積極為學生提供知識指導和幫助， (三 )認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。 (二 )開設心理輔導講座。 繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。 第二篇：心理教師個人的工作計劃 心理教師個人的工作計劃 4 篇 關(guān)于心理教師個人的工作計劃一 一、指導思想 在上級教育思想的指導下，以“尊重學生，服務學生，發(fā)展學生”為指導，以提高學生心理素質(zhì)，完美人格為目標，做好學校的心理健康教育工作，尊重“一個教師能有多健康，就能把他 (她 )的學生帶得多健康，”的理念，對不斷提高教師自身心理健康給予支持與保障，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展。 開展培養(yǎng)學生堅持力的家庭指導策略的研究 本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學生堅持力的問題進行教學研究。同時，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級的他們在學習與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。 特殊學生個別化支持教育 本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。 錄制心理健康微課 在 x 區(qū) 20x20x 學年的微課比賽中，心理組劉 x 老師的微課取得了 x 區(qū)二等獎的好成績。去年，在 x 區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領(lǐng)下，我校針對學生的積 *格力量堅持力開展了心理 健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。 三、重要工作 x 區(qū)心理賽課 9 月下旬，配合 x 區(qū)的學期工作計劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設計與實施班級心理健康活動課。 本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。本期，劉 x老師將在五年級針對孩子的堅持力，開展家庭教育指導的研究。 二、心育隊伍 心理教師 本期我校心理劉 x 老師將繼續(xù)在 x 區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。針對學生的興趣與需求，我們面向五六年級開設了沙盤世界社團，利用專業(yè)心理治療器械沙盤，開展團體心理沙盤 活動。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。 心理社團 心理社團由校園心理劇精品社團和沙盤世 界興趣社團兩個部分組成。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側(cè)重抗挫與領(lǐng)導力等品格力量。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育 。 心理教師個人工作計劃 5 一、心育課程 心理健康活動課 本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。 在家教指導活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 辦好心理健康園黑板報。 心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 充分利用班隊會加強對學生的心