【正文】 看那兩本書(shū)，和試卷，每個(gè)人下午吃完飯后，就去教室背試卷，因?yàn)榘嘀魅嗡笪覀儽惩?，然后一個(gè)一個(gè)去他那過(guò)關(guān)，所以班上的人都變勤奮了，教室里聽(tīng)到的全是讀書(shū)聲，等老師來(lái)抽背時(shí)，個(gè)個(gè)都非常緊張，抽到的那個(gè)人便要拿著自己的試卷等待著老師的提問(wèn)，進(jìn)去時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)那個(gè)同學(xué)老師都問(wèn)了他什么問(wèn)題，沒(méi)過(guò)的只能下次在過(guò)，那些日子雖然很短暫但也提高了我們同學(xué)之間的感情，也為我們的回憶留下了一個(gè)難忘的筆畫(huà)。在這里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了幫助，學(xué)會(huì)了求知。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力。”我說(shuō)著。他描寫(xiě)了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之中。于是，我回答：“有啊。我的眼睛濕潤(rùn)了，又開(kāi)始推銷了。當(dāng)想到孩子被救出來(lái)敬了個(gè)隊(duì)禮時(shí) ?？商ь^一看，咦？我們的展區(qū)怎么無(wú)人問(wèn)津？怎么只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過(guò)去幫助他一塊吆喝，可吆喝了近 5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè) 人來(lái)，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2 班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢，大家的熱情非常高漲。 0 級(jí)的特大地震。 我的校園生活的作文 700 字篇 8 生存和死亡就只隔了薄薄的一扇門(mén)，推開(kāi)死亡的門(mén) ，就再也回不到生了，生命是如此脆弱和無(wú)常。 九一小學(xué)是我的母校，我每天學(xué)習(xí)和生活都在這里，多么幸福，多么快樂(lè)。捉得是貓，跑得是老鼠，老鼠一旦被貓捉住，那個(gè)原先當(dāng)老鼠的同學(xué)就變成了貓，貓就變成老鼠。 下課以后操場(chǎng)就是我們快樂(lè)的小天地，有的追，有的跑，有的坐在樹(shù)蔭下玩手心手背的游戲，還有的躺在操場(chǎng)望藍(lán)天上的朵朵白云。這種味道讓我懂得了“業(yè)精于勤荒于嬉”。這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“裴澤予站住，把《江上漁者》背一遍”，當(dāng)時(shí)我的心頓時(shí)火辣辣的，心想：“為什么不讓肖 ?F 背，這是她拉我跑的”。老師講完以后，讓我們背下來(lái)，并同桌互相檢查。這種味道讓我懂得了“學(xué)在苦中求，藝在勤中練”。這種味道讓我懂得了“興趣是最好的老師” 苦就體現(xiàn)在體育老師身上，體育老師讓我們投石心球，我認(rèn)為實(shí)心球很好投，可是?，唉！拿在手里好像有幾千斤重，結(jié)果都沒(méi)及格。不僅如此，我還給班主任和其他老師的筆記本里畫(huà)插圖。 溫柔和藹的美術(shù)老師，就像甘甜的泉水滋潤(rùn) 著我幼小的心田。從此，我每堂課認(rèn)真聽(tīng)講，數(shù)學(xué)成績(jī)大有提高。又重新給我上了一堂“平移”課。有一次，我們學(xué)習(xí)近平移時(shí)，我聽(tīng)課溜了號(hào)，結(jié)果，這個(gè)單元測(cè)試我只得了八十多分。 我喜歡這美麗的校園，更喜歡校園的生活，生活中的酸甜苦辣讓我記憶猶新。 這就是我的校園生活，有精彩的課堂，有歡樂(lè)的課間，我們播下希望，收獲童年的快樂(lè)，夢(mèng)想從這里起航 ! 我的校園生活的作文 700 字篇 7 這里有芳香的紫丁香，散發(fā)著迷人的味道；這里有辛勤的園丁 ，伴隨著朗朗的讀書(shū)聲；這里有寬廣的操場(chǎng)，一片清脆的腳步聲。 看，這邊的丟沙包游戲也很激烈：兩邊各站定了兩名同學(xué)，他們蹲下身子，隨時(shí)等待撿起丟過(guò)來(lái)的 `沙包，中間站著的兩名同學(xué)，他們直視前方，張開(kāi)手臂，叉開(kāi)雙腿，沙包丟到右邊，他們迅速地躲到了左邊 ?！拔梗佑?!加油 !”那邊的同學(xué)也著了急。 聽(tīng)，那邊的拔河比賽，吶喊助威聲一浪高過(guò)一浪，參加拔河比賽的同學(xué)們也不示弱，各個(gè)鉚足了勁兒，只管向后拔，用“呀”的長(zhǎng)音為自己和同伴鼓氣 。 瞧，操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的 海洋：有的同學(xué)奔到操場(chǎng)一邊，拿起大繩，三五成群，悠起了繩子，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)??繩子里的同學(xué)漸漸多了起來(lái) 。 我們?cè)诰实恼n堂上吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。有的烏云密布，眉頭緊鎖，苦思冥想 。有能說(shuō)會(huì)道，就有吞吞吐吐??這邊喜笑顏開(kāi)，那邊就有垂頭喪氣，剛剛還得意洋洋，一下就目瞪口呆。這邊妙語(yǔ)連珠，那邊就出口成章 。別著急，老師會(huì)想到每一個(gè)同學(xué)的。 精彩的課堂 上課了，同學(xué)們總是安安靜靜地坐好，老師認(rèn)真的講解，我們仔細(xì)的聽(tīng)。我愛(ài)我的天空 —— 校園。但我們要珍惜眼前的友誼，那怕 它的保質(zhì)期只有幾天，也不要放過(guò)。 在我的天空里，我明白了一段友誼不可能是一輩子的事?？吹揭粋€(gè)個(gè)家用電器時(shí)，想到了七彩斑斕的導(dǎo)線，有并聯(lián)，有串聯(lián)，再接上電源和像水一樣透明的燈泡，閉合開(kāi)關(guān)便發(fā)出七色的光芒，仿佛照亮了我的整個(gè)天空 ?？吹綒v史劇時(shí)，那一幅幅血腥的爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)面，帝王將相的興衰愛(ài)我腦海中上演，最后所有的過(guò)去都消失在歷史車輪前進(jìn) 的塵埃中 。因舊中國(guó)的軟弱而造成了這種結(jié)果，但祖國(guó)的強(qiáng)大讓歷史的悲劇不再重演。課堂上我學(xué)會(huì)了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神。 在踏進(jìn)初園前，我還有點(diǎn)不想來(lái)，認(rèn)為小學(xué)多好，可以天天玩耍，但后來(lái)我知道了“還自己一個(gè)快樂(lè)的童年，將會(huì)失去一個(gè)成功的成 年”，所以我每天飛翔在我的天空上。聯(lián)想到當(dāng)政治書(shū)中描繪的一件件不公正的事情發(fā)生在我自己身上時(shí)，該如何解決。清楚了讀書(shū)時(shí)“泰山崩于前而色不改，麋鹿興于左而目不瞬”的境界 。在這片天空中我領(lǐng)略著中國(guó)上下五千年的歷史 。在那里我學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了幫忙，學(xué)會(huì)了求知。義賣結(jié)束后，雖然我有些累，但是我心里很高興，因?yàn)槲彝高^(guò)自己的努力為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了一份微薄之力?！蔽艺f(shuō)著。他描述了法布爾懷著對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，把他的一生都投入到了昆蟲(chóng)的研究之 中。于是，我回答：“有啊。我的眼睛濕潤(rùn)了，又開(kāi)始推銷了?？商ь^一看，咦？我們的展區(qū)怎樣無(wú)人問(wèn)津？怎樣只有馮思奇在努力吆喝著，我急忙跑過(guò)去幫忙他一塊吆喝，可吆喝了近 5分鐘，嘴都喊得冒煙了，還是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)，我便改變了推銷“戰(zhàn)術(shù)”，盯住了一個(gè)二年級(jí)的女生，滿臉笑容的熱情介紹著：“小妹妹，我們四2 班的物品應(yīng)有盡有，有毛絨玩具、書(shū)、裝飾品等等”，可她只“哼”了一下，就沒(méi)有再說(shuō)什么，離開(kāi)了。有的同學(xué)捐出了自己心愛(ài)的玩具，有的同學(xué)捐出了自己積攢多年的零花錢，大 家的熱情十分高漲。 20xx 年中國(guó)人才從雪災(zāi)的陰影中走出，不料又是天災(zāi)，四川汶川發(fā)生了里氏 。 30— 30。現(xiàn)在 A隊(duì)員拿球往球籃下攻去， X 上前阻攔，他馬上把球傳給 B， B 一接到球就想辦法往里打可怎么也攻不進(jìn)，他又把球傳出給了 A， A 隊(duì)員果斷的一投，球進(jìn)了 !13— 20， 15— 22， 17— 24。滴 !下半場(chǎng)比賽開(kāi)始了。滴 !一聲哨響上半場(chǎng)比賽結(jié)束了