初中朗讀者觀后感最新[范文大全]-文庫吧資料
2025-04-24 09:14本頁面
【正文】 扎后，最終在法庭選擇沉默。其實(shí)他們都沒有錯 !她因?yàn)槟挲g的緣故把愛深埋心底離開邁克爾，最終因?yàn)樽宰鸲硐堇为z。 這是部值得推薦的好片子，從一開始就能讓人進(jìn)入電影的境界內(nèi)。不過邁克爾并沒有冒險與她相認(rèn)，而是默默地以一個旁觀者的身份見證著這一切的發(fā)生。然而，3 個月之后，漢娜卻突然失蹤了，她帶走了自己的行李，沒有給邁克爾留下只字片語，讓百思不得其解的他一個人心碎難過。徹底康復(fù)之后，邁克爾決定親自登門拜訪漢娜，謝謝她的好心相助，讓他始料不及的是，自己竟然會和這個雖然已經(jīng) 36 歲、卻不失性感迷人的女士開始了一場激情四射的肉欲纏綿，從此以后，兩人發(fā)展出一段偷偷摸摸的地下戀情。 總的來說，《朗讀者》是一部看完后讓人深思的一部電影，你或許為漢娜和邁克的感情惋惜，或許為漢娜的所作所為感到不可理喻，或許會為邁克的最后的絕情感到失望，但是我想說的是它無關(guān)善惡，有關(guān)愛情。在音樂背景的使用上，導(dǎo)演選擇的是一些很舒緩的音樂，不僅和本片主題相契合，更是將觀眾帶入到一個剪不斷，理還亂的惆悵氛圍中。 本片在拍攝技巧上，并沒有使用什么花哨的鏡頭語言，全片都是以一種很樸實(shí)的敘述性鏡頭來進(jìn)行。如果若干年后的邁克還能記起，不知是怎樣地感嘆。而這句話的出現(xiàn)剛好是在邁克詢問漢娜名字的時候，這或許有意無意的地想向我們傳達(dá)什么，而這句話也暗示了兩人今后的命運(yùn)。然而好景不常，邁克后來再也沒有寄給漢娜磁帶，而她無數(shù)次地詢問都石沉大海，漢娜也放棄繼續(xù)下去的希望，或許她和邁克都知 道他們都已經(jīng)回不去那個夏天了，這輩子他們只能注定相愛，不能廝守。但是那熟悉的聲音卻又將兩個人連在了一起。行到后段，邁克開始給漢娜寄出他所朗讀的作品磁帶，當(dāng)邁克那熟悉而又陌生的聲音從錄音機(jī)中緩緩流淌出來的時候，不光是漢娜我也是雙眼噙著淚水，這一刻過去與現(xiàn)在的時光重合到 了一起。而多年后，邁克冷漠的態(tài)度讓漢娜覺得自己關(guān)于邁克還一直愛著自己想法是那樣的可笑，覺得邁克寄給自己他朗讀的磁帶給自己帶來的 感動是那樣的不真實(shí)，她選擇用自己的生命維護(hù)著那殘留的自尊。溫斯萊特扮演的漢娜。戰(zhàn)爭不光摧毀著物質(zhì)，更可怕的是他摧毀了人的心靈。因?yàn)閼?zhàn)爭，漢娜成為了無情的女看守；因?yàn)閼?zhàn)爭，漢娜把在毒氣室和焚尸室每天不間斷的殺戮看成了生活中很平常的一件事，就如同每個人每天要吃飯睡 覺一樣。當(dāng)漢娜坦然的承認(rèn)她做過這一切的時候，她顯得是那樣的可怕。 人性都是善良的，然而戰(zhàn)爭會扭曲這一切。在漢娜終于特例獲釋時，長大的邁克再也沒有當(dāng)年的激情。而邁克再一次看見漢娜是在對二戰(zhàn)戰(zhàn)犯的審判席上。相愛容易，相處太難。邁克有一次在路上病發(fā)，漢娜將他送回家，兩人開始漸漸交談起來。另外也給我們提出了更高的要求，但這類節(jié)目真的是不好做，它需要更精心的設(shè)計(jì)。)，真是長知識了，重要的事情說三遍。董卿透露，婁乃鳴導(dǎo)演用了兩個字兒來形容第一觀感“驚了”，“就是完全沒有套路的一個節(jié)目，哪里請來的大神。你們讀過情詩嗎 ?沒讀過情詩的人生不完整，讀過后你的人生會升華的?！彼€告訴觀眾：“你們的傾聽很重要。你想說的話，你的情感，都可以從朗讀的篇目中傳遞出來。而董卿極力說服他來參加，并向他解釋：“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話說技巧不是核心，真情實(shí)感才是最打動觀眾的地方。由此可知，許淵沖先生能夠在翻譯上不止步于“美”，更追求“真”的心性源頭。迪倫《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》，“一只白鴿要飛過多少片大海，才能在沙丘安眠。墻外是炮火隆隆，圍墻內(nèi)有人生的初啼，這是無國界醫(yī)生蔣勵的真實(shí)經(jīng)歷。”鮮為人知的往事里，是一位名叫“榮國威”的大夫，醫(yī)好了孩子的腿，也救贖了一顆幼小的、自卑 的心。 濮存昕帶來的散文與故事，屬于半個多世紀(jì)前那個弱小的、不名一文的孩子。妻子說，如果當(dāng)年我有一萬個結(jié)婚對象可以選擇，他也只排在一萬名之外，卻被丈夫先通知了所有親朋好友結(jié)婚的消息，收了禮金后再求婚的破釜沉舟之勢反攻，妻子說更打動人的是那一往無前的勇氣。 初中朗讀者觀后感范文 4 《朗讀者》帶給觀眾的感受，無論是企業(yè)家、世界小姐、大明星、大學(xué)者、醫(yī)生和普通人，他們雖各有身份之別、建樹之差，但都有著同樣濃度的性情之真。 不過我仍然相信，董卿的初衷是好的，她希望利用明星或是自己制造的明星的號召力，讓大家把他們當(dāng)作偶像，來推廣閱讀。我搜出來的都是程何、劉陽和羅穎珊的故事，最后，我好不容易才在一個門庭冷落的博客里找到所需要的內(nèi)容。于是，利用這些人脈和名人效應(yīng)，來號召大家讀書，不是順理成章、兩全其美的事嗎 ? 可事情就是這樣，重點(diǎn)太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。就連節(jié)目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是者，而不是朗讀本身。 朗讀者的宣傳語：一個人、一段文。 第 7 期，董卿開頭片花里就說，這一期最喜歡曹文軒的一句所有的故事都是生死離別，可宣傳的時候，用的還是姚晨。 初中朗讀者觀后感范文 3 如果你在視頻網(wǎng)站翻開朗讀者的內(nèi)頁，標(biāo)題內(nèi)容基本被明星的朗讀占滿了。 看了這次節(jié)目，我更喜愛姚晨了。其實(shí)那些所謂看透塵俗，患得患失的人。我喜歡揣測每一個人，經(jīng)歷地多了。 每個人都是獨(dú)一無二的，只是在無數(shù)個獨(dú)一無二的長短面背后，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長?？吹降桨㈤L的好，聽到阿長的切切察察。她的聲音低沉而有力，仿佛真的帶人坐入時光機(jī)，帶著些灰色，來到魯迅的故鄉(xiāng)，見到南墻邊的小鎮(zhèn)?，F(xiàn)場一片寧靜，猶如世界誕生前夕一般，神秘而充滿期待。 她的朗誦是《阿長與山海經(jīng)》
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