【正文】 大廳內(nèi)布置小型 的歐式城堡（可供小朋友游樂以及拍照），酒店內(nèi)的商店擺放各種類型的圣誕禮物，工作人員身著圣誕老人或者小丑的服裝，此外，一些細(xì)節(jié)上也可以加以注重，如：在行李車上裝飾鈴鐺，在大廳演奏圣誕頌歌。 “你的圣誕帽漂亮嗎 ?你喜歡你的圣誕帽嗎 ?” 圣誕節(jié)策劃書 5 活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn) ?！? 幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。 (輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲 ) 變魔術(shù) 卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么 ?(教師示范做 成一頂圣誕帽 ) 圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎 ?你們想變頂圣誕帽嗎 ?那我們請(qǐng)客人老師變一下。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。 我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪 —— 擦一擦。它是什么形狀的 ? 這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢 ?(出示方形、三角形、心形 )認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。 老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰 ?(出示卡紙 )認(rèn)識(shí)大大的卡紙。 老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好?? 學(xué)習(xí)粘貼圖形。 鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?，訂書機(jī)，皮筋。 通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂。小朋友們玩的開心嗎，那我們下次再來玩吧，小朋友們?cè)僖姟? 如果你們給圣誕老爺爺寄信，會(huì)用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢 ?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎 ? 舞動(dòng)圣誕 最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。 (3)個(gè)別幼兒講述故事。 誰知道這個(gè)故事的名字叫什么 ?(教師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一 )。 我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個(gè)故事吧。 (2)教師播放課件一遍。 (1)教師出示第四幅，幼兒觀察。進(jìn)行集體完整講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。 猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢 ?(幼兒自由表達(dá)。 ) (2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。 (1)幼兒猜測(cè)第三幅圖片的內(nèi)容。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。 (鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方 ?圖片上都有誰呢 ?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。 ) 今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢 ?那我們一起來看看圖片就知道了 ? 教師演示幻燈片第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。在圣誕節(jié)即將到來的時(shí)候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望 ?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。 活動(dòng)過程： 進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件。 能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 通過教師的提問，猜測(cè)圖片之間的聯(lián)系，并嘗試講述。 園長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，活動(dòng)結(jié)束，各班老師收拾整理。 以桌為單位，用提供的食物制作圣誕樹。最先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)的一組獲勝，領(lǐng)取獎(jiǎng)品?！毙∨⒑湍棠桃黄鹞璧负笮腋５匾蕾嗽趬?。” 小女孩：“親愛的奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙?!” 奶奶把小女孩摟在懷里：“我可憐的孩子，我的好孩子，奶奶不會(huì)扔下你。 小女孩驚醒：“火爐呢 ?溫暖的火爐哪里去了 ?不，我的烤鵝，快點(diǎn)回來 !”她虛弱地喊著，這時(shí)奶奶上場(chǎng)。一位慈祥的阿姨推著香噴噴的烤鵝上場(chǎng)，大家一起吃著圣誕晚餐。 第二幕：小女孩來到一個(gè)溫暖漂亮的房間，中間有一個(gè)大火爐，她連忙上前暖手和腳。小女孩害怕地躲閃：“啊 ?我的拖鞋 !” 小女孩哭著撿起掉在地上的火柴，用嘴哈著熱氣溫暖小手：“太冷了，爸爸，請(qǐng)?jiān)徫遥灰蛭?，我太冷了?”穿過馬路時(shí)突然兩輛馬車飛快地向她沖過來嚇得她把鞋子跑掉了。 小女孩：先生，您要買火柴嗎 ? 先生：不需要 小女孩：好心的先生，求您買些火柴吧 ! 先生：走開，別擋著我的路。字卡設(shè)計(jì)要貼近幼兒，如：車、水果、衣服等。 乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。并踢了乞丐一腳。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人 (兩名幼兒出場(chǎng) )。 活動(dòng)過程 家長(zhǎng)幼兒簽到，老師安排家長(zhǎng)按桌入座，主持人開場(chǎng)，送出圣誕祝福，活動(dòng)開始。 幼兒園廚房準(zhǔn)備圣誕節(jié)傳統(tǒng)美食：玉米粥、蛋酒及各種布丁 。 選定一位老師做圣誕老人、備好圣誕禮物等 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 請(qǐng)兩名熱心家長(zhǎng)擔(dān)任主持人工作 。 促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒勇敢在集體面前表現(xiàn)自己。也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。 (2)Christmascards：老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張，讓幼兒制作 (涂色 )圣誕賀卡，并寫上祝福語(yǔ) (大班以上適合，中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可 )，然后送給伙伴。 早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人互相祝福： MerryChristmas!或請(qǐng) KFC 的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。 (4) 全 園 孩 子 學(xué) 會(huì) 唱 英 語(yǔ) 歌 曲 ：《 Jinglebells 》 。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會(huì)特別的喜歡，孩子們很容易被環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語(yǔ)來也是特別的感興趣。很有創(chuàng)意的圣誕樹 !好好喜歡哦 ...原來梯子還可以這樣用。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。 ★雪花片 在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的非常奪目。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ★圣誕樹 這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往 圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。 (2)給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，讓幼兒來制作 Christmasstar，Christmascards 等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。 教育機(jī)構(gòu)圣誕節(jié)策劃書 第二篇：教育機(jī)構(gòu)圣誕節(jié)策劃書 圣誕節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但是在東方，圣誕節(jié)已經(jīng)流行成為一個(gè)非常浪漫的節(jié)日了，隨著圣誕節(jié)一步步逼近，你是不是在為如 何寫圣誕節(jié)活動(dòng)方案而煩惱呢 ?以下是精心收集整理的圣誕節(jié)策劃書，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 “你的圣誕帽漂亮嗎 ?你喜歡你的圣誕帽嗎 ?” 圣誕節(jié)策劃書 5 活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行表現(xiàn) ?！? 幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。 (輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲 ) 變魔術(shù) 卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么 ?(教師示范做成一頂圣誕帽 ) 圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎 ?你們想變頂圣誕帽嗎 ?那我們請(qǐng)客人老師變一下。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。 我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪 —— 擦一擦。它是什么形狀的 ? 這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢 ?(出示方形、三角形、心形 )認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。 老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰 ?(出示卡紙 )認(rèn)識(shí)大大的卡紙。 老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好?? 學(xué)習(xí)粘貼圖形。 鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳?，訂書機(jī)，皮筋。 通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂。小朋友們玩的開心嗎，那我們下次再來玩吧，小朋友們?cè)僖姟? 如果你們給圣誕老爺爺寄信，會(huì)用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢 ?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎 ? 舞動(dòng)圣誕 最后、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的 到來。 (3)個(gè)別幼兒講述故事。 誰知道這個(gè)故事的名字叫什么 ?(教師引導(dǎo)幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一 )。 我們一起看著屏幕上的圖片，聽聽這個(gè)故事吧。 (2)教師播放課件一遍。 (1)教師出示第四幅，幼兒觀察。進(jìn)行集體完整講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。 猜猜看，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢 ?(幼兒自由表達(dá)。 ) (2)教師出示第三幅圖片，幼兒觀察并講述。 (1)幼兒猜測(cè)第三幅圖片的內(nèi)容。那我們一起來看著圖片完整講述一遍。 (鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方 ?圖片上都有誰呢 ?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友，郵遞員和圣誕老爺爺。 ) 今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你們想知道她的愿望是什么呢 ?那我們一起來看看圖片就知道了 ? 教師演示幻燈片第二幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察并講述內(nèi)容。在圣誕節(jié)即將到來的時(shí)候，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望 ?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么。 活動(dòng)過程： 進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己