【正文】 揚大道，反對文化虛無主義，引導人們樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷增強中華民族的歸屬感、認同感、尊嚴感、榮譽感。要引導人們了解中華民族的悠久歷史和燦爛文化，從歷史中汲取營養(yǎng)和智慧，自覺延續(xù)文化基因，增強民族自尊心、自信心和自 豪感。 12．傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要繼承革命傳統(tǒng)，弘揚革命精神，傳承紅色基因，結合新的時代特點賦予新的內涵，使之轉化為激勵人民 群眾進行偉大斗爭的強大動力。歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。要唱響人民贊歌、展現(xiàn)人民風貌，大力弘揚中國人民在長期奮斗 中形成的偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，生動展示人民群眾在新時代的新實踐、新業(yè)績、新作為。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭 本領，引導人們充分認識偉大斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，敢于直面風險挑戰(zhàn)，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰(zhàn)勝前進道路上的一切艱難險阻，在進行偉大斗爭中更好弘揚愛國主義精神。要深入開展國情教育，幫助人們了解我國發(fā)展新的歷史方位、社會主要矛盾的變化，引導人們深刻認識到，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界上最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變，始終準確把握基本國情，既不落后于時代，也不脫離實際、超越階段。要深入開展中國夢教育，引導人們深刻認識中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，深刻認識中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，要付出更為艱巨、更為艱苦的努力，爭做新時代的奮斗者、追夢人。中國特色社會主義集中體現(xiàn)著國家、民族、人民根本利益。要在知行合一、學以致用上下功夫，引導干部群眾堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，展現(xiàn)新氣象、激發(fā)新作為，把學習教育成果轉化為愛國報國的實際行動。要深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，不斷增強干部群眾的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統(tǒng)一領導。 二、基本內容 7．堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民。一個國家、一個民族，只有開放兼容，才能富強興盛。要堅持從娃娃抓起，著眼固本培元、凝心鑄魂，突出思想內涵，強化思想引領，做到潤物無聲，把基本要求和具體實際結合起來，把全面覆蓋和突出重點結合起來，遵循規(guī)律、創(chuàng)新 發(fā)展，注重落細落小落實、日常經(jīng)常平常，強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障，推動愛國主義教育融入貫穿國民教育和精神文明建設全過程。 5．堅持以立為本、重在建設。國家統(tǒng)一和民族團結是中華民族根本利益所在。要區(qū)分層次、區(qū)別對象，引導人們深刻認識黨的領導是中國特色社會主義最本質特征和最大制度優(yōu)勢，堅持黨的領導、堅持走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)國家富強的根本保障和必由之路，以堅定的信念、真摯的情感把新時代中國特色社會主義一以貫之進行下去。新中國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，祖國的命運與黨的命運、社會主義的命運密不可分。要把國家富強、民族振興、人民幸福作為不懈追求，著力扎緊全國各族人民團結奮斗的精神紐帶，厚植家國情懷，培育精神家園，引導人們堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神動力。 2．堅持把實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作為鮮明主題。 一、總體要求 1．指導思想。當前，中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉 大復興正處于關鍵時期。中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者， 90 多年來，中國共產(chǎn)黨團結帶領全國各族人民進行的革命、建設、改革實踐是愛國主義的偉大實踐，寫下了中華民族愛國主義精神的輝煌篇章。 第四篇：新時代愛國主義教育實施綱要 新時代愛國主義教育實施綱要 愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，是中華民族最重要的精神財富，是中國人民和中華民族維護民族獨立 和民族尊嚴的強大精神動力。應當珍惜時光，展開理想的翅膀，傲翔在這廣寬的天下。在逆境時，更要艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，以頑強的克服各種困難，化消極因素為積極因素，堅持不懈，為用自己的實際行動詮釋愛國。其實實現(xiàn)人生價值就是一個艱苦奮斗、不斷提升的過程，只有經(jīng)過艱苦勞動、刻苦鉆研、奮力拼搏，愛國精神才會真正的發(fā)揮作 用，為自己的祖國創(chuàng)造價值?？炭鄬W習，勇于鉆研。腳 踏實地，放眼未來。思想上：個人對“祖國”要有一種積極和支持的態(tài)度。對成年人進行愛國主義教育，更多 的是讓其將自身的愛國主義情懷轉化為實際行動，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的付出和努力，創(chuàng)造并實現(xiàn)更多的個人價值及集體價值。針對不同人群，愛國主義教育的側重點也有所不同。第三，培養(yǎng)廣大人民群眾的法治意識，強化道德意識。如何將愛國主義情懷真正轉變?yōu)榇龠M國家發(fā)展的現(xiàn)實力量 ?第一，應教育人民了解中華民族歷史 。 愛國主義是對祖國最深厚而純潔的感情。作為中華人民共和國的一個組成部分，毫無疑問，香港青少年的教育應進一步加強。程強的夢想實現(xiàn)了，這是他的努 力奮斗的結果，更是把愛國之志變成報國之行的生動案例。 **年 8 月 2 日，當空降兵部隊的救災車隊緩緩駛離汶川地震 災區(qū)， 12 歲的程強舉起了“長大我當空降兵”標語 —— 這一幕成為當年災區(qū)群眾送別人民子弟兵的經(jīng)典畫面。五星紅旗是祖國的象征，不管風云怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不 移，如果對著千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進你的懷抱。聯(lián) 合國大廈前，五星紅旗迎風招展。今天，祖國蔚藍的天空中到處飄揚著鮮艷的五星紅旗 。 中華民族在幾千年的歷史中，形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是各民族的情感紐帶與精神支柱。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。此時，中央提出要大力弘 揚愛國主義精神，也是順應民意，體現(xiàn)了人民的呼聲。提倡愛國主義，就是要增強民族凝聚力，讓每一位公民為實現(xiàn)國家富強，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢形成合力，貢獻出自己的力量。 在慶祝新中國成立 70 周年之際，制定印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，對于引導全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，具有非常重要的意義。“天下興亡，匹夫有責”。易姓改號，謂之亡國 。公民應該熱愛自己的祖國，國家應該效忠自己的公民。總書記曾經(jīng)就網(wǎng)絡安全指出“深刻把握信息化發(fā)展大勢 ,積極應對網(wǎng)絡安全挑戰(zhàn) ,充分發(fā)揮廣大人民群眾在維護網(wǎng)絡安全中的主體作用” 總書記以馬克思主義政治家的深刻洞察力，就網(wǎng)絡安全和信息化工作作出一系列重大決策，作為基層中共黨員，在巨大的網(wǎng)絡世界中，要做到不信謠、不造謠、不傳謠，要有明確的身份意識，黨員同志要發(fā)揮模范帶頭作用，要有正確的三觀，要明辨是非、真假、曲直，也要時刻謹記和宣傳網(wǎng)絡并非法外之地，人人都應 遵紀守法，做新時代文明網(wǎng)民。人民日報的微博粉絲數(shù)是 9964 萬，而圍繞近期新聞熱點，呼吁及激勵人們愛國、法治等內容幾乎都收獲絕對人數(shù)的支持和點贊，在關鍵時刻主流媒介及主流價值觀顯現(xiàn)出的力量和榜樣作用不容忽視。 網(wǎng)絡優(yōu)勢到如今，可以說已經(jīng)顯山露水 !特別是 80、 90 及至 00 一代，網(wǎng)絡生活幾乎覆蓋了生活的 1/3，我們越來越多的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)紙媒以及更多的主流媒介早已順應時代潮流，在網(wǎng)絡世界搭建起自己發(fā)聲的平臺。 維護網(wǎng)絡環(huán)境，守護網(wǎng)絡陣地 對于網(wǎng)絡的力量，相信大家已經(jīng)不再陌生。 新時代愛國主義教育實施綱要心得 記得小時候剛剛學習英語，學習的第一句句子“ whereareyoufrom?”“ I’ mfromchina.”“我來自中國”、“我是中國人”是植根于我們心中的愛國的最基礎的語言和情感。三要勇于改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮青年的活力和創(chuàng)造精神，堅持實事求是，遵循社會規(guī)律，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，在改革創(chuàng)新中實現(xiàn)個人價值，回答時代問題，創(chuàng)造時代業(yè)績。一要堅持科學理論指導，堅定馬克思主義信仰，以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實 踐、推動工作，培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺把個人前途同國家民族命運緊緊聯(lián)系在一起，實現(xiàn)人生價值，升華人生境界。 新時代愛國主義教育學習心得范文 5篇 第 三篇：學習《新時代愛國主義教育實施綱要》黨員感悟心得 近日，中共中央政治局審議《新時代愛國主義教育實施綱要》，總書記在會上指出，愛國主義是中華民族精神的核心。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業(yè)。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說不干。立足崗位實際，做好每一件小事。新時代發(fā)展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。各行各業(yè)，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠，踏實勤懇，努力奮斗，一定會有好的結果。面對著各色誘惑、各種假象。我們要堅定理想信念，做忠誠的愛國者 。滿懷著對時代憧憬，想象著未來成功的景象。術業(yè)有專攻，專攻就要做到精準。在祖國飛速發(fā)展的同時，作為新時代青年的我們 更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀里，用自己所學、所想、創(chuàng)新奮斗，為國家繁榮復興做出自己的貢獻，肩負起新時代賦予我們的使命，在的時代里成就自我、建功立業(yè)。 俗話說“一花一世界”，新時代的發(fā)展是快速的、變化的、充滿挑戰(zhàn)的，更是多樣的、包容的、充滿機會的。大力弘揚愛國主義精神，讓愛國基因永續(xù)傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進的精氣神，為新時代的航船匯聚磅礴的前行偉力?！薄捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之?！薄熬柢|赴國難，視死忽如歸。 新時代愛國主義教育學習心得 5 愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民精神和文明建設全過程中。愛國主義教育，就是要培養(yǎng)更多把自己的小我融入祖國的大我 、人民的大我之中的青少年，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。程強的夢想實現(xiàn)了，這是他的努力奮斗的結果，更是把愛國之志變成報國之行的生動案例。 愛國主義教育非常重要，對于青少年來說尤為明顯，一個從小看五星紅旗、聽國歌長大的孩子，即使一時不能明白其意義，但隨著年歲的增長，國歌國旗的內涵一定會影響他的價值觀。不少網(wǎng)友被少年擦拭國旗的模樣深深打動，在火熱的討論中進行了一場愛國主義教育。 中華民族在幾千年的歷史中，形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是各 民族的情感紐帶與精神支柱。 新時代愛國主義教育學習心得 4 愛國主義，是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，也是民族大團結的政治基礎和道德基礎，在慶祝新中國成立 _周年之際，制定印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，對于引導全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。曾有人說過，現(xiàn)在社會發(fā)展遇到的一系列問題，都能在孔子的論述中找到解決之道。在甘肅敦煌考察時候，就說過“要十分珍惜祖先留給我們的這份珍貴文化遺產(chǎn)”。前幾天，出訪印度，強調“要相互尊重、相互學習、相互借鑒，攜手實現(xiàn)共同發(fā)展繁榮，實現(xiàn)中印兩大文明偉大復興?！凹沂亲钚瑖乔f家”，每個人都愿意在家庭的溫暖中成長、生活，國家強大了，家庭、個人才會歲月靜好。進入現(xiàn)代，中華民族的歷史的關鍵抉擇中，選擇了社會主義道路， _“三座大山”，徹底擺脫了喪權辱國的局面，實現(xiàn)了從站起來、富起來、強起來的偉大飛躍，制度、文化、道路、理論值得自信。其他三個古文明，抵擋不住內亂和侵略的破壞，早早就塵封在地下，變成考古的廢墟。從明清到近現(xiàn)代，在繼承與突 破中，我們走了布滿荊棘的道路。從盤古開天辟地，到堯舜禹，再到夏開啟封建王朝，華夏文明源遠流長 ?！睈蹏髁x自古有之，涌現(xiàn)了無數(shù)的仁人志士，救亡圖存，民族復興，無論是從時間還是空間上，愛國主義永遠是時代的音，我們不妨從古今中外四個維度來透視愛國主義。 黨的十九大提出，中國特色社會主義進入了新時代，在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，“美麗”二字增加，我們作為監(jiān)獄人民警察，要始終堅持發(fā)揚高尚的愛國主義情懷，積極投身到國家安全和國家利益的維護中，踐行監(jiān)獄治本安全觀，實現(xiàn)監(jiān)獄持續(xù)安全穩(wěn)定。譚嗣同血灑刑場“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。屈原心系國家“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔” 。 年少勤學早，只為報黨恩。來自不同地方的四位烈士，用鮮血和生命保衛(wèi)同一片大地，維護民族尊嚴，傳承民族之魂。這里安葬著郭麥農等五位烈士的遺體。 6 月 22 日，臨滄監(jiān)獄 30 余名監(jiān)獄警察到云縣哨街革命烈士墓開展愛國主義教育活動，我有幸參加。 新時代愛國主義教育學習心得 2 _年來，中華兒女風雨兼程，砥礪滄桑，忠誠擔當，用鮮血和生命鑄造了中華民族的輝煌歷史。 一旦黨校此次能夠按照黨中央的要求來貫徹落實，黨內的環(huán)境也會得到凈化，政府的公信力也會大大提高。同時也會強化其對工作的熱情，把自己的工作視為自己的人生追求、理想，而不僅僅是一份養(yǎng)家糊口的工作。 各個黨校的另一個工作重心就是加強對領導干部的愛國主義教育。教授與學生雙方都把黨校培訓當成了自己的任務、工作，甚至負擔，沒有正確認識到黨校培訓的意義，這使整個培訓過程