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正文內(nèi)容

高二歷史教師工作計劃第二學期綜合950字[范文大全]-文庫吧資料

2025-04-24 13:28本頁面
  

【正文】 學測考綱考點。文科教學中既要突出知識的特點,講清理論要點,又要結(jié)合高考考點的設置,進行有針對性的前瞻性教學。教學中應著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力。尤其是注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,課例研討,教材質(zhì)疑,經(jīng)驗交流,就是 自己教學上的一次失誤,也可以說出來,避免我們之中的其他人犯同樣的錯誤。備課,我們將做到四個落實:學案、教學設計、配套習題、相關(guān)資料。每次備課都要有中心發(fā)言人,詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點,要提出教材處理意見。我們可以根據(jù)學生的實際,針對教材的特點,做出取舍與整合。 按照學測大綱和《普通高中歷史課程標準》,理科班完成歷史必修 III 教學任務及學測的一輪復習工作,爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。而對于大多數(shù)學生而言,歷史基礎較弱,學習習慣較差,但學風較正,有積極向上的要求。 關(guān)于高二歷史教師工作計劃范文 950 字大全篇二 一、指導思想 2021年高二歷史 備課組以教育教學新理念和相關(guān)教育教學法規(guī)為方針,以學校工作計劃為指導,以提高教學質(zhì)量為目標,以優(yōu)化課堂教學為中心,引進“讓學引思”的課堂教學新理念,全面推行主體合作性的教學新模式,團結(jié)合作,努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),互相學習,認真?zhèn)浜谜n,上好每一節(jié)課,并結(jié)合新教材的特點,開展研究性學習活動,在教學中,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養(yǎng),打好基礎,全面提高,為學校創(chuàng)四星級高中、為今后的學測和高考作好充分的準備,爭取考出優(yōu)異的成績。圍繞“課堂教學模式構(gòu)建”、“學生學習方式優(yōu)化”、“提高課堂實效”等方面形成課題研究方案,做好教育科研課題的研究工作,以科研促教研,提高教學質(zhì)量。 ⑷加強聽課評課,學習優(yōu)點,指出不足,提高實效性。 ⑶通過階段測試和點 評,檢驗學習效果,及時查漏補缺。檢查方式以定期上交與不定期抽查相結(jié)合 。 ⑵課后布置適量作業(yè),做到及時鞏固。 ⑴課堂上,做到精講到位,狠抓基礎知識的落實,理清知識之間的聯(lián)系,幫助學生構(gòu)建起從點、線、面、體 (立體 )的知識,上課求質(zhì)量不求進度,真正提高課堂實效。以備課組為載體進行總結(jié)和反思,以提高課堂教學的針對性和時效性 。備課組成員及時到教室閱覽室集中,按集體備課工作安排,認真開展集體備課。加強組內(nèi)學術(shù)研討,開展拓展型課程的集體備課活動。 了解掌握學情,開展希望班師生的交流會,交流激發(fā)學生學習積極性的有效方法,優(yōu)化課堂教學模式和學生學習方式。 第三篇:關(guān)于高二歷史教師工作計劃 950 字 隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高,作為一名教師身上所肩負的使命,那就是要不斷學習、提高素質(zhì),迎接時代的挑戰(zhàn)。 第 1415 周完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第一章的教學, 第 1618 完成《世界近代現(xiàn)代史下冊》第二、三章的教學,進行第二次模擬測試。 (節(jié)假日放假,則據(jù)實際情況往后進行調(diào)整 ) 第 1113 周進行《中國古代史》第六章前四節(jié)教學任務。 第 89 周文科完成第五章后四節(jié)教學任務,進行一次模擬測試。 下學期第 14周完成文科完成選修 I第三章至第四章教學任務。 教材《世界近代現(xiàn)代史下冊》、《中國古代史》。 積極推進集體備課:,群策群力。 關(guān)于作業(yè):要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料, 。真正做到常規(guī)教學落到實處。 狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣 。 正確處理全面復習和重點復習的關(guān)系 我將采用三段式復習,即基礎復習,專題復習和重點復習方法,同時把教學計劃作調(diào)整,側(cè)重點在后兩段上,以增強能力訓練的力度, 第二、學生基本情況 本屆高二文科共有 2 個班,共計 93 人,學生基礎相對較弱,學習習慣有待于進一步提高。 注重授課語言的精確,準確適用以下詞匯“了解”“掌握”“重點學習”“知識遷移” 高二歷史教師工作計劃第二學期綜合范文 950 字篇五 為了更好的完成新學期的教育教學工作,使各項工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行,根據(jù)高二文科班的實際情況特制訂本學期教學工作計劃如下: 第一、總體目標 側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力 高考強調(diào)跨學科綜合能力要求,體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征,因此我在教學進程中,將有目的的將史、政、地知識有機地結(jié)合起來,培養(yǎng)學生綜合運用各科知識 分析和解決問題的能力,將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合,體現(xiàn)學以致用的教學風格。上課要求每個人在教材上做好筆記,課后進行知識整理, 因材施教。 抓好課堂效率,擴大提問范圍,關(guān)注每一位學生,觀察學生上課狀態(tài)。 三、教學質(zhì)量目標: 在期中考試中,爭取學生的合格率為 90%,優(yōu)秀率為 25%在期末考試中,爭取學生的合格率為 95%,優(yōu)秀率為 30% 四、重點工作: 激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)學習方法,養(yǎng)成學習習慣,夯實知識基礎,穩(wěn)步提高學習成績五、具體措施: 做好初高中銜接,放慢講課速度,讓學生學會高中歷史的基本學習方法。要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程,正確認識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關(guān)系,辯證地認識歷史與現(xiàn)實、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。對于專題史的學習,要求學生具備一定的知識積累,才能高屋建瓴。教材的編寫采取中外合編的專題史體例,每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題??傮w來說,作為高一新生,對于歷史的學習還停留在初中階段的認識水平??纪暌皶r進行試卷講評。加強培養(yǎng)學生分析問題、比較問題的能力,歸納的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力。最后 35 分鐘檢測本節(jié)課學習情況,做到當 堂解決,提高課堂效率。前 35分鐘復習上一節(jié)內(nèi)容 。一節(jié)課一份學案一份教案。 (2)堅持采用學案制度,要求每一份學案均能包含自主學習、合作學習和延伸學習的基本內(nèi)容,要考慮基礎知識的掌握和能力的提高,要有學習過程和方法的引導。 : (1)加強集體備課,發(fā)揮集體智慧。同時通過對知識橫向、縱向聯(lián)系、比較,還可以揭示出知識的內(nèi)在聯(lián)系 與規(guī)律。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是全面理解每一個知識點,任何一個歷史事實,都有它發(fā)生的時間、原因、條件、過程、性質(zhì)、意義和局限性,每個知識點之間又有這樣或那樣的聯(lián)系,對這些知識點分別加以分析,多角度理解,掌握細節(jié),這樣就可以形成知識網(wǎng)絡。所以我們在教學中要注重講清基本的歷史概念和史學理論,同時注意各學科知識間的滲透 ,引導學生把前后知識聯(lián)系起來分析思考,來加深對歷史知識的理解,提高學生運用歷史知識解決具體問題的能力。 (2)深化理解對歷史現(xiàn)象的理解,實際上就是明確史實的基本含義、與其相關(guān)史實的具體關(guān)系以及它在歷史發(fā)展過程中所處的地位,進而掌握具體史實的基本概念。高二年級是學生知識積累的關(guān)鍵學段,在教學過程中,教師不僅要反復強調(diào)夯實基礎的重要性,更重要的是要引導學生真正意識到這一點,要求學 生重視研讀教材,準確掌握和理解教材的基礎知識和主干知識,使知識條理化、系統(tǒng)化。 三 .重點工作及措施 : 重點工作 :本學期我將在以下幾個方面作出努力 : (1)夯實基礎基礎知識永遠是高考的“本”和“源”,夯實基礎知識是取得良好成績的關(guān)鍵。 (2)在世界不同地區(qū),由于自然環(huán)境的不同,歷史發(fā)展有別,思想文化、科技發(fā)展呈現(xiàn)出不同的特點,構(gòu)成了人類思想文化發(fā)展史的多元化特 征。 二 .教材分析 : 本學期我們將學習人教版歷史必修 3 的內(nèi)容,主要呈現(xiàn)了人類社會思想文化和科學技術(shù)發(fā)展的歷史,包括中國的和外國的,涉及古代、近代和現(xiàn)代三個不同的歷史時期。練習后,要及時評講和分析,并注意教會學生解答歷史試題的方法。 要“精講精練”,重視抽象知識的講授, 對重點、難點知識要講透。 在重視基礎知識教學的同時,注意加強對學生的學習方法和學科能力的培養(yǎng)。 積極參與科組和年級的集體備課活動,認真與同科教師交流,相互取長補短,不斷進步。 認真鉆研教材和教學參考書,熟悉教材,吃透教材,備好每一節(jié)課。許多學生的歷史學科能力有待提高。理科班的學生大多數(shù)文科基礎較差,對文化科不較重視。 三、學生情況分析 : 本人所負責的高二 (22)班是文科班。對阻礙歷史進步的專制思想、政治制度和政治統(tǒng)治持批判態(tài)度,確立積極推動民主進步的歷史責任感。 通過學習《近代社會的民主思想與實踐》,使學生掌握近代爭取民主反對專制斗爭過程中具有代表性的歷史人物、歷史事件、思想流派、政治制度等基本史實,了解民主思想的起源與主要觀點,辨別和比較不同流派的民主思想、不同表現(xiàn)形 式的民主制度,收集歷史上民主與專制斗爭的相關(guān)資料,并對其進行歸納、整理、分析和評價,形成歷史的進步意識 。學習改革家堅強不的意志,增強對社會的歷史責任感,進一步認識我國改革開放的偉大意義。知道專制和民主出現(xiàn)的歷史背景、了解近代社會民主思想與實踐的歷史過程和發(fā)展趨勢、樹立民主與法制意識,是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。歷史選修 (Ⅱ )共有 7 個專題。人類社會自產(chǎn)生發(fā)來,改革就與社會進步相伴而生。歷史選修 (Ⅰ )共有 9 個專題。 良好的開端是成功的一半,周密的計劃和認真的教學必將收到很好的效果 !拭目以待吧 ! 高二歷史教師工作計劃第二學期綜合范文 950 字篇二 一、指導思想、教學目的要求 : 本學期的教學工作,以課改精神以及 學校的“以學生為主體,教師為主導,全面育人”的教學理念為指導,以中學歷史課程標準為依據(jù),根據(jù)年級學生的實際情況,通過對歷史必修三和選修一的學習,使學生掌握歷史上重大改革和近代社會的民主思想與實踐的重要內(nèi)容,并逐步培養(yǎng)學生的概括能力、分析能力和對歷史材料的闡釋能力,提高學生的綜合素質(zhì)。 關(guān)于作業(yè) :要求學生按進度及時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料 (學法大視野 )。 堅持集體備課 高二年級有三位老師同代歷史學科,為保證進度和教學內(nèi)容得一致性,我們商議決定每周進行一次集體備 課,同時也要為備課組獻計獻策,共同搞好教學工作。 ②、積極進行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學探索,課堂教學積極借助多媒體手段,充分借助網(wǎng)絡豐富知識與題庫。文科的教學內(nèi)容會深入詳細些,而理科的只是掌握基本的事實,所以在教學時間上也是有區(qū)別的, (3)、加強教學研究與探討 : ①、積極進行課堂教學探索,探索高效的教學模式。課堂教學難易適當,突出重點,多展開師生互動 。堅持備課,做到每課都備好重點難點,認識學情,尋找突破點 。狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習 慣。加強歷史學習基礎,要求充分掌握教材基礎知識,加大歷史訓練,用適當?shù)木毩曨}來提高歷史的應用能力。針對學生,注意 :充分發(fā)揮學生的主體地位,在傳授基礎知識的同時,強化學生能力的培養(yǎng),尤其是要培養(yǎng)學生學會思考,學會正確而全面的看待和處理歷史問題 。具體講 : (1)、端正教學指導思想,樹立正確的教學觀。 首先 :在教學中,全面貫徹素質(zhì)教育的指導方針,落實新課程標準的精神,使學生“從歷史的角度去認識人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,從歷史中汲取智慧,提高人文素養(yǎng),形成正 確的人生觀和價值觀。涉及古代,近代和現(xiàn)代不同的歷史時期。其中文科班,每周四節(jié)課,本期教學任務為完成必修三,部分選修一的新課教學內(nèi)容,理科班,每周兩節(jié)課,本學期教學任務為歷史必修三。他們學習歷史的目標是通過明年的學業(yè)水平測試。下面的為大家整理了幾篇關(guān)于“高二歷史教師工作計劃”的參考范文 ! 高二歷史教師工作計劃第二學期綜合范文 950 字篇一 一、指導思想 本學期我擔任高二年級三個文科班和兩個理科班的歷史教學,其中 10 班和 11 班為文科班,文科的學生學習歷史的目標是爭取高考中得高分。 第 19 周復習,準備期末考試。 第 1415 周進行《中國古代史》第六章后三節(jié)教學任務。 第 10 周復習準備月考。 第 57 周文科完成第五章前四節(jié)教學任務。 假期補課期間完成《中國古代史》第一至第二章的教學。 提倡多種教學手段的使用,激發(fā)學生的學習興趣,使學生主動參與教學過程,從而掌握基礎知識,養(yǎng)成能力,形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。 關(guān)于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學 。 第三、主要教學措施 努力學習 新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。 建構(gòu)歷史知識體系,重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
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