【正文】 與另兩位初三語文教師創(chuàng)造了 XXX 中考人均語文成績 83 分歷史紀(jì)錄，居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第四名，實現(xiàn)了 XXX 在語文學(xué)科上的歷史性突破。 六、學(xué)校管理工作 2021年下學(xué)期起，我先后擔(dān)任過學(xué)校的語文教研組長、團(tuán)委書記、教導(dǎo)處副主任。 由于我在管理學(xué)生、教育學(xué)生方面有很強(qiáng)的能力，帶班成績也非常突出，多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。全班優(yōu)秀率和升學(xué)率率都居全年級第二。不到一個學(xué)期， 87 班又以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而聞名全校，成績也突飛猛進(jìn)。我接任之后，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為突破口，以努力培養(yǎng)他們頑強(qiáng)的意志和競爭意識為切入點，想方設(shè)法使他們樹立遠(yuǎn)大的理想，對他們進(jìn)行全方位的管理，時刻不忘用自己的人格力量去感悟?qū)W生、用優(yōu)良的作風(fēng)去影響學(xué)生。這是一個有名的差班，其班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)習(xí)成績都存在嚴(yán)重的問題。 我任班主任期間，所教班級班風(fēng)、學(xué)習(xí)成績等方面都有很大的進(jìn)步。慢慢地，慢慢地，他感受到了集體的溫暖、老師的關(guān)愛，思想轉(zhuǎn)變了，信心樹立了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。許多老師認(rèn)為廖啟良已變成一灘爛泥、一塊廢鐵， 無可救藥。如原 87 班學(xué)生廖啟良，人很聰明，學(xué)習(xí)成績也比較好。嚴(yán)慈相生，剛?cè)岵?jì)。 自我參加工作以來，擔(dān)任班主任工作累計達(dá)七年之久。 始終不渝地堅持以德育人、以心育人。一個優(yōu)秀的班主任，在班集體中可產(chǎn)生良好的示范力、形成巨大的凝聚力、產(chǎn)生強(qiáng)大的號召力、蘊(yùn)含潛在的約束力。 另任職期間，在《衡山報》、《衡陽日報》發(fā)表各類通訊作品 5 篇。具體情況如下： 2021 所撰寫教研論文《試論學(xué)生作文能力差的成因及對策》獲縣三等獎 2021 所撰寫教研論文《刷新語教思路還原創(chuàng)新本色》獲市三等獎 2021 所撰寫教研論文《淺談班主任的人格力量》獲《中國教育報》征文一等獎，全文被收入文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育理論與實踐指導(dǎo)全書》（ P373ISBN7— 80153— 486— 7）。在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下，為了提高教學(xué)質(zhì)量 ，我也勤于探索，勇于實踐，一直堅持圍繞教學(xué)搞科研。我參加工作的這些年，可以說是語文教學(xué)在不斷地進(jìn)行改革和探索的幾年。 以上各項獎勵，都給我頒發(fā)了優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。由于組織得力，輔導(dǎo)細(xì)致，參賽學(xué)生屢獲好的成績，從而擴(kuò)大了學(xué)校的對外影響。除完成日常教學(xué)外，還積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類語文競賽。 2021 年畢業(yè)會考中所教 87班成績?yōu)?5A24B19C1E，合格率 97． 9%，四人考入市重點中學(xué)。 2021 年畢 業(yè)會考中所教班人平分?jǐn)?shù) 78． 5，超縣平均線 7． 5 分。下面將任職以來我所教的畢業(yè)班語文會考情況匯報如下： 2021 年畢業(yè)會考中所教班人平分?jǐn)?shù) 74． 7，超縣平均線 5． 5 分。對于第一種情況的學(xué)生，我總是以極大的耐心、關(guān)切的態(tài)度去關(guān)心他們，主動找他們個別輔導(dǎo)；對于第二種情況，除了個別輔導(dǎo)外，還對他們進(jìn)行紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育。 我在這方面付出的辛勞很多。我所教的班級在畢業(yè)會考中，多次超縣平均線。這些年來，我多次在學(xué)校教學(xué)比武中獲獎。每期我都要制訂詳細(xì)的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案。教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)效果好，深得學(xué)生好評?，F(xiàn)在，我這個曾不會念經(jīng)的和尚已成長為學(xué)校的骨干教師，已能輕松駕馭教材完全勝任初中語文教學(xué)工作。勤奮學(xué)習(xí)，奠定了我堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識功底。教學(xué)中，我善用質(zhì)疑，思路開闊，同時又充滿情趣，富有激情，富有啟發(fā)性，富有感染力。堅持自修，讀書不輟，訂閱了《語文教學(xué)與研究》、《中學(xué)語文》、《語文教學(xué)之友》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》等幾種專業(yè)雜志，經(jīng)常認(rèn)真鉆研語文教學(xué)理論專著，重視學(xué)習(xí)各派各家的教學(xué)思想和教學(xué)方法，喜歡向名師請教，向同行學(xué)習(xí)。 在教學(xué)業(yè)務(wù)上，努力提高自己的理論水平，豐富自己的實踐經(jīng)驗。因工作出色，2021 被團(tuán)縣委評為優(yōu)秀團(tuán)干，在 2021 年、 2021 年的考核中兩次評優(yōu)。嚴(yán)于律己，寬以待人，愛崗敬業(yè)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新，又能顧全大局，服從安排，嚴(yán)守工作紀(jì)律。政治上一貫嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏。任職期間，無論是政治思想修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平，還是班主任工作管理方面，都取得了一定的成績，現(xiàn)將任職以來的情況分六個方面作述職匯報。迄今已有 9 年教齡。不過，不論成功與否，我仍將一如既往，以更大的熱情，更大精力投身到教育事業(yè)中去，爭取更好的成績，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切！ 第三篇：中學(xué)一級教師評聘述職報告 中學(xué)一級教師評聘述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師： 我叫 XXX，男， 1975 年出生，中共預(yù)備黨員，現(xiàn)為衡山縣 XXX 鎮(zhèn)XXX 語文老師。 教學(xué)論文：本著從教師自身發(fā)展促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念，撰寫工作體會，學(xué)習(xí)心得。另外，參加一些教育教學(xué)比賽（競賽）活動中也有所收獲： (1)2021 年我參加了市里組織的“雙案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究”課題 （ 2） 2021 年我參加了市里組織的評選優(yōu)秀雙案的活動，我所設(shè)計的雙案取得了“一等 獎”的好成績 （ 3） 2021 年我參加了省里舉辦的教學(xué)設(shè)計比賽活動，我所設(shè)計的《日本》和《中東》均獲得了“一等獎” （ 4） 2021 年 4 月，我參加了市里舉辦的“類型課”活動 ,我所講授的《中東》一課，深受領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。 四、取得的個人教育教學(xué)成績。 自 2021 年任教研組長一職以來，本著榮辱與共的思想，我不但與備課 組同事，執(zhí)行好學(xué)校集體備課的工作安排，共同討論、研究教育教學(xué)方法，也從他們身上學(xué)習(xí)自己所不足的方面。為了形成自己的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)我精心設(shè)計，并在推進(jìn)高效課堂改革初期，制定了適合本學(xué)科的課堂評價機(jī)制，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué) 生的喜愛。 三、教育教學(xué)工作方面 （一）教育教學(xué)常規(guī)工作 腳踏實地地做 常言道：“親其師，信其言”。管理的第二步是要責(zé)任到人，選擇合適的學(xué)生班干部，分工要明確，合作要可行。一個班級就是一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊要團(tuán)結(jié)進(jìn)步，離不開良好的管理。講求團(tuán)結(jié)，特別要善待落后的學(xué)生，讓他們感覺到集體溫暖，克服自卑心理融入到班級這個團(tuán)隊里。不但如此，我還引導(dǎo)孩子們將愛傳遞，讓他們愛父母，愛老師，愛同學(xué)，關(guān)心我們的每一個人。同時也注意與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，在班級日志中，不僅班級的同學(xué)而且包括我們的家長都在日志中敞開心扉，這更增進(jìn)了班級的凝聚力和向心力。在此期間不但努力做好班級各項常規(guī)管理工作，更重視從德育管理入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，建設(shè)優(yōu)秀的班集體團(tuán)隊。從教以來，堅持尊重、關(guān)心