【正文】 同學(xué)的歡迎，他們紛紛把自己最喜歡的書帶到學(xué)校來，從別的同學(xué)那里找到最想換的書，一個個迫不及待地讀著，那勁頭真稱得上是如饑似渴。 （ 2）根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。讓家長債得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人 文環(huán)境，使孩子在耳濡目染巾熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 （ 3）每天第一節(jié)課前 5~10 分鐘進(jìn)行報(bào)海采珠和美文共賞即活動，由值日班長向大家朗讀佳作，提高大家的欣賞水平 （ 4）晨讀時間可朗讀所學(xué)的課文，可翻閱課外讀物也可以以“名人名言”“書海拾貝“我最喜歡的”好書推薦等小板塊向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。 三、開展讀書博覽會 （ 1）每周星期一、三的活動課組織 4 一 5 位同學(xué)進(jìn)行“故事大比拼，活動，每次話動后投票選出當(dāng)天的故事之星一輪比賽結(jié)束后讓故事之星”同臺進(jìn)行決賽，評選出本學(xué)期的“故事大王”。 （ 2）每班師生一起設(shè)計(jì)一句班級讀書口號，如走進(jìn)教室就看書，我與好書交朋友等，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午走進(jìn)教室就看書。急之，要從多方面吸收營養(yǎng)要從多渠道尋找適合學(xué)生、有利于學(xué)生健康成長的養(yǎng)料。然而隨著閱讀量的增加，學(xué)生閱談產(chǎn)生了盲目的理象，有的學(xué)生為了追求數(shù)量看一些與自己的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平不協(xié)調(diào)的文章；有的則看一些不利于自己身心發(fā)展的另類書，如暴力書刊書，有的甚至為了看而看，毫無目的也無任何收獲。學(xué)住人文底蘊(yùn)形成的途徑是吸收是閱讀。 根據(jù)四年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們七位語文老師經(jīng)過多次商討，通過開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生真正從中獲益，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看封一個魅力無窮的大千世界豐富他們的知識，開闊他們的視野活躍他們的思維陶冶他們的清操使他們體驗(yàn)我讀書我快樂！主要體現(xiàn)在以下幾方面。鑒于此，學(xué)校也加大力度，在全校范圍內(nèi)掀起了一次又一次的讀書熱潮。讀書好似爬山爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書好似耕耘，汗水流得越多收獲就越豐滿。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯。蒲老師特別強(qiáng)調(diào)，家長不要把成績當(dāng)做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子 ,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。蒲老師提出，多與老師溝通其實(shí)是“學(xué)好”的關(guān)鍵， 老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學(xué)的更好。 許多家長為了讓孩子“學(xué)好”，主張補(bǔ)課。有了高目標(biāo)，再細(xì)化目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，“學(xué)好”就是囊中之物了。求其中，得其下 。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn)，要敢想，敢定高目標(biāo)。 首先要學(xué)好。 在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進(jìn)入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。 蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動學(xué)習(xí)，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨(dú)立性、自主性。 讀書吧！在我們生活的每一天。時代變化了，信息傳播方式多樣了，生活節(jié)奏加快了，但讀書作為人類獲得知識的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會發(fā)展的力量是不可取代的。 中華民族之所以成為禮儀之邦，一個重要原因，在于我們是一個熱愛學(xué) 習(xí)、勤奮讀書的民族。在知識經(jīng)濟(jì)社會，讀書是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn)，是文化底蘊(yùn)的基石。 讀書鑄就一個國家的文化根基。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族，是創(chuàng)造力貧乏的民族。誰在看書，看哪些書，決定了一個民族的精神氣質(zhì)，反映了一個社會的精神面貌 ,影響著這個國家的未來走向。閱讀對人的成長影響至巨，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧?。讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨(dú)，讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人?！吧餂]有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅 膀”。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應(yīng)有自己的精神生活，而這往往是從讀書開始的。 讀書豐富人生。今天， 100 多個國家以“讓世界每個角落的每一個人都能讀到書”的現(xiàn)實(shí)選擇作了回答。從這次讀書活動中，我對教育孩子又有了更深層次的理解。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。 這個讀書月里，我們班有六個同學(xué)分別參加了學(xué)校組織的“讀后感”，“好書推薦”的征文比賽，其中周浩同學(xué)的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級組三等獎。我覺得以這種方式更契合學(xué)生的心理，鼓勵學(xué)生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫作的水平。同學(xué)們興致盎然，紛紛報(bào)名參加。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報(bào)分別獲得學(xué)校讀書節(jié)手抄報(bào)二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報(bào)獲得三等獎。 同學(xué)們精心設(shè)計(jì)了一張張反映自己讀書情況的小報(bào)。通過主題班會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多更好讀書知 識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識。 按照班級讀書活動的計(jì)劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經(jīng)愛上讀書了。 班級規(guī)定每周末在家兩個小時的閱讀專用時間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高級的營養(yǎng) 品”。班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由馬一鳴和趙華鎮(zhèn)同學(xué)主要負(fù)責(zé)，班級開展了借閱管理活動，同時也舉行了好書交流會活動，同學(xué)們積極地互相推薦自己喜歡的書，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。我們四年一班的活動具體開展如下： 一、親近書本，建立班級“小小讀書角” 班級中每個學(xué)生捐贈出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項(xiàng)有趣的讀書活動。各項(xiàng)活動的成功舉辦，在為廣大群眾帶來豐富的文化生活的同時，也讓廣大群眾在參與中，積極投入到共建美麗 XX 的進(jìn)程中，為推進(jìn)“文化 XX”建設(shè)，構(gòu)建和諧 XX，提高全民素質(zhì)，實(shí)現(xiàn) XX文化的大發(fā)展大繁榮，起到積極的推動作用。期間，按照流動站所屬的單位 性質(zhì)，為每個點(diǎn)組織圖書、期刊 500 冊，以豐富流動站讀物，從而在基層形成全民閱讀的良好氛圍，達(dá)到促進(jìn)全縣精神文明建設(shè)的目的。給社區(qū)圖書室贈送書架、閱覽桌、期刊架、報(bào)紙架等閱覽設(shè)施，贈送各類圖書、期刊 500余冊，配送流動圖書、期刊 350 冊，同時，共享工程 XX 縣支中心開展了“文化共享進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動”為社區(qū)居民播放了電影《紅河谷》、《集結(jié)號》，既豐富了社區(qū)居民文化生活，又讓他們享受了文化發(fā)展的成果。 4．開展送文化下鄉(xiāng)活動。期間，舉辦慶“六一”少兒繪本閱讀分享會，通過活動，讓廣大少兒讀者感受讀書的樂趣，從而更加喜愛讀書，達(dá)到培養(yǎng)少年兒童好讀書、讀好書的良好品質(zhì)的目的。 （ 5）中國圖書歷史知識展及優(yōu)秀經(jīng)典書目推薦活動，在豐富讀者文化知識的同時，吸引無數(shù)群眾走進(jìn)圖書館，利用圖書館，據(jù)統(tǒng)計(jì)，讀書節(jié)期間，到館讀者明顯增多?；顒又泄彩盏絽①愖髌?200 幅，經(jīng)過評選，付 XX 元等 45 名同學(xué)分獲中、小學(xué)組一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，并對活動中給予大力支持的縣一中、九中、文成、一悟?qū)W校給予組織獎，獲獎作品將于暑 假期間集中展出。讀書節(jié)期間，共享工程 XX 縣支中心聯(lián)合縣校外教育辦公室，在縣城中小學(xué)開展了“我的中國夢”少兒電腦報(bào)設(shè)計(jì)比賽活動。我館邀請專業(yè)人士，對作品進(jìn)行了評獎，并推薦 58 幅作品參加 XX 讀書節(jié)的最終評選活動。讀書節(jié)期間，我館將此項(xiàng)活動作為本少兒活動的重點(diǎn)，大力宣傳推廣，先后收到參賽作品 160 幅。作為第九屆 XX 讀書節(jié)的九大活動之一，“詠金城”詩歌征集比賽得到了 XX 九中師生的廣泛參與，共收到參賽作品 46 篇，我館組織人力經(jīng)過篩選，推薦 22 篇參加讀書節(jié)的評選活動，并對 XX 九中給予參與獎，以示鼓勵。同時，本次征文活動也吸引了大批成人讀者的參與，我館按照讀書節(jié)的活動要求，及時上報(bào)參加讀書節(jié)的評獎。期間，收到來自恩玲中學(xué)、縣九中、文成及一悟等學(xué)校的參賽征文 218 篇，經(jīng)過初步評選，推薦 44 篇征文參加第九屆 XX 讀書節(jié)的比賽。作 為讀書節(jié)的協(xié)辦者， XX 縣圖書館設(shè)立讀書節(jié)分會場，參與其中的多項(xiàng)活動，為讀書節(jié)助力，讓全縣群眾在參與中享受讀書的快樂。 設(shè)立第九屆 XX 讀書節(jié)分會場，組織全縣群眾積極參與讀書節(jié)各項(xiàng)活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下： 開展以“知識給人力量閱讀引領(lǐng)未來”為主題的 世界讀書日宣傳活動。 書月活動，主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大，主持人等，因此，下屆的活動更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)。 ，盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題，但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問題，例如，干事在擔(dān)任工作人員時的著裝、禮貌等。 ，在宣傳上，有的還不是很完備，不夠吸引人。讀書月活動陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了 3 個周，活動都能有條不紊地進(jìn)行，但是，在活動中也有不少的不足： 月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在 10 月份或提前計(jì)劃好 ，以至于不會出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象?？傮w上來說這次活動舉辦的還是成功的，很多學(xué)生積極參與了這個活動，感受到了讀書的喜悅，收獲了其中的精髓。通過這次活動，不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶， 而且感受了民族文化的魅力，是視覺和聽覺的享受，不僅豐富了校園文化生活，也陶冶了自己的藝術(shù)情操。說明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度，增強(qiáng)大家對朗誦比賽的興趣，讓更多的人參與其中。但從初賽的情況可以看出， 10 級的同學(xué)們對朗誦比賽的興趣不高漲。全部都有條不紊地執(zhí)行。 12 月 8 日下午 16 時，化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二 306 正式舉行了讀書月 朗誦比賽 總決賽。但賽后同學(xué)們紛紛表示，通過這次詩歌朗誦比賽，喚起了大家心中的愛國熱情，聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩句，內(nèi)心情感與詩歌產(chǎn)生共鳴，心靈受到強(qiáng)烈的震撼，上了一堂生動的思想教育課。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對祖國的熱愛，用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。 二、朗誦比賽 活動內(nèi)容簡要 : （海報(bào)）； 召開團(tuán)支書會議，由班長、團(tuán)支書在本班宣傳； ； ，專業(yè)，班級及聯(lián)系方式； 初賽； 對晉級選手進(jìn)行培訓(xùn)； 總決賽。 經(jīng)過這次外展，我明白了當(dāng)你要別人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度，也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。 此次外展還有一個重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊一個微薄。眼看這樣實(shí)在不是個辦法，就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好，于是漸漸地變得大膽起來，就開始口頭詢問別人是否有興趣，如果真的是有興趣再給傳單。這次活動的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視，同時，舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時的課外生活，陶冶同學(xué)們的情操?，F(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？下面是整理的讀書活動總結(jié) 7 篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。我相信經(jīng)過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓崇尚知識、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在大眾完小蔚然成風(fēng)。目前，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了。 四、效果明顯，意義深 遠(yuǎn) 辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節(jié)系列活動中，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)集體和個人，其中“書香班級” 10 個，“讀書小碩士” 10名，“讀書小學(xué)士” 100 人，“書香家庭” 27 個。正如宋麗萍老師自己說的：把學(xué)校的活動當(dāng)成自己家的事去做，那就會發(fā)現(xiàn)問題及時處理，學(xué)校光榮了，我們老師就會覺得自豪。校本課的學(xué)生素養(yǎng)展示，她更是盡心盡力，當(dāng)我們對她豎起稱贊的大拇指時，她卻說：為人師就應(yīng)該盡師能力、盡師責(zé)吧！反正都是學(xué)校的事、組上的事，這一項(xiàng)我懂點(diǎn)兒，我就為主弄吧！于是，我抓緊時間在每個班選了一些學(xué)生，操練起來??二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè) 業(yè)干好工作，各項(xiàng)工作總能提前圓滿完成。一年級組的吳靜靜老師，身為教研組長，在組員中率先垂范。團(tuán)隊(duì)里年老的于明亮老師，年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點(diǎn) 幫助制作，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。王衛(wèi)華老師心里想的是讀書節(jié)的事情，發(fā)現(xiàn)好的裝飾品，立馬就與讀書節(jié)掛起鉤來，主動地要回來。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協(xié)力，白天時間不夠，放學(xué)后一直忙到六點(diǎn)多才收工。為了使第三屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿，四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。自讀書活動下發(fā)通知后，各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來，能按照學(xué)校計(jì)劃作相應(yīng)的活動安排，并逐項(xiàng)落實(shí)。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。書簽的制作也是一個有趣的活動。為了讓 孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。 二、重感情渲染，體會讀書的快樂 讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗(yàn)伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的好書宣傳海報(bào)有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎，