【正文】 智強(qiáng)制自己專心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。因?yàn)樘岣哒n堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢 ?a、做好課前準(zhǔn)備。 (2)聽(tīng)課聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗(yàn)證的真理 。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì) 。 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵。 (3)學(xué)習(xí)的情感、意志和態(tài)度。往往是刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以一定要鉆進(jìn)“書(shū)?！比?。如物理的實(shí)驗(yàn)，化學(xué)的變化等，容易引起人的好奇和求知 。 (2)學(xué)習(xí)的興趣。參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)習(xí)欲望 。有人有旺盛的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，正是如此，如升學(xué)、就業(yè)、興趣、愛(ài)好、榮譽(yù)、地位、求知欲、事業(yè)、前途等都是。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)。這個(gè)公式指明事業(yè)成功的三要素。 二、高中學(xué)習(xí)的方法 愛(ài)因斯坦有個(gè)成功的公式： A=X+Y+Z。 (4)想象力要較大發(fā)展。 (3)運(yùn)用概念、判斷、推理來(lái)進(jìn)行邏輯思維。不僅有定性的研究，還要有定量的分析。 (1)在觀察事物時(shí)，要更富目的性，會(huì)更加全面和深刻，能區(qū)別出主要的和次要的，必然和偶然的現(xiàn)象 。 (5)能力要求提高在閱讀能力、寫(xiě)作能力、運(yùn)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高與培養(yǎng)。 (4)綜合性增強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)相互滲透，相互為用，加深了學(xué)習(xí)難度。前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)是其一個(gè)表現(xiàn)。 (3)系統(tǒng)性增強(qiáng)高中 教材由于理論性增強(qiáng)，常以某些基礎(chǔ)理論為綱，根據(jù)一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)結(jié)起來(lái)。如初中代數(shù)側(cè)重于解方程、運(yùn)算，而高中代數(shù)一開(kāi)始就是相當(dāng)抽象的集合、映射。 (2)理論性增強(qiáng)這是最主要的特點(diǎn)。 一、高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn) 高 中教材的特點(diǎn) (1)知識(shí)量增大學(xué)科門類，高中與初中差不多，但高中的知識(shí)量比初中的大。有的學(xué)生在初中時(shí)學(xué)得蠻不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是到高中后，卻很不適應(yīng)，聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，成績(jī)甚至出現(xiàn)不及格，高掛紅燈。 高一新生入學(xué)總結(jié)范文三： 學(xué)生進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個(gè)新臺(tái)階。同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)，了解了學(xué)校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的樸素情感，鍛煉了同學(xué)們自理、自律的能力 ，豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了紀(jì)律與內(nèi)務(wù)意識(shí)，傳承了優(yōu)良的傳統(tǒng)。同學(xué)們不僅了解了天柱山，還在登山的過(guò)程中增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，和師生、同學(xué)間的感情，有利于更好的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對(duì)此次登山活動(dòng)高度重視，本著“安全、有序、文明、環(huán)保”的原則精心組織。 十、組織參加天柱山環(huán)保教育。軍訓(xùn)中，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，輕傷不下火線，帶病帶傷參加訓(xùn)練，不叫苦，不叫累，軍紀(jì)嚴(yán)明，行動(dòng)統(tǒng)一，內(nèi)務(wù)嚴(yán)格，吃苦耐勞，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，愛(ài)國(guó)熱情空前高漲。 9 月日 16 至 20 日，野寨中學(xué)第十五期高一新生軍訓(xùn)在學(xué)校操場(chǎng)舉行。同時(shí)，同學(xué)們還參觀了我縣小說(shuō)大家張恨水和京劇鼻祖程長(zhǎng)庚的陳列館，對(duì)我縣這兩位大師有了更深刻的了解，同學(xué)們也以我縣有這兩位大師而感到驕傲和自豪。 9月 12日，高一年級(jí) 同學(xué)在政教處、團(tuán)委和高一年級(jí)部的組織下，在老師們的帶領(lǐng)下參觀了潛山博物館 —— “皖光苑”?！睘榱俗屚瑢W(xué)們有更好的學(xué)習(xí)方法適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們盡快完成從初中到高中角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)校安排了資深老老師為高一新生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座，讓同學(xué)們了解了高中學(xué)習(xí)與初中的不同，讓同學(xué)懂得在學(xué)習(xí)中“自主、合作、探究”的重要性，激活了同學(xué)們的靈感，為同學(xué)們今后有個(gè)性地學(xué)習(xí)指明了方向。 工欲善其事，必先利其器。組建班委會(huì)，討論制定班級(jí)公約，確定班級(jí)管理目標(biāo)，這既鍛煉了同學(xué)們組織能力與管理能力，又為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。 六、召開(kāi)主題班會(huì) —— 鍛煉了同學(xué)們的組織與管理能力。 五、打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù) —— 提高了同學(xué)們的生活自理能力。 9 月 5 日和 6 日晚上，高一新生分成兩個(gè)批次，在多功能廳學(xué)唱校歌。國(guó)保大隊(duì)的 ??結(jié)合學(xué)生實(shí)際和大量案例，向同學(xué)們介紹了一些需要我們中學(xué)生了解的法律知識(shí)，幫助大家成為一個(gè)知法、守法的好公民。 三、聆聽(tīng)法制講座 —— 解決了同學(xué)們成長(zhǎng)中的困惑。六十多年來(lái)，學(xué)校風(fēng)雨兼程，培育了萬(wàn)千英才，桃李滿天下，讓同學(xué)們感到成為一名野中學(xué)子而自豪，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)的情結(jié)。 二、觀看專題片 —— 激發(fā)了同學(xué)們的斗志。他們停駐在范苑聲老先生墓前，佇立在烏以鳳先生的紀(jì)念館內(nèi)，了解這兩位學(xué)校創(chuàng)始人的事跡后，被他們心系國(guó)家、情系桑梓的精神深深感動(dòng)。 9 月 5 日和 6 日上午，高一新生分成兩個(gè)批次，在班主任和授課老師的帶領(lǐng)下，參觀了范園、忠烈祠、抗日陣亡將士墓、校博物館以及“岳麓清華”石刻等校園文化景點(diǎn)。通過(guò)系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們了解了校史、熟悉了校情、懂得了校規(guī)，認(rèn)識(shí)到野中不僅是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的殿堂，也是今后成人、成才、報(bào)效祖國(guó)的起點(diǎn)。 高一新生入學(xué)總結(jié)范文二： 丹桂飄香、秋菊溢金的 9 月，野寨中學(xué)又迎來(lái)了一批莘莘 學(xué)子。同時(shí)，通過(guò)身邊的學(xué)生事跡教育其樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之不懈努力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想前程教育。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到榜樣的作用。在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的楷模。同學(xué)們對(duì)照他人，反省自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的尊師禮貌意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。再者，要想獲得知識(shí)，必須尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。高中新生，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺(jué)性，多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向，我把對(duì)學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。召開(kāi) “做 16 班主人”的主題班會(huì)，讓形成主人翁意識(shí)，使個(gè)別紀(jì)律觀念差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強(qiáng)集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 2 增強(qiáng)班級(jí)“民主管理”。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。我的做法是以“育人”為本，培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識(shí)，并且在為期一月的入學(xué)教育中初見(jiàn)成效，以下是一些具體做法。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。在入學(xué)教育月活動(dòng)中，涌現(xiàn)出楊旭，趙彤彤等一批優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部。 高一新生入學(xué)總結(jié)范文一： 通過(guò)一個(gè)多月的入學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)生們的心靈得到了一次很大的升華，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。 良好的開(kāi)端是成功的一半，相信在以后的三年時(shí)光里，同學(xué)們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)與抱負(fù)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想前程教育。對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到榜樣的作用。在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習(xí)的楷模。同學(xué)們對(duì)照他人，反省自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使他們的尊師禮貌意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。再者，要想獲得知識(shí)，必須尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)。高中新生，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺(jué)性，多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教，自以為是的不良傾向，我把對(duì)學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點(diǎn)之一。召開(kāi)“做 16 班主人”的主題班會(huì)，讓形成主人翁意識(shí)，使個(gè)別紀(jì)律觀念 差，自律自制能力差的學(xué)生，在群體的優(yōu)化中，接受了健康的道德熏陶，增強(qiáng)集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 2 增強(qiáng)班級(jí)“民主管理”。組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì)，使他們明確怎么做才符合一個(gè)合格中學(xué)生的要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實(shí)。我的做法是以“育人”為本，培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識(shí)，并且 在為期一月的入學(xué)教育中初見(jiàn)成效，以下是一些具體做法。作為班主任應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人，使學(xué)生盡快完成此階段的過(guò)渡。在入學(xué)教育月活動(dòng)中，涌現(xiàn)出楊旭，趙彤彤等一批優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部。提高智力能力，就是改良攻關(guān)武器，三者是不可或缺的 第二篇：高一新生入學(xué)教育總結(jié) 新生入學(xué)教育工作總結(jié) 高一（ 16）班 通過(guò)一個(gè)多月的入學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)生們的心靈得到了一次很大的升華， 實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo)。 總之，優(yōu)化心理素質(zhì)，就是在高中學(xué)習(xí)中攻克難點(diǎn)的信心與勇氣 。這是時(shí)代和未來(lái)的要求。 (5)培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識(shí)。 d、學(xué)好立幾發(fā)揮空間想象力 。 b、學(xué)習(xí)詩(shī)文作畫(huà) 。 (4)發(fā)展想象能力。 d、提高自己的思維品質(zhì) (不斷學(xué)習(xí) )。 b、提高語(yǔ)言表達(dá)能力 。 (3)發(fā)展思維能力。比較記憶 。歌決記憶 。 d、另外，采用各種記憶方式也有效果。法國(guó)科學(xué)家居里夫人就曾說(shuō)過(guò)：“我同時(shí)讀幾種書(shū)，因?yàn)閷Ｑ芯恳环N東西會(huì)使我的寶貴的頭腦疲倦。休息一段時(shí)間后，反應(yīng)得以恢復(fù)。 c、交替地分配時(shí)間學(xué)習(xí)也可以提高記憶。但也要適當(dāng)分散，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間過(guò)于集中容易發(fā)生干擾 。 b、在時(shí)間和量上合理安排復(fù)習(xí)。其生理基礎(chǔ)是對(duì)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系不斷強(qiáng)化，使它的痕跡進(jìn)一步鞏固。 a、及時(shí)復(fù)習(xí)。但是掌握好時(shí)間安排是提高記憶能力永遠(yuǎn)不變的真理。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復(fù)習(xí)。記憶的原理是隨時(shí)間變化的，在學(xué)習(xí)后的幾天內(nèi)遺 忘的速度非常的快。 (2)提高記憶能力。觀察是掌握知識(shí)，搞好學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是成才的必要條件。 發(fā)展智力，提高能力。重視做作業(yè)，切勿照搬抄。課后須復(fù)習(xí)，回憶第一條。聽(tīng)課要專心，努力排干擾。自學(xué)新內(nèi)容，要把重點(diǎn)找。 總的來(lái)說(shuō)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可用如下此歌謠來(lái)概括：課前要預(yù)習(xí)，聽(tīng)課易人腦。 f、循環(huán)復(fù)習(xí)。這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。 c、整理筆記。 b、精讀教材?！币虼送记暗摹芭R時(shí)抱佛腳”是不起作用的。不理解的也要及時(shí)弄明白。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。 g、注意和老師的交流，目光交流，提問(wèn)式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。俗語(yǔ)說(shuō)，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。 e、抓住老師講課的重點(diǎn)。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。 c、認(rèn)真觀察、積極思考。 b、集中注意力。精神上的準(zhǔn)備十分重要。是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。 (1)預(yù)習(xí)在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白 (即找重點(diǎn)、難點(diǎn) )分別標(biāo)出并記下來(lái)?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要 的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，這點(diǎn)是尤為重要的。將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣，用自己所學(xué)的知識(shí)分析解決出問(wèn)題時(shí)，那種成功感易激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)對(duì)各門功課的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?？吹阶约簩W(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)自信，經(jīng)受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。我們要努力強(qiáng)化學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 。由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要。對(duì)于學(xué)業(yè)來(lái)說(shuō)，成功也有三要素：學(xué)習(xí)成功 =心理素質(zhì)十學(xué)習(xí)方法十智能素質(zhì) 提高學(xué)習(xí)心理的素質(zhì) (1)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。 A 代表成功， X 代表艱苦勞動(dòng)， Y 代表正確方法， Z