【正文】 情操 。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭?，F(xiàn)制定如下計劃： 一、思想政治 始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。 在課堂上，我和學生是師生關(guān)系，在課下 ，我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。 我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。 夯實常規(guī) —— 狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學。 推進課改 —— 理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高 。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。平時備好課，上好課，向 40 分鐘要質(zhì)量。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。 二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤于鉆研，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。 在課堂上我和學生時師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！ 以上是我在本學期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。 我會在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學，提高學生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質(zhì)。 夯實常規(guī) —— 狠抓落實，嚴格管理，規(guī)范教學。 推進課改 —— 理論支撐，加強實踐，提高質(zhì)量。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。平時備好課，上好課，向 40 分鐘要質(zhì)量。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。 二、素質(zhì)教育：我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤于鉆研，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。但計劃已定，我將竭盡全力的去實現(xiàn)自己所定計劃。隨時激勵學生積極面對生活，養(yǎng)成良好習慣。學生思想工作主要由班主任擔任，但任課老師也應協(xié)助班主任搞好學生的思想工作。 爭取參加縣級教學評比大賽，發(fā)表專業(yè)論文，以提高自己的專業(yè)知識和教學能力。師目前只是完成教學任務，大家無多少差別，在學生中影響力不夠。 盡快形成個人教學特色。學習他們的長處，使自己在教學水平上進一步的提高。 多聽課，與老師多交流。 加強與學生的溝通與交流。課堂上教師要有吸引力，講課要有激情，語言要簡潔清晰，最好帶點幽默，邏輯要強，把握好節(jié)奏。多看專業(yè)書籍，對地理專業(yè)的相關(guān)課程都應有所了解，重點吃透教材，理解教材。備教材，備學生，備方法，備語言。 教學是學校的中心工作，教師是教學工作的主體，課堂是教師的主陣地，課堂教學質(zhì)量的好壞對學生、學校以及教師自身都有著巨大的影響。 伴著又一場春雪，我們開始新的學期 ! 齊心協(xié)力，心想事成。我希望，我們職能部門的同事們多深入到學院，為教師學生、為學院解決現(xiàn)實的問題和困難。我們學校有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)和校風，今天，學校發(fā)展還處在困難時期，我們更需要呵護和營造良好的風氣。我們大家都來關(guān)注機制創(chuàng)新，出謀劃策，提出可行的意見和方案。統(tǒng)籌兼顧、分類指導”的思想，通過機制創(chuàng)新調(diào)動教師學生的積極性，調(diào)動學院的積極性。所以，今年管理工作的一個重點，就是要研究我們的管理政策和機制。 三是關(guān)注管理工作中的制度和機制創(chuàng)新。二是學校管理部門的作風，是否體現(xiàn)了服務教師和學生。特別是財務、教學、學生、科研、人事、離退休、后勤、醫(yī)務等部門面向眾多的教師和學生群體，應該特別重視這項工作，每個部門都要有具體措施，并公布于眾。我們的管理理念是“服務學生、服務學者、服務學院”，但是我們的工作還有很多不到位的地方，還有很多可以改進的地方。請大家在新學期開始的時候立即進入這樣的工作狀態(tài)。我們在快節(jié)奏和高效率中完成了 2021 年的工作，我們幾乎是“跑步”進入了 2021 年。 第五，注重管理創(chuàng)新，提高管理效率，通過制度和機制創(chuàng)新，充分發(fā)揮師生員工的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學校人才資源和學科資源的潛力，充分發(fā)揮學校資金和資產(chǎn)的使用效益，堅持管理工作“服務學生、服務學者、服務學院”，關(guān)心師生員工的生活與發(fā)展，不斷增強學校凝聚力。在困難時刻的幫助將贏來感情與信任。國家將增加獎學金生的數(shù)量，提高獎學金生的層次 (學位生、研究生 )，這對我們也是一個機遇。我們既需要從學校層面的策劃和推動，也同樣需要每個學院和科研單位都策劃自己的“合作網(wǎng)絡”與“合作平臺”，都來策劃和推動自己的合作項目。 我們處在一個開放與競爭的環(huán)境之中，只有建立起開放發(fā)展的戰(zhàn)略格局，才能使我們能夠把握發(fā)展機遇，爭取發(fā)展資源，拓展發(fā)展空間。對于我們來講，應該高度重視專業(yè)認證和評估工作，積極加入教育部開展的專業(yè)認證和評估試點工作中，同時探索建立起我們自己的專業(yè)評估標準 和辦法。在標準上，采用各自確立自己的建設(shè)目標，公布于眾，教育部對目標是否實現(xiàn)進行評估和評價。 五是教學評估和專業(yè)認證與評估。我考慮，我們也應該把這項工作作為一個重點，在校內(nèi)，重點策劃科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新活動 。 四是學生實踐能力與創(chuàng)新能力。這個問題是關(guān)注度最高的，在延東國務委員的講話中多次強調(diào)，陳希副部長又詳細介紹了教育部今年推出的系列“新舉措”，包括新增村官和農(nóng)村教師等基層特殊崗位、新增軍隊所需人才、新增專業(yè)碩士招生、縱向科研經(jīng)費 (現(xiàn)在僅 限于重大科技專項 )聘任本科生做助理等舉措，這些舉措既是緩解學生就業(yè)壓力的“應急措施”，又對人才培養(yǎng)模式和機制創(chuàng)新有長遠的影響。我們應該有“硬性要求”。 二是名師上講堂，這是大家都在強調(diào)和關(guān)注的熱點。這個試點的目的就是用特殊的方式培養(yǎng)世界一流的尖子學生，為中國的未來發(fā)展培養(yǎng)自己的學術(shù)領(lǐng)袖。 從咨詢會議上大家的關(guān)注點看，有這樣一些“新信息”。不管怎樣，學生培養(yǎng)工作是永恒的主題，是第一使命，每年都是重點，要持續(xù)地強調(diào)，不斷地探索?？紤]到“人才年”應該重點突出，不要過于分散，所以確定只是針對教師這個群體。劉延東國務委員特別談到了學生培養(yǎng)工作，她在闡述人才培養(yǎng)質(zhì)量時強調(diào)了三個關(guān)鍵詞：社會責任感、實踐能力、創(chuàng)造能力。 “人才培養(yǎng)”是今年咨詢會議的一個“熱點話題”，有些書記校長甚至把這個話題的“升溫”稱之為高校“使命的回歸” 。進入國家或地方重大戰(zhàn)略，就能夠把握機遇，實現(xiàn)跨越。其實不然 !或許這就是你實現(xiàn)跨越式發(fā)展的機遇。這樣，我們就能夠形成集“平臺、項目、團隊”為一體的學科和科研工作模式，逐步培育出一批學術(shù)高峰?，F(xiàn)有的國家重點實驗室應該利用自己的優(yōu)勢和經(jīng)費“拓展”研究領(lǐng)域和方向，也帶動其他相關(guān)學科發(fā)展 。四是學校內(nèi)部學科建設(shè)和學術(shù)機制要為重大項目和平臺建設(shè)提供有力支撐，形成有機互動。重大項目的立項必須多單位聯(lián)手合作，必須加強與部委行業(yè)合作，必須加強與地方政府合作，否則難以成功。機遇無限 !但我們要主動出擊才能把握。今年國家“拉內(nèi)需、保增長、促民生”目標和政策為我們提供了新的重大機遇，劉延東國務委員專門強調(diào)，今年高校的一項重點工作就是服務于這樣一個目標的實現(xiàn)。今年還要在“平臺建設(shè)”方面取得好成績，特別是國家重點實驗室的評估和建設(shè)方面。 這項工作的重點非常明確，就是重大項目和重大平臺。除了“重點關(guān)注”優(yōu)秀人才之外，我們的院長書記們要關(guān)注青年教師的成長，特別是應該為他們每個人的未來發(fā)展提供個性化的“指導”和“設(shè)計”，使他們對自己的未來 發(fā)展有信心，有目標，這也是“人才年”的重點工作。如果我們每個學院“跟蹤關(guān)注” 35 位優(yōu)秀人才，那么我們整個學校就在隨時“跟蹤關(guān)注”著百余名優(yōu)秀的人才，這些重點關(guān)注對象就是我們引進人才的預備團隊，我們就能夠不斷地吸引和引進優(yōu)秀人才。對于我們這樣一所沒有地域優(yōu)勢的大學來講，呵護人才、留住人才是一個考驗，是對我們工作能力和水平的考驗，也是對我們胸懷與責任心的考驗。我們每一位院長和書記都要有“重點關(guān)注對象”，關(guān)注我們自己的優(yōu)秀人才，了解他們的工作和生活情況，及時幫助他們解決困惑和困難。陳希副部長在總結(jié)講話中談到今年的重點工作時，也強調(diào)了“教師隊伍建設(shè)”，特別是結(jié)合“千人計劃”的實施談了我們現(xiàn)在面臨的國際大環(huán)境，談了“領(lǐng)軍人才”對一個 學科乃至一所大學發(fā)展的極端重要作用。請大家在安排今年工作時把“人才年”工作都作為“第一重點”來考慮和落實。因此，“人才年”的工作不是針 對“少數(shù)人才”的，而是面向整個教師群體的 。既注重引進又注重培養(yǎng)。五是建立一支高水平兼職教師隊伍。三是注重團隊建設(shè) 。我們把“人才年”的主旨確立為“關(guān)注每個人的 成長和發(fā)展”，其中的“關(guān)注點”有幾個方面：一是科研領(lǐng)軍人才和杰出人才要實現(xiàn)突破 。我的考慮，今年學?！皩W術(shù)與行政工作”的重點工作圍繞以下“五個方面”： 第一 以實施“人才年”為主線，著眼學校未來，做好師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，關(guān)注每個人的成長和發(fā)展，營造凝聚人才和優(yōu)秀人才脫穎而出的機制和環(huán)境，提升學校師資隊伍的整體實力和水平。 最近一段時 間，學校研究制定 2021 年工作要點，已經(jīng)基本成稿。如果要問我有什么擔心，我也有擔心，擔心能否呵護好我們吉大人這樣一種發(fā)展的渴望和激情 !我們已經(jīng)“提速”，我們已經(jīng)充滿期待，那么在新的學期開始之后，我們必須共同呵護和保持住吉大人的這樣一種激情，這樣一種心的力量，因為這是我們學校發(fā)展的動力與希望所在。二是學校發(fā)展的潛力，這里有我們深厚的基礎(chǔ)與實力 ，優(yōu)良的傳統(tǒng)與校風等等，特別是學科綜合的優(yōu)勢，就象蘊藏在冰天雪地下的火山