【正文】 ,收到了良好的效果。樹立了學(xué)生主體觀 ,貫徹了民主教學(xué)的思想 ,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系 ,使尊重學(xué)生人格 ,尊重學(xué)生觀點 ,承認(rèn)學(xué)生個性差異 ,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中 ,解放思想 ,更新觀念 ,豐富知識 ,提高能力 ,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。付出真心，真情關(guān)愛學(xué)生。積極向老班主任學(xué)習(xí)、向年輕人學(xué)習(xí)，向雜志學(xué)習(xí)，獲得間接經(jīng)驗，應(yīng)用到實踐中，然后在實踐中加以改進(jìn)，讓間接的經(jīng)驗符合本班的實際 。 三、其他方面 在這一年中，為了提升自己的能力，我積極參加了市科研課題《 x 教學(xué)模式探究》。多次聽其他老師公開課，包括校內(nèi)、校外的 。錯題要求訂正。為了做到這一點，我常在網(wǎng)上找資 料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課 外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。針對中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。 地圖訓(xùn)練抓能力。 在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。本學(xué)期學(xué)校搞了教 師公開課，我也積極的參加。 積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運用實踐。 二、教學(xué)方面 扎實工作，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。 友善待人，對全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼，言教身教并重。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，不斷更新思想理念，積極參加學(xué)校組織的各項活動及自學(xué)相關(guān)的知識，通過學(xué)習(xí)，使我增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和使命感及搞好教書育人工作的積極性和主動性。在這一年多的工作中，由躊躇滿志的應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作的勵練下，及各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我既體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又越發(fā)感覺到當(dāng)教師的幸福感與樂趣。 第四篇：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 2020 在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。為完美自己人生，實現(xiàn)人生價值，當(dāng)一位優(yōu)秀的人民教師而努力。任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格要求自己，在本職工作崗位上做出了令人滿意的成績，但這只能代表過去。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在教育教學(xué)過程中，我還不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、為人師表，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法。教育學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。我還積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗文章、教學(xué)案例等，有的在學(xué)校《教研園地》上發(fā)表。 1999 年 4 月我寫的論文《平面向量釋析》在《數(shù)學(xué)報》上發(fā)表。由于我校是西部教育顧問單位， 2021 年 5 月我作為數(shù)學(xué)科支教代表赴甘肅省合水二中與西華池初中進(jìn)行了教學(xué)交流與指導(dǎo)，長治日報作了報導(dǎo)。 2021 年我們高中數(shù)學(xué)教研組還編寫了我校的校本教材《數(shù)學(xué)分冊》，我擔(dān)任責(zé)編，具體負(fù)責(zé)了全書稿件的審定與分章節(jié)編排。備課組活動也做到了有實效，防止了形式主義，發(fā)揮了團(tuán)體力量。在備課組集體活動中我認(rèn)真指導(dǎo)青年教師 ,在教研活動中不僅要認(rèn)真評課指導(dǎo)而且以講解教材要點與近年高考題為楔機(jī)，促進(jìn)青年教師的快速成長。 三、教研方面 我積極參加教研研活動，堅持每周聽課評課、課堂教學(xué)經(jīng)驗交流，定期集體備課。教學(xué)中我還特別注重“學(xué)困生”的培養(yǎng)，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，掌握個性差異，培養(yǎng)興趣，搞好課堂氣氛，由易到難，循序漸進(jìn)，消除學(xué)生學(xué)習(xí)臺階和學(xué)習(xí)困難的，使學(xué)生學(xué)在快樂中學(xué)到了知識。再一方面持續(xù)不斷的鼓勵學(xué)生，與學(xué)生培養(yǎng)情感。因為數(shù)學(xué)課比較抽象，學(xué)生不易感興趣，感到枯燥無味，針對上述情況，我深入學(xué)生中了解他們的實際情況，深入淺出，使學(xué)生擺脫對數(shù)學(xué)的恐 懼情緒，快快樂樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我多年來一直擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)，可以說教學(xué)內(nèi)容非常熟悉，但我每天堅持學(xué)習(xí)，鉆研教材，針對不同的學(xué)生采取相應(yīng)的教學(xué)方法，不管是知識的重點難點，還是各類各層學(xué)生對知識的掌握程度，都十分清楚，做到胸有成竹，而且在教學(xué)中也形成了自己的特色。不但教會學(xué)生物理知識，而且 使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，能夠做到學(xué)以致用，同時還要培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題解決部題的能力。 二、教學(xué)方面： 教師的職責(zé)就是要搞好教學(xué)工作，上好自己所擔(dān)任的課程。我把提高教學(xué)成績、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己奮斗的目標(biāo)，工作踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)。我認(rèn)真貫徹黨的路線、方針、政策，嚴(yán)格遵守有關(guān)法律、法規(guī)，絕對服從學(xué)校的安排，團(tuán)結(jié)同事，不求功利。下面就自己這幾年來的工作作一簡單的回顧和總結(jié)。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標(biāo)，我要不斷奮進(jìn)，為 實現(xiàn)我的教育理想而奉獻(xiàn)終生！ 二十八年的工作歷程，回想起來，誰都會有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，這就是我們一直以來要做好的，曾經(jīng)的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經(jīng) 工作了近三十年了，我可以說，我青年時的夢想一直在慢慢的實現(xiàn)，我的教育工作時間已經(jīng)不多了，所以在以后的工作中，我還是會一直不斷的努力下去的，我相信自己會在不斷的前進(jìn)中走好這一段路程的！ 第三篇：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 自 2021 年 4 月任中學(xué)一級教師以來，我一直從 事高中數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。 對過去多年來的教育教學(xué)工作所做的總結(jié)，我被評為中學(xué)高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。貧瘠沒有讓堅守成為虛言。擔(dān)任中學(xué)校長之后，我把家搬到了學(xué)校，妻子也只得跟我一起從鎮(zhèn)上遷下來過清苦的日子。我現(xiàn)在所工作的學(xué)校距離我鎮(zhèn)上的家有三十里地，我從未因這三十里地而遲過一次到，也從未缺勤過。近年，我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學(xué)校面貌煥然一新。 總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不 斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)英語教師應(yīng)盡的職責(zé)。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施、教學(xué)的評價三方面入手，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測性。由于注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況及時地進(jìn)行評價，有效地提高了學(xué)生學(xué)英語的積極性。很多學(xué)校建立了學(xué)生的評價檔案。采用學(xué)生平時教學(xué)活動中常見的方式進(jìn)行，重視學(xué)生的態(tài)度、參與的積極性、努力的程度、交流的能力以及合作的精神等。 ③堅持使用對學(xué)生有吸引力的直觀教具，利用多媒體等現(xiàn)代化直觀教學(xué)手段 ④進(jìn)行直觀教學(xué)，充分發(fā)揮形體、動作、語言的表現(xiàn)張力。 ②注意語言學(xué)習(xí)的整體性。 在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點對我們農(nóng)村學(xué)校課時少的小學(xué)英語課尤為重要。利用英語教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、 CD、 VCD、 DVD 等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對 象等，而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團(tuán)隊精神。只有開展這些活動才能使每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言 的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。 ⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。通過大量的實踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。實踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動機(jī)和情意受到了很大的激勵。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感 。要求教學(xué)設(shè)計 貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求 。在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。在實踐過程中應(yīng)該明確以下幾點： ，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。 一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實施。 篇五：中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 自參加工作以來，我始終堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況 ，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、與時俱進(jìn)、為人師表，在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展并圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，且在歷次的大小考試中均取得了優(yōu)異的成績。在廣西醫(yī)科大學(xué)工作期間，積極推動醫(yī)學(xué)人文社會科學(xué)的課程建設(shè)和研究，曾擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)與美容學(xué)分會中青年學(xué)術(shù)委員會委員、廣西醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)美容學(xué)分會委員、《中華醫(yī)學(xué)美學(xué)美容雜志》編委等學(xué)術(shù)兼職工作，主持開設(shè)醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)公選新課程 醫(yī)學(xué)美學(xué) ，參加編寫醫(yī)學(xué)美學(xué)教材 2 部：《美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》 (人民衛(wèi)生出版社， 20x 年 8 月版，普通高等教育 十一五 國家規(guī)劃教材 )和《美容醫(yī)療技術(shù)》 (科學(xué)出版社， 20x 年 3 月版 )，醫(yī)學(xué)美學(xué)論文集 1 部 (《探索醫(yī)學(xué)之美》，東南大學(xué)出版社， 20x 年 5 月版 )任《美容醫(yī)療技術(shù)》副主編，《 美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)》為普通高等教育 十一五 規(guī)劃教材，為醫(yī)學(xué)美學(xué)學(xué)科建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn)， 20x 年被中華醫(yī)學(xué)會醫(yī)學(xué)美學(xué)美容分會授予 學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)二等獎 。 三、積極參與專業(yè)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，參編教材 2 部，其中普通高等教育 十一五 規(guī)劃教材 1 部，獲得學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)獎 1 項，擔(dān)任多個相關(guān)學(xué)科研究會的理事，推動了相關(guān)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。針對教育現(xiàn)代化對人的發(fā)展的作用與影響，運用馬克思主義的人學(xué)觀點論述了道德教育和思想政治教育的人學(xué)根據(jù)和教育目標(biāo)，探討了政治現(xiàn)代化進(jìn)程中的公民教育問題和貧困地區(qū)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的發(fā)展問題，發(fā)表論文 4篇，其中： 2 篇發(fā)表在核心期刊， 1 篇被人大復(fù)印資料《社會主義論叢》20x 年第 2 期全文轉(zhuǎn)載 (《社會主義民主政治視閾中的公民教育》，學(xué)術(shù)論壇， 20x 年第 12 期 )。提出和論證了人的發(fā)展的審美維度，論證了審美作為人類社會生活的基本方面和生存體 驗是人的生命的本體訴求，是人的自由全面發(fā)展的重要主題，深刻闡釋了馬克思主義實踐生存論的審美內(nèi)涵，論證了審美與人的發(fā)展的關(guān)聯(lián)性，揭示了人的發(fā)展的功利價值與審美價值的內(nèi)在統(tǒng)一，并以當(dāng) 代中國社會現(xiàn)代化的實踐為背景，探討了超越人的當(dāng)代發(fā)展困境的基本路徑，提出構(gòu)建審美的發(fā)展方式是人的當(dāng)代訴求、和諧社會是人的發(fā)展的審美自覺、構(gòu)建和諧社會是人的自由全面發(fā)展的當(dāng)代中國實踐等有創(chuàng)見性的觀點，為人的當(dāng)代發(fā)展提供了新的理論基礎(chǔ)，深化了馬克思主義人學(xué)理論，為當(dāng)代中國人的發(fā)展提供了具有實踐意義的思路，研究出版學(xué)術(shù)專著 1 部 (《發(fā)展與審美》，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20x 年 10 月版 )，發(fā)表了《當(dāng)代生活審美化與人的發(fā)展吁求》等系列研究論文 5 篇，其中 4 篇發(fā)表在核心期刊上。研究工作立足于馬克思主義人學(xué)視閾，運用多學(xué)科的理論與方法對人的發(fā)展的當(dāng)代問題展開了從理論到實踐的系列研究。主要參加 9 項，其中：國家社科基金課題 1 項，省部級課題 3 項，橫向課題 3 項，校級課題 2項 (以上論文和課題詳見：《申報教授報送材料 (二 )》 )。出版學(xué)術(shù)專著 1 部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文 18 篇 (含教學(xué)論文 )，其中：登載在核心期刊 6 篇，登載在 CSSCI 刊物 5 篇，登載專業(yè)核心期刊 1 篇，人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載 1 篇，人大復(fù)印資料專題庫收錄 4 篇 。出版學(xué)術(shù)著作 1 部 (獨著 )，發(fā)表有較高質(zhì)量和一定創(chuàng)見性的學(xué)術(shù)論文 18 篇，形成了 馬克思主義人的發(fā)展理論與實踐 這一明確和穩(wěn)定的主要研究方向。 主持科研課題 3 項，其中：省級課題 1 項，地廳級課題 1 項，校級課題 1 項 。主持設(shè)計和制作的馬克思主義哲學(xué)原理課多媒體教學(xué)軟件獲得廣西醫(yī)科大學(xué)第四屆教學(xué)軟件比賽三等獎， 20x 年被推薦參加全