【正文】 了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。 第三篇：微型黨課 黨課教案 教學(xué)名稱：始終堅守共產(chǎn)黨人的精神家園 教學(xué)對象：全體黨員 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員對“善洲精神”有深刻的理解和認(rèn)識，從而恪守共產(chǎn)黨人的精神家園，保持清正廉潔，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。 幾代人的探索，幾代人的抗?fàn)?，幾代人的奉獻(xiàn)，將鮮艷的五星紅旗交到了我們這一代人的手中。 在國旗班戰(zhàn)士的護(hù)衛(wèi)下，在億萬中華兒女崇敬的目光注視中，莊嚴(yán)而雄壯的國歌聲響起，五星紅旗從天安門廣場冉冉升起??這是一個多么激動人心的時刻啊 ! 如果把改革開放的新中國比作是一艘向二十一世紀(jì)遠(yuǎn)航的大船，那么，天安門廣場那莊嚴(yán)而雄壯的國歌便是祖國母親啟錨的汽笛聲，而在新世紀(jì)之交激動人心的時刻冉冉升起于祖國心臟 —— 天安門廣場的這面五星紅旗，便理所應(yīng)當(dāng)成為帶領(lǐng)十二億華夏兒女昂首駛向美好未來的世紀(jì)風(fēng)帆，她指引我們?nèi)?chuàng)造、去開拓屬于我們偉大民族的又一個輝煌時刻。今天，站在五星紅旗下，讓我們用心體會這份愛國主義精神的實質(zhì)，用我們的青春、智慧和力量實現(xiàn)這份愛國情懷。 總之，愛國主義精神需要我們在成長歷程中不斷主動學(xué)習(xí)，刻意養(yǎng)成。務(wù)實精神，就是要求我們在踏踏實實的行動中，存愛國之心、立報國之志，為了祖國繁榮昌盛、快速發(fā)展，我們必須以與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神對待生活和學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，愛國主義從來都不是一句簡單的 口號，不是一個遙遠(yuǎn)的理想，愛國主義體現(xiàn)在我們點點滴滴的行動之中，體現(xiàn)在不息的奮斗之中，更體現(xiàn)為主人翁精神，實干精神、進(jìn)取精神和奉獻(xiàn)精神。因為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，綜合國力的穩(wěn)步提高，精神文明的充實進(jìn)步，同樣需要我們齊心協(xié)力，同樣需要我們銘記祖國，勇?lián)厝巍? 當(dāng) 21 世紀(jì)的陽光在我們面前升騰披灑，歷史已經(jīng)成為一團(tuán)火熱的記憶，前人在我們面前樹起了一座座雄偉的豐碑。面臨大難，毫無懼色的精神，這正是我們的“民族魂”?！弊T千秋身上有的那種愛崗敬業(yè)、恪盡職守 。英雄從平淡中起來?！睆谋痪鹊膶W(xué)生 家長發(fā)自肺腑的這一聲聲贊嘆聲中，真實再現(xiàn)了譚千秋老師的師德和品格。在這一瞬間，他把生的希望讓給了學(xué)生，把死的危險留給了自己，用自己的實際行動譜寫了一曲舍生取義的壯歌 ! “我會牢記你那永恒的瞬間，你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。 從教 26 年來，譚千秋老師不僅教學(xué)成績卓越，被評為特級教師，而且擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任后，致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。手臂傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，他獻(xiàn)出了 51歲的生命，而 4 名學(xué)生則在他的守護(hù)下成功獲救。就是這樣一位普通得如一杯水的人民教師，在特大地震發(fā)生的一剎那，作出了驚天地、泣鬼神的選擇：譚千秋老師毫不猶豫地張開了自己的雙臂，將正在課堂里聽課的 4 名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。 他是一位平凡得不能再如平凡的老師。 而在和平與飛速發(fā)展的年代，有這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員在災(zāi)難面前，在考驗面前，臨危不懼，他的壯舉感動了全中國，也深 深得刻在我的心上。三是控制學(xué)生在校時間 ,統(tǒng)一規(guī)定上學(xué)和放學(xué)時間 ,加大學(xué)生課外活動時間 ,四是控制學(xué)生的作業(yè)量 ,保證學(xué)生的休息時間 . 微型黨課評比領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 早在孩提時代，在電視里就看過舍身炸碉堡的董存瑞、寧死不屈的江姐，人民的好兒子焦裕祿，黨的好干部孔繁生，“辛苦我一人，方便千萬家”徐虎精神、被譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，老百姓的親閨女”的售票員李素麗等優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們的事跡鞭策著我們，他們的精神在鼓舞著我們。每年舉辦校園藝術(shù)節(jié) ,為多才多藝的學(xué)生提供展示才能的平臺 。課 堂教學(xué)倡導(dǎo)民主平等的作風(fēng) ,結(jié)合新的課程改革要求 ,培養(yǎng)學(xué)生個性特色和創(chuàng)新能力 ,如我們根據(jù)學(xué)生情況大力發(fā)展音 ,體 ,美特長教育 ,面向全體 ,不放棄每一個學(xué)生 。在課程設(shè)置上 ,堅持開足開全所有課程 ,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到切實地提高 。同過這種互動的學(xué)習(xí)模式，使授課者通過準(zhǔn)備和講解過程豐富了理論知識，提高了表達(dá)能力，增強(qiáng)了綜合素質(zhì)，也使聽課者耳目一新，提高了學(xué)習(xí)效果。改變可傳統(tǒng)黨課教育形式，讓普通黨員走上講臺，加入到授課隊伍中，形成人人上黨課、時時受教育的良 好氛圍，實現(xiàn)了普遍黨員長期以來“聽別人講”向“主動參與講”的轉(zhuǎn)變。黨員干部結(jié)合社區(qū)工作實際，從理論到實踐，從思想到服務(wù)發(fā)表自己的看法和觀點，對其他人員有很好的借鑒作用。 四、活躍組織生活，效果突出 “人人講黨課”活動，活躍了組織生活，收到了明顯效果。通過小組討論、觀看有關(guān)錄像介紹等多種形式，達(dá)到說透道理、闡明主題的目的，切實增強(qiáng)黨課的針對性和實效性。為上好“微型黨課”，社區(qū)黨委在豐富黨課內(nèi)容上花心思，力求“精”“準(zhǔn)”，主講人員結(jié)合社區(qū)實踐，有的放矢地展開授課，詳細(xì)講解了社會主義榮辱觀、十七大六中全會看和諧社會建設(shè)等 。 二、豐富黨課內(nèi)容，創(chuàng)新形式 “微型黨課”“微”在地點小、范圍小，但內(nèi)容不能少，形式更不能舊。 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，帶頭示范 社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展微型黨課活動作為落實區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)干部大會精神、助推和諧幸福城市建設(shè)、提升黨員素質(zhì)的重要抓手。 微型黨課評比領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 為了深入持久地推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進(jìn)一步豐富黨員教育的手段，提高黨課教育的針對性和有效性，根據(jù)上級部門安排， 8 月 27 日至 9月 5 日，慶興社區(qū)黨委集中開展了“黨員人人上講臺”微型黨課教育活動。 第二篇：微型黨課評比領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 微型黨課評比領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)（三篇） 黨課是每一位中共黨員的必修課。 幾代人的探索，幾代人的抗?fàn)?，幾代人的奉獻(xiàn)，將鮮艷的五星紅旗交到了我們這一代人的手中。 在國旗班戰(zhàn)士的護(hù)衛(wèi)下，在億萬中華兒女崇敬的目光注視中，莊嚴(yán)而雄壯的國歌聲響起，五星紅旗從天安門廣場冉冉升起??這是一個多么激動人心的時刻啊 ! 如果把改革開放的新中國比作是一艘向二十一世紀(jì)遠(yuǎn)航的大船，那么，天安門廣場那莊嚴(yán)而雄壯的國歌便是祖國母親啟錨的汽笛聲，而在新世紀(jì)之交激動人心的時刻冉冉升起于祖國心臟 —— 天安門廣場的這面五星紅旗，便理所應(yīng)當(dāng)成為帶領(lǐng)十二億華夏兒女昂首駛向美好未來的世紀(jì)風(fēng)帆，她指引我們?nèi)?chuàng)造、去開拓屬于我們偉大民族的又一個輝煌時刻。今天，站在五星紅旗下，讓我們用心體會這份愛國主義精神的實質(zhì)，用我們的青春、智慧和力量實現(xiàn)這份愛國情懷。 總之，愛國主義精神需要我們在成長歷程中不斷主動學(xué)習(xí)，刻意養(yǎng)成。務(wù)實精神，就是要求我們在踏踏實實的行動中，存愛國之心、立報國之志，為了祖國繁榮昌盛、快速發(fā)展，我們必須以與時俱進(jìn)的創(chuàng)新精神對待生活和學(xué)習(xí)。 同學(xué)們，愛國主義從來都不是一句簡單的口號，不是一個遙遠(yuǎn)的理想，愛國主義體現(xiàn)在我們點點滴滴的行動之中，體現(xiàn)在不息的 奮斗之中，更體現(xiàn)為主人翁精神，實干精神、進(jìn)取精神和奉獻(xiàn)精神。因為經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，綜合國力的穩(wěn)步提高，精神文明的充實進(jìn)步，同樣需要我們齊心協(xié)力，同樣需要我們銘記祖國，勇?lián)厝巍? 當(dāng) 21 世 紀(jì)的陽光在我們面前升騰披灑，歷史已經(jīng)成為一團(tuán)火熱的記憶，前人在我們面前樹起了一座座雄偉的豐碑。面臨大難，毫無懼色的精神，這正是我們的“民族魂”。”譚千秋身上有的那種愛崗敬業(yè)、恪盡職守 。英雄從平淡中起來?！睆谋痪鹊膶W(xué)生 家長發(fā)自肺腑的這一聲聲贊嘆聲中，真實再現(xiàn)了譚千秋 老師的師德和品格。在這一瞬間，他把生的希望讓給了學(xué)生，把死的危險留給了自己，用自己的實際行動譜寫了一曲舍生取義的壯歌 ! “我會牢記你那永恒的瞬間，你那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。 從教 26 年來，譚千秋老師不僅教學(xué) 成績卓越，被評為特級教師，而且擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任后，致力于教學(xué)改革和創(chuàng)新。手臂傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，他獻(xiàn)出了 51歲的生命，而 4 名學(xué)生則在他的守護(hù)下成功獲救。就是這樣一位普通得如一杯水的人民教師，在特大地震發(fā)生的一剎那，作出了驚天地、泣鬼神的選擇：譚千秋老師毫不猶豫地張開了自己的雙臂，將正在課堂里聽課的 4 名學(xué)生緊緊地掩護(hù)在身下。 他是一位平凡得不能再如平凡的老師。