【正文】 節(jié)的演講稿 4 敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好 !我演講的題目是《注重細節(jié)，體現(xiàn)精神》人文精神是一個時代精神文化的反映，發(fā)揮著積極的熏陶、教育和引導作用。 細 節(jié)決定成敗。這些都是很好的例子。細節(jié)是在目標指引下的細節(jié)，目標是以細節(jié)為基礎(chǔ)的目標，所以我們不僅需要注重細節(jié)，也要注重目標?！边@一狂妄的論語很快就受到了薛勤的反駁：“一屋不掃，何以掃天下 ?”不錯，大丈夫從然要有濟國安邦之大志，但也要從小事做起精神，要知道，細節(jié)決定成敗，天下大事，必作于細。 而這觀點，古人早有感悟。于是他寫報告給公司建議對機器做出一些相應的改進 ，這些改進，恰恰獲得了巨大的成功，為公司每年省了上億美元的成本。但有一次，他無意中發(fā)現(xiàn)，油每次都是滴五滴的。 關(guān)于細節(jié)的演講稿 3 尊敬的老師們，親愛的同學們： 大家好 !美國石油大王因做好細節(jié)，收獲了許多益處。 人生有著無限可能，人總在不斷成長。 有取之不盡用之不竭的愛，輕松又自在。 幼兒園里過家家，我樂意做孩子。觀音香裊裊，每一次都許的是千篇一律的愿，而只有懂事后，才懂得平安二字勝過一切，而為自己誠心誠意說出這二字的人，卻是我無以為報的。無論金窩銀窩，只有家會給我安全，我也只會在這個絲毫不受外界干擾的熟悉的地方酣然入睡 。 即使有光有聲，但墨色的孤獨，仍像一雙無形的手，擾亂一顆 心。 以前總喜歡在外面多待一會兒，在學校里與朋友多打鬧一會，甚至氣定神閑地讀一本課外書。不是怕苦、怕累，卻是真的不愿自己受這“苦 ”這“累”。而現(xiàn)在，我卻是一個矛盾體。如今我雖對泡面不厭也不倦，卻不是沒事就想吃了，非要吃泡面時，心中卻有說不出的苦澀。 我小的時候很喜歡泡面，它總會激起我無限食欲。身體容貌乃至性情習慣，并非一夜小雨。它記錄著人的崇高與卑微、高尚與渺小 。 小小細節(jié)，魅力無窮。為什么沸騰的水會把水壺蓋掀開呢 ?這一細節(jié)使瓦特發(fā)明了蒸汽機 。 生活中，我們也不乏細節(jié)的存在。這一細節(jié)被總監(jiān)看到，于是上前問他：“小伙子，為什么拖鞋進入艙內(nèi)呀 ?”加加林說：“我工作有個習慣，就是對工作對象十分珍惜，尤其是這種精密的儀器，更不能帶進塵埃。”而航天第一人加加林，就是這樣一個注重細節(jié)的人。 戴維注重細節(jié)的人，不僅能將小事做細，還能把握機會，一鳴驚人 。不久，查理三世與敵方交火，大戰(zhàn)中突然一只馬掌掉了， 國王被掀翻在地，王國也隨之易主，由此可見，細節(jié)對我們?nèi)绱说闹匾?，正如荀子所說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！边@才是細節(jié)的魅力。一件事做的如何往往在于對細節(jié)的處理。細節(jié)又如一枚圖釘，千萬枚圖釘合在一起，就會堅不可摧，老不可破 。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的音！ 同學們，只要我們樹立遠大理想，腳踏實地刻苦學習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！ 讓我們努力學習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書寫一個無悔的青春！ 第四篇：對于細節(jié)演講稿 2020 關(guān)于細節(jié)的演講稿最新 55 篇 關(guān)于細節(jié)的演講稿 1 尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家上午好 !細節(jié)，如一滴水，千萬滴水匯聚起來，就會 成為江河酣暢流去 。 每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價。今天的我們應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。知識改變命運，真知影響人生。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，歷不是有無數(shù)人用自己的行動在證明這句話的可信嗎？蘇秦為了督促自己勤奮學習， 頭懸梁，錐刺股 的故事，留下了千古學習的美名，匡衡為了學習， 鑿壁偷光 ；車胤為了學習， 囊螢映雪；楊時為了學習， 程門立雪 等等。同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐浴著晨光，你是否想過，今天該干些什么？踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲？ 狄 更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。 同學們，你還記得第一次背起書包走進學校的情景嗎？你還記得打開第一本課本、學寫第一個字的喜悅與新奇嗎？那踏進校門的一小步，更是人生的一大步。 同學們，現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！ 所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！” 還有一次，茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后 100 位，于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這串長數(shù)： 14， 15， 92， 65， 35，89， 79， 32??盡管很難記，但茅以升勤奮努力，終于背了下來。這 樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。 茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢？就得早上讀， 晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢？就得堅持體育鍛煉，勤奮聯(lián)系；你想當一名科學家，怎樣當呢？就得多看百科書記，拓寬視野??總之，無論你想干什么，不勤奮是根本實現(xiàn)不了的。今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。只要踏踏實實一步一步地堅持下去，付出的努力必然會有收獲。人雖然有天資的差異，但一個人學業(yè)成功與否，成就大小則在很大程度上取決于其刻苦的程度。學習除了＂勤＂，還需要＂苦＂。珍惜每一分，每一秒，勤學習，勤積累，勤思考，勤質(zhì)疑，勤鉆研，努力朝著成功沖刺。東西決不要滿足于知其然的程度，而要深入鉆研，努力做到知其所以然。學習必須要有一絲不茍和精益求精的學習精神，碰到問題要打破砂鍋問到底，不達目的決不罷休，只要搞不懂就一直要掛在心上，一有機會就要學要問。一開始，困難與挫折是難以避免的。這位蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家 —— 高爾基，早年過著流浪生活，他在一家商店學徒時，干完活便躲在物品儲藏室里讀書，沒有蠟燭照明，他就把老板燭盤上的蠟油收集起來，做燈夜讀，他閱讀了許多國家的古典文學名著和進步報刊，從中汲取了寶貴的營養(yǎng)，使他得以寫出了《海燕》， 《母親》等 *之作。 在世界歷，有許許多多的文學家為了成功，勤奮好學，刻苦鉆研。只有多思一點，多想一點，多學一點，日積月累，就會變成一個聰明的人，人的聰明無非是先天的，或者是后天的。 一個聰明的人如果懶惰，也將是一事無成。缺少勤奮的精神，哪怕是天資奇佳的雄鷹也只能空振羽翅，望塔興嘆。 【篇三】關(guān)于勤勉的演講稿 老師們、同學們： 大家好！ 記得有一位哲人說過：世界上能登上金字塔的生物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。 朋友們，假如你是一只雄鷹，你就應以勤奮作為翅膀，奮力翱翔于高空；假如你是一棵樹，你就應以勤奮為根，不斷向大地深處汲取營養(yǎng)，立志成長為國家的棟梁；如果你既作不了雄鷹，又作不了大樹，那就做一棵小草吧，只要你以勤奮為立足點，春天到了，你同樣能為大地增添一份綠意。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 勤奮，要有堅強的意志，堅韌不拔的精神，要意識到只有靠勤奮，才能改變自己的命運，才能改變社會，改變世界?！碑斀竦氖澜缣幱诟叨任拿鲿r期，如果沒有前人的勤奮，人類歷就不會有那 么多的發(fā)明創(chuàng)造 ，人類將永遠停滯在茹毛飲血的時代。我國的作家魯迅說過“時間就像海綿里的水，只要擠總會有的，我只不過是把別人喝咖啡的時間用在了學習上。 【篇二】關(guān)于勤勉的演講稿 老師們、同學們： 大家好！ 自古以來，勤奮就是一個永恒的話題，只有勤奮，才能學業(yè)有成，事業(yè)鼎盛。若是連學都不想學，吝嗇于付出自己的勞動，怎么掌握知識、提高能力，又怎么會品學兼優(yōu)，出類拔萃？一份耕耘一份收獲，只有在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有豐碩的成果。 同學們，我們正處于學 習階段，應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。 第三篇：對于勤勉演講稿【 2020】 關(guān)于勤勉的演講稿【五篇】 【篇一】關(guān)于勤勉的演講稿 老師們、同學們： 早上好！我今天演講的內(nèi)容是：《成功來自勤奮，付出終有回報》。 比賽所剩的時間已經(jīng)不多了，我們發(fā)奮拼搏，可還是沒能突 破 2班的“銅墻鐵壁”，比賽以 1 比 0 告終。對方球員大腳射門，只見這球就像長了眼睛一樣直向我的腦袋飛來，速度快、力量足，嚇得我不由自主的閉上了眼，雖然我感覺手碰到了球，但從我們拉拉隊的嘆息聲中，我知道 —— 對方進球了。這時，后衛(wèi)想鏟球。我把球踢到你家禁區(qū)，直到上半場結(jié)束，比分仍然是 0： 0。“呼”，球從門框上方過去了，可能是對方球員的恍惚，可能是太緊張了，可能是用力過度了， 總之，球沒進就是好的。帶著球，連過兩人，就在準備大腳射門時。我的位置是守門員。今天我們將和五 (2)班一決高下。 “噓――”裁判的哨聲響起，比賽結(jié)束，我們班以 3： 1 贏了這場球賽。球旋轉(zhuǎn)著飛了過來，我跳起來想撲出去，可是球卻越飛越高，沿著門框飛了出去，裁判示意，出界 !真是有驚無險呀。這時，我發(fā)現(xiàn)我們班的守門員嘴里不斷地喘著粗氣，他一定是累壞 了，我再也坐不住了，主動要求上場，換下了我們班 的門將。 本以為勝利在握，誰知下半場風云突變， 6 班的球員發(fā)起了潮水般的進攻，開場沒多久，他們就扳回了一分。棋開得勝，場外的同學歡呼雀躍。兩隊的守門員也很認真，生怕有球飛入自家大門。 一上場，兩隊球員斗氣十足，精力旺盛。而我們班在本班“足球明星”韓盛寶碩的安排下，則采用了堅不可摧的“三角戰(zhàn)術(shù)”。今天下午，我們班要和四 (6)班一決高下。有人悠閑地躺在草地上，有 人跳進小河里爽快的洗澡。大家都在起哄，球又讓小 花狗弄跑。我剛想來個凌空飛射，對方的“球門”卻不見了?？吹剿纳禈?，我們?nèi)夹Φ谜静黄饋砹?，無奈比賽只好暫停。怎么自己的隊友不為