【正文】 道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。 二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo) 健康領(lǐng)域 身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往 。如洗 手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。 早教老師個人工作計劃三 一、班級情況分析： 本學(xué)期我們托班有男生 15 名， 13 名。 繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。 (五 )根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。 本學(xué)期重點活動 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。 14 所有意向的園所有 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、 西潞、昊天、小英才、希望之星。 觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。 骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo)。 組織 11 所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握03 歲 (分段 )嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。 本學(xué)期對申報示范基地的 11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。 (2)12月 16 日前按比例上交學(xué)前教研室。 本學(xué)期重點活 動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。 本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。 將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。 (9 月 22日 ) 做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。 結(jié)合 11 所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、 示范準(zhǔn)備工作。 做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。 組織早教工作系列觀摩研討活動。 二、重點工作 進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 (三 )研訓(xùn)部工作 建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng)、能彰顯個性特長、善合作共進、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍。 進一步推進“陽光娃娃”小報 (季刊 )的編輯、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計、資料更新與家園互動工作，建立項目負(fù)責(zé)制，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo)，真正讓全區(qū) 03 歲嬰幼兒家長受惠。 完成中心第十、十一期雙休日親子活動課程實施及學(xué)期活動卡工作。 主要舉措： 策劃本“陽光娃娃”早教公益系列活動 6 個，通過全區(qū)聯(lián)動，力求全覆蓋、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測、指導(dǎo)站活動資料積累與評價。 (二 )親子部工作 發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年 6 次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。 加強中心文化建設(shè)，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍。 在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作。 根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu)，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。 主要舉措： 完善早教指導(dǎo)站工作制度、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé)、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰、任務(wù)明確、操作規(guī)范，提高工作實效。 三 .工作目標(biāo)及主要舉措： (一 )中心管理工作 在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中，進一步強化早教指導(dǎo)的過程性管理。 ，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。 。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn)，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下 03 歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為 2020 市級課題，同時吸納了小紅 帆、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究，專業(yè)水平較快發(fā)展。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動。 (二 )發(fā)展優(yōu)勢 ，多形式 多途徑推進全區(qū)早教指導(dǎo)。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué) 10 年以上的成熟型的兼職教師，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。 第三篇： 2020 年早教 老師個人工作計劃 2020年早教老師個人工作計劃四篇 早教老師個人工作計劃一 一 .現(xiàn)狀分析： (一 )基本情況： 中心現(xiàn)有教職工 22 名，其中在編專職教師 10 名，大專及以上學(xué)歷 92%，幼兒園高級教師 50%。 開展《美食大賽》活動，并評選出 5 名獲獎?wù)? 以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽。 戶外大型玩具對外開放。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)） 開展一次送教下鄉(xiāng)活動。 根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊。 四、具體工作安排 9 月份： 制定早教工作計劃，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容。 開展多種形式的早教服務(wù)活動，使家長更樂于積極主動參與其中。 自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。 二、指導(dǎo)思想： 堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高 1— 3 歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使 13 歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。為了推進 03 歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能，為 03 歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射。 6 月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗 ,為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ) . —— 弱勢 一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識。 【篇三】 【篇三】 一、現(xiàn)狀分析： —— 優(yōu)勢 回望過去的一年中，我園對附近社區(qū) 0— 3 歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。 繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。 （五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。 本學(xué)期重點活動 將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。 14 所有意向的園所有 城關(guān)、長溝、琉璃河、霞云嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、西潞、昊天、小英才、希望之星。 觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。 骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn)，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導(dǎo)。 組織 11 所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握03 歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展。 本學(xué)期對申報示范基地的 11所幼兒園進行全面視導(dǎo)。 活動方法：（ 1）各園在 11 月中旬進行園內(nèi)評選，按專任教師 40%的比例評出優(yōu)秀活動方案； （ 2） 12月 16 日前按比例上交學(xué)前教研室。 以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。在市級 示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織、指導(dǎo)活動的能力。 活動時間：每月二次（單周四） 研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展” 研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手，以專項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力；通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。（ 10 月 13 日） （二）加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究。（ 9 月 15 日） 中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標(biāo)、材料投放、對幼兒要求、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。 三、具體工作及措施 （一）進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平。 繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。 加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作。 【篇二】 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)教委學(xué)前科和進校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓(xùn)、交流為主要途徑，以提升 0— 3 歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性 。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。為孩子提供交往的機會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨立解決問題。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。 教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲 食狀況等。帶孩子多參與一些社會活動，給孩子一些自主的空間，保護孩子的自主性。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活 自理能力。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合與支持：請家長幫助 孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。開展豐富多彩 的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。 (7)學(xué)習(xí)收放玩具。 (5)學(xué)會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí) 慣。 常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)： (1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。 三、具體工作要求和措施： 新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。 喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、 交流探索的過程和結(jié)果。 科學(xué)領(lǐng)域 對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 能聽懂和會說普通話。 能清楚地說出自己想說的事。 語言領(lǐng)域 愿意與人交談，講話禮貌。 喜歡參加體育活動。 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。由于孩子多，上學(xué)期存在的問題，新年伊始，我們會 根據(jù)園務(wù)計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標(biāo)，沒有一貫性。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一