【正文】 實現(xiàn)。//查找學(xué)生最高、最低成績函數(shù)聲明 函數(shù)調(diào)用修改為：查找最高成績： SearchMaxMin(stuscore,STUSIZE,1)。 將 SearchMax函數(shù)和 SearchMin函數(shù)優(yōu)化成一個函數(shù)，該函數(shù)名為 SearchMaxMin。我們只要稍加修改，就可以將這兩個函數(shù)改寫成一個函數(shù)，這樣即減輕了編程者的勞動強(qiáng)度，又提高了程序的閱讀性。 5． SearchMax()函數(shù)、 SearchMin()函數(shù)和 NotElig()函數(shù) 定義的修改見源程序。 SearchMin(stuscore,STUSIZE)。//定義 5 個輸入變量 float stuscore[STUSIZE]={,80,55,85,89,95,88}。//查找最低學(xué)生成績函數(shù)聲明 void NotElig(float score[],int stusize)。 1．在項目的文件包含行的下面增加下列內(nèi)容： define STUSIZE 10 2． 相應(yīng)函數(shù)聲明修改為： void SearchMax(float score[],int stusize)。定義數(shù)組的整型常量表達(dá)式用符號常量表示，然后完善相應(yīng)函數(shù)。 任務(wù) 11：初步實現(xiàn)學(xué)生最高、最低等成績查找 該任務(wù)初步實現(xiàn)項目中 查找最高學(xué)生成績函數(shù) SearchMax()、查找最低學(xué)生成績函數(shù)SearchMin()、查找不合格成績函數(shù) NotElig()。 其他內(nèi)容不變。 降序排列： AsceDropSort(stuscore,STUSIZE,0)。 函數(shù)聲明修改為： void AsceDropSort(float score[],int stusize,int)。我們用條件表達(dá)式來實現(xiàn)函數(shù)的優(yōu)化。 任務(wù) 10源程序如下： 任務(wù) 10：初步 實現(xiàn) 學(xué)生成績排序（函數(shù)優(yōu)化） 從 AsceSort函數(shù)和 DropSort函數(shù)的程序代碼可以看出，它們除了循環(huán)中判斷條件不相同外，絕大多數(shù)內(nèi)容是相同的。 DropSort(stuscore,STUSIZE)。//按升序排列學(xué)生成績函數(shù)聲明 void DropSort(float score[],int stusize)。//定義 5個輸入變量 float stuscore[STUSIZE]={,80,55,85,89,95,88}。 在排序函數(shù)中，創(chuàng)建并生成了一個新的成績數(shù)組（ temp_score），其目的是在排序的過程中，不影響原成績數(shù)組的排列。在編寫函數(shù)的過程中要十分注意函數(shù)的形參與實參的設(shè)計。 任務(wù) 9 源程序如下： 任務(wù) 10：初步 實現(xiàn) 學(xué)生成績排序 要完成上述任務(wù)，在主函數(shù)中，我們設(shè)計一個包含 10個學(xué)生成績的實型一維數(shù)組。 該任務(wù)是對任務(wù) 8作進(jìn)一步完善，實現(xiàn)的目標(biāo)是： 1．主函數(shù)的位置可以任意放置； 2．將原來顯示一句話的語句和 getch()函數(shù)調(diào)用語句放置到相應(yīng)函數(shù)中； 3．增加光標(biāo)定位函數(shù)； 4．完善程序說明函數(shù)。整體框架是程序的總體結(jié)構(gòu)，是程序設(shè)計中非常重要的部分。另外，為了使任務(wù) 8更為合理，增加了退出函數(shù) Quit()的定義和相關(guān)使用。下面用 while循環(huán)、 do~while循環(huán)的嵌套和 switch語句來實現(xiàn)項目主、子菜單的循 環(huán)選擇執(zhí)行。 該循環(huán)只有輸入了 0 才會退出循環(huán)，但不能顯示“退出程序 !”，即當(dāng)輸入 0后，循環(huán)再不執(zhí)行，從而退出循環(huán)。學(xué)習(xí)者不要理解成 for 循環(huán)只能實現(xiàn)已知循環(huán)次數(shù)的循環(huán)，實際上 for 循環(huán)也能夠?qū)崿F(xiàn)未 知循環(huán)次數(shù)的循環(huán)。 1． 用 for循環(huán)實現(xiàn)已知循環(huán)次數(shù)的循環(huán)。要實現(xiàn)上述功能，必須使用循環(huán)結(jié)構(gòu)。 任務(wù) 6 源程序如下： 任務(wù) 7：用循環(huán)語句實現(xiàn)項目主菜單的選擇執(zhí)行設(shè)計 任務(wù) 5 和任務(wù) 6 實現(xiàn)了菜單的選擇執(zhí)行，雖然實現(xiàn)了用戶選擇執(zhí)行菜單功能，但每執(zhí)行一個菜單后，程序就結(jié)束了，這還是不能滿足用戶的需要。 任務(wù) 5 源程序如下： 任務(wù) 6：用 switch 語句實現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行設(shè)計 實現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行還可以用更為簡捷的 switch 語句來實現(xiàn)。 另外，本任務(wù)使用了函數(shù)申明，這樣可以使主函數(shù)在程序中的位置變得任意。以主菜單為例，將 MainMenu函數(shù)中的變量定義行和倒數(shù) 3 行全部刪除，只保留子菜單顯示語句，其他子菜單函數(shù)也一樣操作，再重新書寫主函數(shù)。分支結(jié)構(gòu)有兩種實現(xiàn)方法，本任務(wù)首先用 if~else 語句來實現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行。一個實用程序，它對菜單的控制權(quán)應(yīng)當(dāng)在用戶。 任務(wù) 5：用 if 語句實現(xiàn)菜單的選擇執(zhí)行設(shè)計 順序結(jié)構(gòu)調(diào)用菜單的方法在實際應(yīng)用中是很少見的。 該任務(wù)使用了一個 getch 庫函數(shù)，它在這里的作用是使屏幕發(fā)生暫停，當(dāng)程序執(zhí)行到此函數(shù)時發(fā)生暫停，等待用戶輸入一個任意字符后，程序繼續(xù)向下執(zhí)行。由于，一個程序只有一個主函數(shù)，因此，我們將封面、主菜單、編輯子菜單、查看子菜單、計算子菜單、排序子菜單程序中的主函數(shù)分別改名為 StuCover、 MainMenu、 EditMenu、 DispMenu、 CompMenu、SortMenu，并將這些函數(shù)復(fù)制到一個 C 程序，另外，再建立一個主函數(shù)，分別執(zhí)行這些函數(shù)。 這里給出了封