【正文】 1/11/28 第四篇：行政開會發(fā)言稿 111 講話稿 各位同仁： 早上好，今天由我來給大家開個(gè)早會。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長 無法取代學(xué)校教育。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信誤解通過溝通是可以消除的，這樣更有利孩子成長。六）教育孩子遇事多做自我批評。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”多聽聽孩子心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反，才愿意和你交流。 四 )、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。 三 )、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。有的家長過高的估計(jì)自己孩子的能力，學(xué)生畢竟是學(xué)生。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。家長經(jīng)常要與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題，平時(shí)要和孩子多交流。 一 )、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育時(shí)間和精力上，還是在教育對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位。盡管現(xiàn)在還存在著這樣那樣問題 ，但我們會一直朝這個(gè)方向努力。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會有明顯提高；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，是一些學(xué)生良好的行為習(xí)慣還沒有形成。有句話說的好：“嚴(yán)是好，松是害，不管不問要變 壞。 3：根據(jù)班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)，我一般采取較溫和的態(tài)度。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。 1：學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。 二、班級管理沒有教育不好的學(xué)生。由于思鄉(xiāng)心切，我走進(jìn)了百花西校，放棄了外地的工作，期間我就職過長豐吳山中學(xué)，肥東圣泉中學(xué)等。本人不才，在公辦和私立高中摸爬滾打了多年，這是本人從事教學(xué)的第五個(gè)年頭，從事班主任的第三個(gè)年頭。四是家長意見反饋。二是班級管理及存在問題，家校溝通，合力管理。召開這 次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。感謝大家所做的一切，我相信我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。工作是一種考驗(yàn)、一種鍛煉、一種自我完善和提高能力的表現(xiàn)。總經(jīng)理審查無異議后，在“費(fèi)用報(bào)銷單”總經(jīng)理一欄簽署審批意見并簽名。 當(dāng)事人將取得本部門經(jīng)理、財(cái)務(wù)部門經(jīng)理審批簽署后的“費(fèi)用報(bào) 銷單”以及原審批的“用款申請單”一起，通過公司內(nèi)部單據(jù)傳遞程序報(bào)送到公司總經(jīng)理處，由總經(jīng)理進(jìn)行最后的審查和審批。 當(dāng)事人將取得經(jīng)過本部門經(jīng)理審批簽署后的“費(fèi)用報(bào)銷單”以及原審批的“用款申請單”送交財(cái)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行審批，財(cái)務(wù)經(jīng)理應(yīng)重點(diǎn)對“費(fèi)用報(bào)銷單”后所附的原始發(fā)票和單據(jù)進(jìn)行合法性審查，對費(fèi)用金額的計(jì)算進(jìn) 行復(fù)核稽查。“費(fèi)用報(bào)銷單”的填寫一律不允許涂改，尤其是費(fèi)用金額，并要保證費(fèi)用 金額的大、小寫必須一致，否則無效。 費(fèi)用發(fā)生完畢后，當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)將收集到的費(fèi)用單據(jù)加以整理歸類，采用公司統(tǒng)一印制的“費(fèi)用報(bào)銷單”規(guī)范粘貼，粘貼過程中應(yīng)區(qū)別費(fèi)用性質(zhì)（如：交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐飲費(fèi)、招待費(fèi)、辦公費(fèi)等）分類粘貼，便于歸類計(jì)算和整理。 費(fèi)用發(fā)生過程中，原則上必需由兩人或兩人以上同時(shí)參與或執(zhí)行，并互相監(jiān)督和共同承兌相關(guān)責(zé)任。 六、費(fèi)用報(bào)銷制度 費(fèi)用報(bào)銷的控制原則：計(jì)劃管理、分級負(fù)責(zé)、層層把關(guān)。 考評：考評的主要內(nèi)容是本的工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，進(jìn)行全面綜合考評，考評作為晉升、淘汰、評聘以及計(jì)算年終獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。第四季度直接進(jìn)行考評。 季度考評：季度考評的主要內(nèi)容是本季度的工作業(yè)績和行為表現(xiàn)。 考評周期： 月度考評：月度考評的主要內(nèi)容是本月的工作業(yè)績和工作態(tài)度。 公平、公正、公開原則。 考評原則： 以績效為導(dǎo)向原則。 保障公司高效運(yùn)行。 四、薪酬 原則 :以貢獻(xiàn)、能力、態(tài)度和責(zé)任為分配依據(jù) ,遵循按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平及可持續(xù)發(fā)展的原則。 如果公司有相應(yīng)的管理規(guī)范，但規(guī)定有不合理的地方，員工需要按規(guī)定辦，并及時(shí)向制定規(guī)定部門提出修改建議，這是員工的權(quán)利，也是員工的義務(wù)。 根據(jù)公司需要及職責(zé)規(guī)定積極配合同事開展工作，不得拖延、推諉、拒絕；對他人咨詢不屬自己職責(zé)范圍內(nèi)的事務(wù)應(yīng)就自己所知告知咨詢對象，不得置之不理。 未征得同意，不得使用他人計(jì)算機(jī)，不得隨意翻看他人辦公資料物品。員工有義務(wù)愛惜公司一切辦公文具，并節(jié)約使用。 文具領(lǐng)取應(yīng)登記名稱 、數(shù)量，并由領(lǐng)取人簽名。 遵守電話使用規(guī)范，工作時(shí)間應(yīng)避免私人電話。如當(dāng)