【正文】 校德育處做好德育工作。雖然每一階段的試驗(yàn)都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造極好的條件，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性起到了極大的促進(jìn)作用。積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教改任務(wù)，確立和參與科研課題的研究。加強(qiáng)繼續(xù)教育，不斷提高個(gè)人素質(zhì)，完成了 英特爾 未來教育培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)等，學(xué)習(xí)新教學(xué)教育理論，與時(shí)俱進(jìn)。 深入鉆研，善于總結(jié) 多年來，本人始終把教研放在重要位置，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解語文教學(xué)最新的發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新知識(shí)。其中在 2021年 4月執(zhí)教的《黃河頌》及 2021 年 5 月執(zhí)教的《云南的歌會(huì)》作為研討課受到本年級(jí)及全校語文教師的好評(píng)。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，教科書或老師不再是絕對(duì)權(quán)威。 探究式教學(xué) 則注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，目的是讓學(xué)生通過獨(dú)立自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，針對(duì)問題搜集相關(guān)信息來解決問題并在同伴中 交流分享。教學(xué)實(shí)踐證明，效果是很顯著的。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行了課前演講、硬筆書法比賽等常規(guī)活動(dòng)來鍛煉學(xué)生 的語文綜合能力和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十分重視因材施教，在教學(xué)上設(shè)計(jì)多層次多形式的問題讓不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，避免優(yōu)秀學(xué)生一言堂而后進(jìn)生冷眼旁觀的局面。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)，關(guān)愛學(xué)生，深入鉆研教材，深刻領(lǐng)會(huì)語文新課標(biāo)的要求。對(duì)學(xué)生既充滿愛心，又堅(jiān)持原則，教育學(xué)生學(xué)做真人，從而更好地完成時(shí)代賦予我的光榮使命。在教育教學(xué)工作中，我顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，始終把最飽滿的熱情投入到工作當(dāng)中。思想上，我積極要求進(jìn)步 ，2021 年光榮加入了中國共產(chǎn)黨，并時(shí)刻不忘在黨的教育事業(yè)中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下： 一、政治思想素質(zhì) 身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針政策，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。 20__年 8 月至今在珠海市香洲一小 (期間一年時(shí)間借調(diào)至香洲 教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一小 )及前山中學(xué)任教。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高級(jí)教師的述職報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委對(duì)我的工作給予肯定和勉勵(lì)，并對(duì)我的工作指出不足。 過去的歲月中 ,經(jīng)常孤身于窗前悉心備課，精益求精設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，耐心細(xì)致的指導(dǎo)課題研究，字斟句酌撰寫教學(xué)論文。所主持的省級(jí)重點(diǎn)課題《小學(xué)生個(gè)性化內(nèi)容與方法的研究》， 20_年順利通過鑒定，目前成果轉(zhuǎn)化工作取得了良好效益，通過課題研究，全方位的提高了學(xué)生的能力和素質(zhì)，培養(yǎng)了一大批學(xué)科名師。 2021 年取得國培計(jì)劃 —— 河北省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書。 任現(xiàn)職以來，不斷進(jìn)行論文寫作，論文《認(rèn)真上好一年級(jí)品德與生 活課》在教育教學(xué)理論與方法一書發(fā)表，論文《校本培訓(xùn)學(xué)校尋求發(fā)展的必由之路》在《中國教育研究雜志發(fā)表》。通過這個(gè)課題，揭示了學(xué)校校園文化內(nèi)涵，凸顯了校園文化價(jià)值。 (四 )抓好龍頭課題，打造學(xué)校特色。 (二 )、認(rèn)真落實(shí)課題研究的“跟蹤管理”制度。由于工作突出， 2021 年，我自己和 所在單位均被市教育局所表彰。這幾年內(nèi)，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們先后兩次組織唐山師范學(xué)院教師來我縣就教育科研做專題輔 ,我自己也多次深入學(xué)校做專題輔導(dǎo)。在市規(guī)劃辦所組織的評(píng)比中多次獲一、二等獎(jiǎng)。 樹立科研意思，積極組織教師 滾動(dòng)申報(bào)各級(jí)各類課題。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，受到省、市教研員和全縣教師的一致好評(píng)。鄉(xiāng)下的學(xué)校教育信息相對(duì)閉塞 ,把自己的所學(xué)源源不斷的灌輸給教師們 ,引領(lǐng)他們向更高層次發(fā)展是我們義不容辭的責(zé)任和使命 .教無止境，我的學(xué)習(xí)已無止境，我堅(jiān)持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。這 些教師既是全縣的學(xué)科教學(xué)帶頭人，又是全縣教育科研的領(lǐng)路人。天道酬勤，我的教學(xué)藝術(shù)和專業(yè)水平有了很大提高。遇到優(yōu)秀教師前來我縣授課，他們的課堂實(shí)錄，我逐字逐句的進(jìn)行揣摩。我常告誡自己，要想上好一節(jié)思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放松學(xué)習(xí)，不斷為自己充電，多次參加省、市舉行的新教材培訓(xùn)，參加了國培計(jì)劃短期培訓(xùn)。 漫漫其修 遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。 常言到：教研員是教師的教師，教研員的言行更是一部無字的教科書。 19_年 12 月評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師 ,現(xiàn)任 __縣教科所初中思想政治教研員，兼任全縣中小學(xué)教育科研工作。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將 上下而求索”，專注執(zhí)著的工作有了回報(bào)，但“學(xué)海無涯，教無止境”，在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，追求完美，永不止步，爭(zhēng)做更優(yōu)秀的教師。有 4 篇論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。教師悉心指導(dǎo)學(xué)生寫作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)， 06 年共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文 25 篇，是學(xué)校發(fā)展史上最多的。語文教師撰寫教學(xué)論文質(zhì)高量多， 20__年實(shí)現(xiàn)了近幾年語文組在論文寫作上的兩大突破：一是參評(píng)論文突破省級(jí)二等獎(jiǎng)獲省一等獎(jiǎng)，二是有三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。更重要的是我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一 教研工作 20__年下期起擔(dān)任學(xué)校語文教研組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)教師與 時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，一年多來語文組工作出現(xiàn)了很大起色，做出了一定成績(jī)。謝謝 !”直到高三畢業(yè)她再?zèng)]有動(dòng)過輟學(xué)的念頭，而且后來還到高一級(jí)的學(xué)校深造。請(qǐng)大家記?。荷詈孟褚幻骁R子，如果你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑，如果你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭。”于是我讀起了《青年博覽》中我精心挑選的一篇美文《永抱“必勝”之心》，我用了抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的語調(diào)。我決定采取其它辦法。我便找來談話，我?guī)退治隹荚囀Ю脑?，樹立拼搏進(jìn)取的信念。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作上，我能夠運(yùn)用心理學(xué)和文學(xué)結(jié)合的形式開展工作，收到好的效果。陳老師在第十屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語文組第五名，被學(xué)校聘為 20__學(xué)年度高二語文備課組長(zhǎng)。兩位老師進(jìn)步很快，劉老師第三個(gè)年頭就執(zhí)教高三語文并兼班主任一職，因高三工作踏實(shí)肯干，教學(xué)效果良好，在 20__年的“五 作為一名有十六年教齡的教師，在不斷提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，我還特別注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。被評(píng)為市級(jí)第二屆骨干教師。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定， 20__年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，基于高三的教學(xué)成績(jī)突出又被評(píng)為學(xué)校 “骨干教師”并享受津貼 。而高三的教學(xué)基本上形成的是“以例得法，以法導(dǎo)練，以練轉(zhuǎn)能”的復(fù)習(xí)課模式。 二、工作實(shí)績(jī)： 教學(xué)工作 有了量的積累才能有質(zhì)的突破，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我潛心鉆研教材教法 ，積極探討教學(xué)教改問題，注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極引導(dǎo)學(xué)生將生活與語文銜接起來。每年自覺學(xué)習(xí)教育理論書籍，認(rèn)真做理論筆記，寫至少一篇閱讀心得 。我深知一名高中生對(duì)語文教師的期望，深知教 師“以其昏昏，使人昭昭”的危害性，因此時(shí)刻不忘充實(shí)自我，提升自我。對(duì)公益事業(yè)如教育基金、救災(zāi)助人等，我熱心捐資。我熱心指導(dǎo)青年教師，坦誠相待，毫無保留 ?，F(xiàn)就本人任現(xiàn)職以來各方面工作述職如下： 一、思想、師德表現(xiàn)： 本人能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的精神，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺遵守社會(huì)公德，在工作中服從安排，樂于奉獻(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于創(chuàng)新，從未有過請(qǐng)假或遲到現(xiàn)象。但自己知道，在以后的日子里，仍應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，一如既往地提高自身各方面的素質(zhì)，不斷完善自我，超越自我。 20__年和 20__年所在教研組被評(píng)為市級(jí)“巾幗示范爭(zhēng)創(chuàng)崗”。在完成繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，自己也能重視教育、教學(xué)的研究。積極參加學(xué)校教育科研活動(dòng)，子課題《培養(yǎng)外語課堂主動(dòng)性教學(xué)方式的研究》取得了可喜的成效。在各任課老師密切配合下，所帶的班級(jí)：干部能力強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)氣氛濃，考試成績(jī)好??受到學(xué)校、家長(zhǎng)的一致好評(píng)，多次被學(xué) 校評(píng)為優(yōu)良班集體，校優(yōu)秀少先隊(duì)，并在 20__年被評(píng)為市先進(jìn)學(xué)生集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感入手，使他們變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 。注意建立完善的班級(jí)管理模式，重視對(duì)學(xué)生干部能力的培養(yǎng)，做到讓學(xué)生自我管理，對(duì)每一名學(xué)生一視同仁。因而，為了塑造學(xué)生美好的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，自己從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵(lì)他們，注意與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。自己始終認(rèn)為作為一名教師在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的情感，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣。作為一名教師，要懂得熱愛學(xué)生。在指導(dǎo)學(xué)生第二課堂的活動(dòng)中，成績(jī)較理想，先后有 20__屆的劉劍英同學(xué)獲全國初中英語能力競(jìng)賽初三年級(jí)二等獎(jiǎng)， 20__年蘇靖聞同學(xué)獲全國初中英語能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)， 20__年王丹璐等多人在無錫市第六屆中小學(xué)生英語口語比賽中獲二等獎(jiǎng)， 20__年徐致天等三人獲全國初中英語能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，張奇等多位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，積極投身到學(xué)校的教育教學(xué)課改實(shí)踐活動(dòng)中，虛心向老教師和其他同事取經(jīng)學(xué)藝，不斷探索提高自己的教育教 學(xué)科研水平。教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，潛心鉆研教材，熟練掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課堂教學(xué)效果好，所教學(xué)科成績(jī)名列年級(jí)前茅，多次開市公開課，受到專家，領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的一致好評(píng)。通過啟發(fā)、誘導(dǎo)，造成一種使全體學(xué)生積極思考、踴躍參與的教學(xué)氛圍 。并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)。在教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)生循循善誘、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求。 二、教育教學(xué)能力和工作業(yè)績(jī) 自 20__年來，完成了初中 1— 3 年級(jí)的兩輪循環(huán)教學(xué)。自己無論教哪個(gè)年級(jí)、怎樣的班，都能使領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎。教育學(xué)生時(shí)，做到以身作則，為人師表，嚴(yán)出于愛 。對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無條件服從，不計(jì)較個(gè)人得失，滿腔熱情地奮斗在教育、教學(xué)工作的第一線。不斷提高自身的思想修養(yǎng) 和業(yè)務(wù)能力。擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策。同時(shí)，在原來的基礎(chǔ)上又有了較大的進(jìn)步，也取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下： 一、思想品德，職業(yè)道德 “作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教 ?”這始終是我思考的問題。 20__年 9 月至今在無錫 市河埒中學(xué)任英語教學(xué)。 高級(jí)教師述職報(bào)告 3 本人 20__年 7 月畢業(yè)于西安外國語學(xué)院旅游系英語導(dǎo)游專業(yè)，20__年獲旅游和漢語言文學(xué)雙?？谱C書， 20__年獲蘇州大學(xué)英語教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。 學(xué)海無涯，業(yè)無止境。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“ _的德育功能， 2021學(xué)年第一學(xué)期主持了校級(jí)《 _論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的??”的討 論會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護(hù)動(dòng)物問題，提高品德修養(yǎng)意識(shí) 。我始終認(rèn)為班主任工作就是心靈與心靈的對(duì)話，堅(jiān)持做好每一個(gè)學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。我始終滿懷熱情堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，同時(shí)注意培優(yōu)輔差。 2021 學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個(gè)特殊的班級(jí) —— 初二 (6)班，由于班主任和任課教師的 頻繁調(diào)動(dòng)，班級(jí)一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。 在一級(jí)教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)和協(xié)調(diào)組織能力。 五、德育工作，成績(jī)優(yōu)異 我在工作中堅(jiān)持教書和育人相結(jié)合的原則，堅(jiān)持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到 。 20_年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對(duì)、審稿工作，是學(xué)校校級(jí)課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動(dòng)研究”的項(xiàng)目組成員。2021 年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》 。20_年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計(jì)》獲上海市教學(xué)論文三等獎(jiǎng)，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》 。 在教學(xué)之余，我積極參 與二期課改科研探究。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進(jìn)會(huì)上獲得一致好評(píng)，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。 堅(jiān)持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動(dòng)態(tài) ，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長(zhǎng) ,學(xué)以致用。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力， 201_~201_間，我利用業(yè)余時(shí)間，自費(fèi)完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進(jìn)修 。上海市“育民杯”語文教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)及各類區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實(shí)，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。在區(qū)、校兩級(jí)公開課、展示課中，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀。20_學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。 課外輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動(dòng)也達(dá)到了較高水準(zhǔn)。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念，實(shí)踐科學(xué)實(shí)用的教學(xué)方法，以學(xué)生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生引向自然，引向社會(huì)，引向生活，讓語