【正文】 天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期， 培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。學生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。 高一班主任的個人工作計劃范文篇 4 一、基本概況 20xx 屆高一（ 4）班現(xiàn)有 52 人，男生 26 人，女生 26 人，入學成績在 670 分以上的 學生僅有 3 人， 600 分以上共有 30 人， 400 至 500分之間的學生有 5 人。我還想就這個問題，專門安排一次班會課， 高一（ 3）班學生的來源和結構也許是九個平行班中最復雜的。我嚴厲警告學生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的 大學是唯一的目標。根據(jù)我的經(jīng)驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。 為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等 各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。在學法上，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。具體說來，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節(jié) 奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角；隨時抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要 求學生按照學校的規(guī)定去做，天天檢查。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。此外，我班還有部分 學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象，都要在本學期設法解決或彌補。但作為班主任，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。 高一班主任的個人工作計劃范文篇 3 本學期，學校安排我擔任高一 347 班的班主任，經(jīng)過 軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報 一、學生情況分析： 我班是高一年級的 18 個平行班之一，現(xiàn)共有 55 名學生，其中男生 25 名，女生 30 名，大部分來自于城關地區(qū)。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。 多理解、多鼓勵，少批評。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。 四、用激情理想鼓勵學生 十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。天天一小步，一年一大步。為此，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。不管學生基礎如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境。除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意！進步退步，永不止步！這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的 `優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。 在 教育時間上，分時段完成 擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。具體計劃如下： 在教育內容上，重點放在抓常規(guī) 遲到 、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學；要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上，給學生提供機會展示才華、增長自信。讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。 高一班主任的個人工作計劃范文篇 2 對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的 融和。 （ 4）每天登記好學生交作業(yè)的情況，每周進行總結。 （ 2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。鑒于此，我準備將全班同學分成 8 個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵。 充分利用好一切德育教育材料 除了要利用好教導處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。所以我打算在班級里成立一個 5— 7 人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。 使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。在良好的 班風里，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。 （ 4）增強集體凝聚力 增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。 （ 2）實施班級常規(guī)： 為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。 二、奮斗目標 努力培養(yǎng)高一（ 4）班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學生成為學業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是收集整理的高一班主任的個人工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、 100 名之內進 5 人，前200 名進 20 人，前 300 名進 30 人。這個口號乍聽起來似乎有點低調消極保守，但實際上這里 面有其豐富的內容，關鍵在于如何理解認識，我向學生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。加強與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科教師積極營造一個良好的學習、教學環(huán)境。充分信任班干部，依靠班干部。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學制定目標，考試后及時認真總結。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。號召并及時敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應該發(fā)奮刻苦努力學習。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。 二、基本思路 紀律、思想方面 寬嚴適度。住校生有 8 人，其中 1 人為男生（新疆哈密）。從軍訓到現(xiàn)在，短短的十多天，作為班主任，我已經(jīng)深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的希望（也是壓力），這種希望（或者說壓力）將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的：一中決不會聽之任之的。針對這個問題，在入學教育時，我已經(jīng)給全班打了預防針。 另外，高一新生的年齡大多在 15— 17 歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，一中學習上的競爭十分激烈，肯定會給學生帶來較大的心理壓力，在這種情況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面，開學初下發(fā)的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。 作為學生，最重要的任務是學習。在三個月之內我要跟死這個班，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改。培養(yǎng)習慣，首先要從點滴小事做起。 二、班級管理的初步設想： 高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。 在學習方面，大部分學生比較自覺，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質疑。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃 ；有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈；違反校規(guī)偷帶手機入校；隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。在全部 55 人中，正取生 48 人，插班生 7 人，班入學平均分 579 分。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。 在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。所以，在