【正文】 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，過(guò)去的匆匆和徘徊，留下些什么？只有渺茫的希望與無(wú)盡的匆匆嗎！不，只要是以微笑面對(duì)生活，面對(duì)困難，我想人生中很多困難都會(huì)迎刃而解的，不是嗎？ 匆匆讀后感 600 字 2 朱自清的《匆匆》，圍繞著兩個(gè)觸目驚心的字眼，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。正如笑星小沈陽(yáng)說(shuō)的“眼睛一閉再一睜，一天過(guò)去了，眼睛一閉不睜一輩子過(guò)去了”。”是啊，面對(duì)稍縱即逝的時(shí)間，我們無(wú)法留信，只能一如既往 地珍惜時(shí)間?！笨梢?jiàn)作者對(duì)時(shí)間惜如真金，不想虛度年華。正如課文所說(shuō)的，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。今天，我有幸在網(wǎng)上拜讀了其中一篇《匆匆》。 第五篇：匆匆讀后感 600 字匆匆讀后感 600 字 1 《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影下的秦淮河》，這些膾炙人口、耳熟能詳?shù)纳⑽模鲎灾袊?guó)現(xiàn)代散文家朱自清 筆下。要做就做那參天直立的樹(shù)，任時(shí)光為自己刻上一道道年輪，根深深地扎進(jìn)黑暗的泥土，枝高高地伸進(jìn)光明的蒼穹，一樹(shù)繁花一樹(shù)碩果，每片葉子都是一首歡歌。 不要做澗底靜止的石子，任時(shí)光如水自夢(mèng)里流瀉而過(guò)；不要做空中游移的白云，讓浮生飄蓬留不下一點(diǎn)碧痕淺波。我則異其趣，一閑對(duì)百忙。然而，聰明 的人則利用時(shí)間，抓住一分一秒，不允許它像手中沙從指縫間流走，他們的一生多姿多彩，充實(shí)踏實(shí)，可以做出許多讓生命閃光的事情，甚至“他們的時(shí)光永在，永遠(yuǎn)活在人們心中！”也許這正應(yīng)了塞涅卡那句話“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)?！辈诲e(cuò)，這短短的一句話，是先輩們生活體驗(yàn)的結(jié)晶。然而這三個(gè)階段中，我們最能把握的也只有今天，并且今天又會(huì)變?yōu)樽蛱?，明天也?huì)走向今天，?。∪绱搜h(huán)，80 年的時(shí)光又變得如此之短。擁有了今天的 24 小時(shí)，卻失去了一年的 1／ 365。但是，為什麼我們的日子一去不復(fù)返呢？”朱自清的這段話，扣人心弦，引著我們?nèi)ニ妓魅?生的意義。緊接著，它的另一個(gè)使者來(lái)了，重復(fù)著它的工作。時(shí)間就是這樣，匆匆來(lái)，匆匆去，它沒(méi)有感情，它只懂得沿著以前的足跡前進(jìn)，從不改變方向。心中真是久久不能平靜，只想說(shuō)眾所周知的四個(gè)字“珍惜時(shí)間 ”！ 首先，時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。時(shí)間是不會(huì)等人的，時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，是用什么都換不回來(lái)的東西?！闭沁@樣，時(shí)間又匆匆地閃過(guò)?！眰ゴ蟮聂斞赶壬沁@樣的緣故，為我們留下了六百多萬(wàn)字的精神財(cái)富。做事情時(shí)，我們要高效率，又快又準(zhǔn)，盡量做到最好。 (范 _文 _先 _生 _網(wǎng) )雖然我僥幸寫(xiě)完了，但是下次一定不能這樣了。于是我就一 日一日的往后拖。但是我就是不想做，我的心里想著：明天再寫(xiě)吧，反正有的是時(shí)間。每一秒鐘都很重要，正如你發(fā)呆時(shí)，就白白失去了一寸又一寸的光陰。而船長(zhǎng)也沒(méi)有辜負(fù)孩子的希望，及時(shí)地挽救了孩子的生命。” 聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人小孩面前，淚流滿面地說(shuō)：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊。 當(dāng)孩子醒過(guò)來(lái)，船長(zhǎng)問(wèn)他：“你怎么能堅(jiān)持 這么長(zhǎng)時(shí)間？” 孩子回答說(shuō)：“我知道你一定會(huì)回來(lái)救我，所以我能堅(jiān)持這么久。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑人孩子值得嗎？”船長(zhǎng)喝一聲“住嘴！”我想：船長(zhǎng)真得好友愛(ài)心啊！ 終于在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。老船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后肯定會(huì)來(lái)救我的，想在這里，他用盡生命 的最后力量超前游去?我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)：黑人小孩為什么想老船長(zhǎng)一定會(huì)救他呢？ 船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人小孩不見(jiàn)了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后，立即下令返航。漸漸的，他的力氣快用完了，他覺(jué)得自己快要沉下去了。 一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里，孩子大喊救命，但風(fēng)很大又急，船上的人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)?讓我感到當(dāng)時(shí)黑人小孩一定很著急很失望。 你聰明的，日子一去不復(fù)返，那我們就不要平庸度過(guò)了這一生。他在日子盡數(shù)消失前留下了痕跡，這也算和時(shí)間賽跑勝利了吧。其實(shí)，我認(rèn)為朱自清先生就是一個(gè)成功的人。 大自然看上去是周而復(fù)始的，其實(shí)所有東西都是失不再來(lái)；燕去了，又歸來(lái)，可那只曾停留在我肩上的燕子還會(huì)回來(lái)嗎？桃花謝謝，還重開(kāi)，可那朵最艷麗的桃花還會(huì)在桃林出現(xiàn)嗎？楊柳枯，能再青，也許這美境仍會(huì)出現(xiàn)，可不知我們還有沒(méi)有機(jī)會(huì)欣賞這美景了？ 朱自清先生說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，匆匆的時(shí)光一眨眼就不見(jiàn)了，就象我現(xiàn)在寫(xiě)的每一個(gè)字 ，日子都在我的筆尖上過(guò)去，任憑我寫(xiě)得多快，它也不稍作停留，讀后感《《匆匆》讀后感 600 字》。時(shí)間不會(huì)讓你緊攥著的，無(wú)論你在做什么，它總會(huì)悄無(wú)聲息地逃走。人類何等的偉大，卻終是敵不過(guò)大自然的規(guī)律，打不敗匆匆的時(shí)光，逃不掉最終的一個(gè)“死”字?！? 珍惜時(shí)間，我懂得了！感謝作者寫(xiě)了這篇散文讓我懂得了時(shí)間的珍貴。我停下了追趕的腳步，心想既然追不回過(guò)去的時(shí)間，我就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)間啊！仔細(xì)想想，作者寫(xiě)《匆匆》不就是要我 們從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜時(shí)間，別讓它再溜走了嗎！ 想清楚這點(diǎn)后，我決心從現(xiàn)在開(kāi)始好好努力。我同作者一樣懊惱著，可時(shí)間看著我如此傷心，非但沒(méi)有停下反而跑得更快了。我覺(jué)得自己像作者一樣覺(jué)得過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡？我讀著讀著也不由得反問(wèn)著自己我有留下痕跡嗎？我是否 也像作者那