【正文】 抓好文明禮儀教育，使全體學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成良好的校風(fēng)。實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，干部輪崗制，值周班制度。 培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的能力。堅(jiān)持查穿校服、儀容儀表、初一年級(jí)佩戴紅領(lǐng)巾情況、查遲到早退情況。有賴于持之以恒地養(yǎng)成。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成 ,有賴于家庭 ,學(xué)校 ,社會(huì)三個(gè)方面的努力 。 切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng) 成教育。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班隊(duì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并做到及時(shí)檢測(cè)反饋，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。修訂《南湖中學(xué)學(xué)生常規(guī)要求》，要求學(xué)生一切按制度辦事，用制度規(guī)范自己的行動(dòng)，真正做到有令則行，有禁必止，使每位學(xué)生做到明規(guī)矩、知做法、入境界，針對(duì)學(xué)生吸煙、男女關(guān)系過(guò)密、帶手機(jī)到校三大老大難問(wèn)題，德育處將加強(qiáng)宣傳教育，構(gòu)筑輿論防線 ；發(fā)動(dòng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)干部加強(qiáng)巡查；為女生開設(shè)青春期教育講座；通過(guò)致家長(zhǎng)一封信密切家校配合，加強(qiáng)教育。 （三）加強(qiáng)常規(guī)管理，開展系列教育活動(dòng)，提升學(xué)生品德修養(yǎng)。語(yǔ)文組結(jié)合課程內(nèi)容，開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，也可不斷充實(shí)教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育形式，將國(guó)學(xué)教育與校園文化建設(shè)的結(jié)合。開展我們的節(jié)日活動(dòng)，繼續(xù)以學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)，利用教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶、 、禁毒日、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦以感恩為主題的各種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)習(xí)俗，傳承中華優(yōu)秀文化，營(yíng)造民族、民間、民俗文化氛圍，注重儀式渲染，增強(qiáng)文化認(rèn)同。 弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，加強(qiáng)優(yōu)良傳統(tǒng)道德教育，加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，樹立正確的榮辱觀，做到在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會(huì)尊重他人。通過(guò)課內(nèi)外、多渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、禁毒教育和國(guó)防教育，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。 各科教師在學(xué)科教學(xué)中要充分挖掘教材，在上課中滲透愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和國(guó)防教育，特別是品德、政治、歷史教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。經(jīng)常性 地開展誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、艱苦奮斗、立志成才等主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)優(yōu)良道德品質(zhì)的形成。 開展以抓行為規(guī)范、塑優(yōu)良品德、做文明學(xué)生為主題的德育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，扎實(shí)搞好民族精神傳承教育。加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)和培 育民族精神。 今年 9 月，是第八個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月，其活動(dòng)的主題為共鑄理想信念，共建美好家園。 中學(xué)思想道德建設(shè)要從弘揚(yáng)和培育民族精神的教育入手，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，以愛國(guó)主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了 解近代以來(lái)中華民族的深重災(zāi)難和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，要利用民族節(jié)慶、紀(jì)念日開展系列活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校文化、校風(fēng)、尊師重教等教育內(nèi)容，重點(diǎn)開展愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?；顒?dòng)。班主任、年級(jí)組長(zhǎng)要主動(dòng)和任課教師配合，共同研究在課堂教學(xué)過(guò)程中的德育問(wèn)題，探索課堂德育的內(nèi)容、途徑和方法，達(dá)到寓德于教的良好效果。 年級(jí)組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)班級(jí)合作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和組織工作，努力打造合格的德育隊(duì)伍，形成以班主任為組長(zhǎng)、任課教師為成員的德育團(tuán)隊(duì)，建立起一套班級(jí)教師分工協(xié)作的管理機(jī)制，引導(dǎo)任課教師積極參與班級(jí)管理，確保班級(jí)管理的每項(xiàng)工作落到實(shí)處，以團(tuán)隊(duì)協(xié)作促進(jìn)班級(jí)管理質(zhì)量提高。以《南湖中學(xué)班主任工作職責(zé)》為工作要點(diǎn)，建設(shè)務(wù)實(shí)苦干型管理隊(duì)伍。在班級(jí)管理中要提倡班級(jí)特色管理，鼓勵(lì) 班 主任在日常管理中用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵(lì)，用人格去熏陶，認(rèn)真并耐心細(xì)致地做好班級(jí)日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，努力形成具有鮮明特色的管理模式。組長(zhǎng)的工作不僅僅是上傳下達(dá)，還要協(xié)調(diào)好全組教師，最大程度地發(fā)揮年級(jí)組的教育功能，定期召開年級(jí)工作會(huì)議，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展的特點(diǎn)確定德育主題，各班級(jí)要在年級(jí)組主題下突出本班特色，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓德育于活動(dòng)之中，努力開創(chuàng)我校年級(jí)組德育工作新局面。班主任會(huì)議在位，重視加強(qiáng)班級(jí)日常管理，包括自行車停放、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為規(guī)范等。積極發(fā)動(dòng)班級(jí)合作管理團(tuán)隊(duì)成員的作用，發(fā)揮、挖掘班級(jí)文化建設(shè)的教育價(jià)值，創(chuàng)設(shè)良好的情緒環(huán)境，良好的心態(tài)環(huán)境，營(yíng)造優(yōu)美的教室環(huán)境，建設(shè)有凝聚力的集體。 加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)和考核，舉辦班主任工作培訓(xùn)。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好年級(jí)部、班主任、學(xué)科教師、班委會(huì)建設(shè)，進(jìn)一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。 堅(jiān) 持任科教師在學(xué)科德育中的主渠道地位，提升教師課堂寓德于教的能力。 通過(guò)教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考核獎(jiǎng)懲等形式加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓每一位教師做到關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)為師，處處為表。 提高師德水準(zhǔn) ,加強(qiáng)全員育人。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點(diǎn)，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制、推行年級(jí)部管理機(jī)制 ，在班級(jí)中嘗試合作管理模式，提高德育隊(duì)伍管理能力，真正做到全員育人、全過(guò)程育人，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，形成良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。努力做到貼近學(xué)生，讓學(xué)生自主參與管理；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，讓班主任科學(xué)管理；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平，落實(shí)常規(guī)管理。 二、工作思路及重點(diǎn) 學(xué)校堅(jiān)持德育為首的辦學(xué)方向，以校風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為主線，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，注重教育的科學(xué)性、連續(xù)性和實(shí)效性，繼續(xù)用正確的思想去引 導(dǎo)，用嚴(yán)格的訓(xùn)練去規(guī)范，用良好的環(huán)境去陶冶，用豐富的活動(dòng)去提高形成南湖中學(xué)德育教育特色。 第二十周 :最后的期末考試。為下一學(xué)期的各方面的安排做準(zhǔn)備。 學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管 理放在心上。 根據(jù)上面的一些準(zhǔn)備工作，把最后的一批團(tuán)員的發(fā)展工作完成，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)講是一個(gè)鼓勵(lì)，對(duì)于大家來(lái)講更是一種促進(jìn) !盡量地能夠把一些合格的團(tuán)員吸收進(jìn)來(lái)，讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展。 ) 經(jīng)過(guò)幾次月考和學(xué)習(xí)成績(jī)的平時(shí)的確定，基本上對(duì)于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是對(duì) 于學(xué)習(xí)苗子的確定，這個(gè)工作要能夠及時(shí)地堅(jiān)持落實(shí)下來(lái)，但是對(duì)于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。 (部分學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。要把每次考試過(guò)后的效果要達(dá)到狀態(tài)里面去。 同樣地要重視與學(xué)生的各個(gè)方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。在組織的時(shí)候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。通 過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。 結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)行自己的挑刺活動(dòng)，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來(lái)，通過(guò)大家的幫助來(lái)進(jìn)行解決，有一些自己不能夠克服的問(wèn)題可以借助于別人的力量來(lái)解決，爭(zhēng)取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。 第十三周 :挑我自己的刺。 第十二周 :主題班會(huì)活動(dòng)。爭(zhēng)取能夠把這個(gè)活動(dòng) 進(jìn)行得有意義一些。在組織活動(dòng)之前，一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益，這樣工作起來(lái)就會(huì)處于主動(dòng)的狀態(tài)。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來(lái)，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。 第十一周 :學(xué)習(xí)教育。 第十周 :班級(jí)的中期整頓管理，在高三年級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員 的組織推薦工作要放在首要的位置上進(jìn)行安排處理，能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推薦，這樣這些學(xué)生對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。 分析后的復(fù)習(xí)方法大調(diào)整，學(xué)生和老師 共同商量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。 第九周 :第二次月考分析會(huì)。不過(guò)要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問(wèn)題解決，這是不可能的，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。具體的做法是先可以請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來(lái)，有了這 樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。 第八周 :心理講座。 因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書的活動(dòng)小結(jié)上，一定把握一定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨意。 針對(duì)學(xué)生的特 點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。團(tuán)員會(huì)議。 第五周 :第一次月考小結(jié)分析。 根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。學(xué)習(xí)交流 (集體或安排活動(dòng) )。 (以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書籍為主 ) 延續(xù)上面的幾屆讀書活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書也有一定的意義，當(dāng)然讀書的書目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。 第二周 :理想教育。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決 。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。后進(jìn)生工作是我班工作重點(diǎn)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一位教師都樹立起“不讓一名后進(jìn)生掉隊(duì)”的思想，努力使我班轉(zhuǎn)化為先進(jìn)集體 。建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。 堅(jiān)持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 本班特長(zhǎng)生培養(yǎng)工作方面。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形式，開展安全知識(shí)教育。 重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。 開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。 配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。 加強(qiáng)班干部的建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。 重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱情關(guān)愛，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。 只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。我制定班主任計(jì)劃如下 : 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育 制 訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。 三、主要工作及目標(biāo)： 作為一名剛調(diào)入附中教師，接手七年級(jí) (7)班的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。但七年級(jí)學(xué)生剛步入初中，還不適應(yīng)初中環(huán)境，部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、班級(jí)情況分析： 七年級(jí) (7)班共有學(xué)生 70 人，其中男生 35 人，女生 35 人。 2020年學(xué)校新學(xué)期德育教育工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。辦公期間外出嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度。 嚴(yán)格年級(jí)組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級(jí)組的全體教師的團(tuán)結(jié)精神，齊心協(xié)力，達(dá)成共識(shí)，形成合力。 (三 )教師隊(duì)伍建設(shè)： 本組教師一定要講學(xué)習(xí)，講政治、講正氣、講實(shí)績(jī)，服從大局講團(tuán)結(jié)，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足本職比貢獻(xiàn)，熱愛學(xué)校、熱愛年級(jí)，熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，少說(shuō)空話，多做實(shí)事。 (5)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育。 (3)活動(dòng)課抓好落實(shí) 。具體方法： (1)進(jìn)行思想再教育 。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)