【正文】 )基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。 三、幫扶內(nèi)容 (一 )新居建設(shè)。但由于路況很差，運(yùn)輸能力極為低下，多數(shù)村民仍然走山路出行，靠肩挑背磨運(yùn)物品，村民的生產(chǎn)生活極為不便，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。村位于邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)。目前村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入為零，沒有產(chǎn)業(yè)或發(fā)展項(xiàng)目。全村飲水困難戶 35戶，飲水困難人口 123 人，飲水困難牲畜數(shù) 700 頭 (只 )。使用移動(dòng)或者固定電話 32 戶 。有建卡貧困戶 30 戶 97 人。村民經(jīng)濟(jì)收入以勞務(wù)輸出、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、金銀花和干果為主。 以喀斯特地貌為主，土地貧瘠，有耕地 238 畝，均屬于低產(chǎn)田土，主產(chǎn)玉米、薯類等農(nóng)作物。 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以黨的十八屆三中、四中全會(huì)和省市縣全委會(huì)精神為指導(dǎo)，深入實(shí)施省委“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、市委“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、追趕跨越、加快發(fā)展”、縣委“三區(qū)一城”建設(shè)決策部署，扎實(shí)推進(jìn)“走基層”、“雙聯(lián)”、“十聯(lián)”活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、創(chuàng)造性和參與性，以產(chǎn)業(yè)培育為重點(diǎn)，以基層組織陣地建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為突破，著力破解制約貧困村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸因素，切實(shí)改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件，進(jìn)一步提升公共服務(wù)水平、增加農(nóng)民收入、優(yōu)化農(nóng)村環(huán)境，全面推進(jìn)方山坪村物質(zhì)文明、精神文明、政治文明協(xié)調(diào)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)貧困村、貧 困戶脫貧摘帽。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。 原則上每月一次開展活動(dòng)，主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、學(xué)術(shù)沙龍 、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。定期組織開展各類活動(dòng) ,并且全方位展示學(xué)校辦 學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。 每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。 二 .具體措施 成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李杰校長任組長，虞博副校長為副組長，教導(dǎo)主任阮榮全、教研員王鴻海、教研組長孫瑩、王柏林、寇越有、封修元為成員，制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑 。 、有方案、有詳細(xì)的過程資 料。 ，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。 幫扶幼兒園： 。 、有過程、有成效，資料齊全。 、計(jì)劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。 五、效果檢測(cè) 被幫扶幼兒園： ，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。 ，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織 送教下鄉(xiāng) 活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、 全面提高其管理水平。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的 工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧的工作計(jì)劃 (四 ) 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。學(xué)院黨委、行政將精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶工作納入重點(diǎn)督查督辦事項(xiàng)，實(shí)行嚴(yán)格考核，并將考核結(jié)果納入年終工作績效考核。每位結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶人員的幫扶資金投入不低于每戶2021 元 /年，幫扶人員每年到村到戶時(shí)間不低于 15 天，達(dá)到每個(gè)貧困戶都有幫扶資金和增收產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)見項(xiàng) 目、見產(chǎn)業(yè)、見增收、見成效。牽頭貧困村的院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各系、各部門主要負(fù)責(zé)人對(duì)此次精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，學(xué)院所有在編人員 (近三年即將退休職工和困難職工除外 )為定點(diǎn)聯(lián)系貧困村和結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶貧困戶的責(zé)任主體。各系、各部門要按照“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、全面幫扶”的要求，實(shí)行“一對(duì)一”參與精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，統(tǒng)一整合“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)和“走基層”、“三聯(lián)五幫”“雙聯(lián)”、定點(diǎn)扶貧、民 政救助等各方面力量，共同做好扶貧幫扶工作。學(xué)院成立精準(zhǔn)扶貧結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院黨委書記王建平任組長，其余班子成員任副組長，各系、各部門主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在學(xué)院紀(jì)委辦公室，沈邦兵兼任辦公室主任，劉春紅兼任辦公室副主任，紀(jì)委辦公室其余人員為成員，負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的日常工作。 (詳見附表 ) (五 )30 歲以下青年教師 (干部 )定期下派幫扶行動(dòng)計(jì)劃 (方案 另行印發(fā) )。院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系 1 個(gè)貧困村，學(xué)院黨委書記、院長每人結(jié)對(duì)幫扶 2 戶貧困戶。 201x 年至 201x 年，一定三年不變，對(duì)象不脫貧、結(jié)親不脫鉤、幫扶不走人。武勝縣石盤鄉(xiāng)邊巖村 76 戶貧困戶，武勝縣鳴鐘鄉(xiāng)小寨村 56 戶貧困戶，武勝縣萬隆鎮(zhèn)躍進(jìn)村 81 戶貧困戶，武勝縣鼓匠鄉(xiāng)東原村 54 戶貧困戶，武勝縣永勝鄉(xiāng)平橋村 79 戶貧困戶，武勝縣真靜鄉(xiāng)真靜村 66戶貧困戶，共 412 戶貧困戶。學(xué)院所有在編人員 (近三年即將退休職工和困難職工除外 )。把改善貧困村貧困戶人居環(huán)境與提振精氣神有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)貧困地區(qū)“村美、業(yè)興、家富、人和、神氣”，不斷提高貧困群眾幸福指數(shù)。 (四 )提高幸福指數(shù)。加大貧困群眾教育培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移輸出力度，幫助貧困群眾成為具有增收致富技能的新型農(nóng)民，增強(qiáng)貧困群眾自我發(fā)展能力。幫助貧困群眾出點(diǎn)子、想法子，共同謀劃發(fā)展新思路和新舉措，堅(jiān)持以產(chǎn)業(yè)為支撐，因地制宜幫助貧困村貧困戶發(fā)展特色增收致富產(chǎn)業(yè)，尤其要幫助發(fā)展一批周期短、效益大、可持續(xù)增收的產(chǎn)業(yè)，努力探索構(gòu)建貧困群眾持續(xù)增收長效機(jī)制。參與結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶人員要深入基層、深入貧困村貧困群眾，認(rèn)真開展調(diào)查研究，充分聽取群眾意見，幫助貧困村、貧困戶制定扶貧規(guī)劃，結(jié)合整村推進(jìn)扶貧開發(fā)和民政救助政策，切實(shí)解決貧困戶出行、吃飯、穿衣、住房、子女 上學(xué)、就醫(yī)等“兩不愁三保障”方面問題，幫助改善貧困群眾基本生存條件。堅(jiān)持扶志扶根扶本，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，堅(jiān)定發(fā)展定力，幫助貧困村、貧困戶落實(shí)改善生存生產(chǎn)生活條件、落實(shí)致富項(xiàng)目，發(fā)展增收產(chǎn)業(yè)、尋找增收門路、提升增收能力，通過發(fā)展加快貧困村貧困群眾脫貧致富步伐。以貧困戶為單元，對(duì)每個(gè)貧困戶實(shí)行定人、定責(zé)、定時(shí)開展結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶，并因戶制宜確定幫扶內(nèi)容，包括項(xiàng)目、資金、物資和技術(shù)等，實(shí)行一定三年不變，不脫貧、不 脫鉤、不走人，確保“真扶貧”。廣泛排查摸底，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)和程序，做到公開公平公正，摸清貧困村、貧困戶、貧困人口情況，精準(zhǔn)確定幫扶對(duì)象，結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶到村、到戶、到人，確?！胺稣尕殹?。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大及總書記關(guān)于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和扶 貧開發(fā)系列重要論述為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧為根本，扎實(shí)開展結(jié)親結(jié)對(duì)幫扶貧困戶活動(dòng)，確保圓滿完成市委、市政府下達(dá)學(xué)院的精準(zhǔn)幫扶目標(biāo)。我校充分利用手機(jī)短信、微信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳好教育精準(zhǔn)扶 貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動(dòng)力數(shù)據(jù)庫，使每一個(gè)貧困家庭、每一個(gè)貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個(gè)貧困生，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準(zhǔn)扶貧工作穩(wěn)步實(shí)施。同時(shí)，成立明通中學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長 :郭世春 副組長：李華祥張尤升張明成員：各處室團(tuán)委干部財(cái)務(wù)人員 (二 )保證資金落實(shí)到位。 三、組織保障 (一 )加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。治窮先治愚，扶貧先扶智。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取“一對(duì)一”的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。落實(shí)好教科書“一科一輔”的免費(fèi)發(fā)放政策，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)和推薦教輔資料的行為。 二、政策措施 落實(shí)好義務(wù)教育階段“兩免一補(bǔ)”政策，對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那 些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧的工作計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫 徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l”的總體思路，遵循“政府主導(dǎo)、社會(huì)參與”的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。為了確保我校的教育精準(zhǔn)扶貧工作扎實(shí)推進(jìn)并取得實(shí)效，分配給各個(gè)處室的工作任務(wù)要不折不扣的認(rèn)真完成，做到責(zé)任到人。學(xué)校政教 處安排班主任充分利用手機(jī)短 信、校訊通、板報(bào)等各種載體，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，積極引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注關(guān)愛貧困學(xué)生，大力弘揚(yáng)中華民族重教興學(xué)、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學(xué)成為一種社會(huì)風(fēng)尚。按照上級(jí)要求，我校實(shí)行了全體職工劃片包抓負(fù)責(zé)制，校長為總負(fù)責(zé)，召開教職工會(huì)議，具體分配任務(wù)，全體教職工分片進(jìn)村入戶調(diào)查問詢，摸清我校義務(wù)教育階段就讀的所有貧困戶學(xué)生，并登記造冊(cè)，清理建檔。 三、組織保障 教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學(xué)生家 長加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。 。對(duì)于縣財(cái)政撥付貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等，及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里?？倓?wù)處要開源節(jié)流，制定購物計(jì)劃，定期修繕辦公及教學(xué)設(shè)施，年內(nèi)添置 200 套課桌凳，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。要搶抓國家、省上全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的政策機(jī)遇，根據(jù)《 xx 縣全面改善義務(wù)教育薄弱基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃 (201x201x 年 )》，積極爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目和扶持資金，該善我校基礎(chǔ)設(shè)施條件。狠抓義務(wù)教育階段學(xué)生控輟保學(xué)工作，要把控輟保學(xué)工作上升到加快普及高中階段教育，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的建設(shè)，提高人口素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧的發(fā)展大計(jì)上面來，要通過定期家訪及召開家校聯(lián)誼會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通，規(guī)勸輟學(xué)學(xué)生重新返校，使我校的輟學(xué)率控制在 2%以內(nèi)。治窮先治愚，扶貧先扶智。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取一對(duì)一的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生，要認(rèn)真遴選貧困戶貧困學(xué) 生受助對(duì)象，積極和公益部門聯(lián)系落實(shí)救助政策。 。同時(shí)落實(shí)好農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃，按照每生每天 4 元的標(biāo)準(zhǔn)，為貧困學(xué)生提供營養(yǎng)改善計(jì)劃膳食補(bǔ)助 。 二、具體工作 。 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧的工作計(jì)劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬?cái)嘭毨ф湕l的總體思路，遵循政府主導(dǎo)、社會(huì)參與 的工作原則，深入推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧工作。 第三篇： 2020 學(xué)校精準(zhǔn)扶貧的工作計(jì)劃 精準(zhǔn)扶貧，是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。 三是嚴(yán)格考核考評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)項(xiàng)目規(guī)劃的編制和項(xiàng)目落實(shí) 。 二是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 為保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，要加強(qiáng)銜接配合，形成聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。單位組織幫扶干部將為農(nóng)村因病因殘因子女上學(xué)致貧群眾、“三留守”人員、長期患病和智障人員家庭等特殊困難群眾，開展多種形式的關(guān)心關(guān)愛和救助活動(dòng)，幫助落實(shí)社會(huì)救助、最低生活保障、大病醫(yī)療保險(xiǎn)等社會(huì)保障政策，解決生活中面臨的突出困難和春耕生產(chǎn)中遇到的物資、資金、勞動(dòng)力短缺等最緊迫、最直接問題，協(xié)調(diào)落實(shí)精準(zhǔn)扶貧小額貸款，滿足困難群眾春耕備耕生產(chǎn)需求，確保不誤農(nóng)時(shí)，聚焦富民產(chǎn)業(yè)培育和加快農(nóng)民增收，以扎實(shí)有效的工作成效贏得群眾的滿意。幫扶 干部深入聯(lián)系村戶，通過與鄉(xiāng)村干部群眾座談等方式，掌握脫貧攻堅(jiān)基本現(xiàn)狀，全面了解群眾生產(chǎn)生活和家庭收入等情況，認(rèn)真傾聽群眾愿望，梳理分析群眾發(fā)展生產(chǎn)、增收致富面臨的實(shí)際困難和脫貧需求，共同商討幫扶計(jì)劃，對(duì)接落實(shí) “ 1+17”精準(zhǔn)扶貧政策和“ 853”精準(zhǔn)脫貧管理辦法，圍繞培育富民產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施、強(qiáng)化民生保障、提升致富能力、加強(qiáng)金融支撐等工作重點(diǎn)，研究確定幫扶項(xiàng)目、脫貧計(jì)劃和幫扶措施，制定雙聯(lián)行動(dòng)“任務(wù)書、時(shí)間表、施工圖”，找準(zhǔn)致貧原因，協(xié)調(diào)落實(shí)到戶的精準(zhǔn)脫貧政策。縣統(tǒng)計(jì)局將組織幫扶干部深入聯(lián)系村聯(lián)系戶，采取一對(duì)一宣講、發(fā)放宣傳冊(cè)等形式，認(rèn)真宣講黨的十九大、十九屆三中全會(huì)和中央扶貧開發(fā)工作會(huì)議、習(xí)近平總書記記系列重要講話精神，深入宣傳上級(jí)關(guān)于今年 農(nóng)村工