【正文】 定要和科任教師密切結(jié)合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎(chǔ)上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設(shè)，使班風和學風向前健康發(fā)展。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。 抓住一切可用機會，搞好學生思想工作 本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。 （三）與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風 要以學校大規(guī)模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協(xié)調(diào)好師生關(guān)系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設(shè)，充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。除認真學習有關(guān)報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結(jié)，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。 三、工作目標 通過工作，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達 98%。如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應(yīng)中學生活，并進一步加強班風和學風建設(shè)，是本學期班主任工作的首要任務(wù)。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。在暑假前的畢業(yè)班中考考試中，我的班級成績十分優(yōu)良，所以暑假過后學校特地給我安排一個學習成績普遍不是很好的班級，希望我能夠?qū)⑺麄兊某煽儙蟻?，我欣然接受了這項工作。我將在本學期中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七（ 4）班在本學期中成為一個有紀律、講文明的班級。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。 五、學校教育與家庭教育相結(jié)合 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。 四、對學生進行法制安全教育 對學生的 法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。總之，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。具體做法如下： 對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。 首先，幫助班委樹立威信； 其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法； 第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用； 第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快 養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下： 一、培養(yǎng)良好的班風 提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環(huán)境 — 新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。 總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。 嚴格紀律要求。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出不足以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。 加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情 況對具體科目的學習方法全方位的指導， 加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)搭配，腦科學最新成果。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。 實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。 總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。 幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。 一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學” 中學生是人生觀形成的重要時期。 初一上學期班主任老師個人工作計劃 6 本學期，我擔任初一（ 3）班班主任，本學期我的班主任工作力求從小事入手，盡自己最大努力把班主任工作做好！首先與學校政教處保持高度一致，堅決完成學校布置的各項任務(wù)。 做好學生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌? 十二月份： 組織學生籌備慶祝元旦文藝活動，出好墻報。 召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習 ，轉(zhuǎn)化后進生。 十一月份： 開展講文明、樹新風、團結(jié)協(xié)作、增強集體榮譽感的教育活動。 出好慶國慶墻報及學習園地。 組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質(zhì)教育。 召開 “邁好中學第一步”的主題班會。 完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 選出班干部，召開班干部及各種學生會議。 1加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。 1定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。 做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。 切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育；結(jié)合元旦節(jié)，進行傳統(tǒng)文化的教育。 開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。 通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人 翁意識，增強班級凝聚力。 提高宣傳欄、墻報質(zhì)量，營造良好的班級氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 六、在班級工作中的具體措施 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問 題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。做好這些特殊學生的教育工作。 四、做好個別學生的教育工作 在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。 三、選拔、培養(yǎng)班干部 擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分 子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。全班在個別方面，如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。我將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領(lǐng)導的重托，會把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動力，力爭帶出優(yōu)秀班級。 面對問題，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進；面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。 五、尚有不少工作不盡人意。也因此贏得了孩子們的認可?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過，“我們對國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來把“教師”與“天地君親”供 奉在一起，視為崇高而神圣的。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。優(yōu)生則相反。 德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教 育教學的全過程和學生日常生活。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。 深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。 一 個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。 學生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風和學風的形成起關(guān)鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對于今后的工作具有事半功倍的作用。 開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。 以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。 初一上學期班主任老師個人工作計劃 4 本學期在學校的安排下，本人擔任七年級（ 3）班的班主任工作。 積極配合任課老師進行有序的教學工作 積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，建立學風濃、學風正的班風。 發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍 通過半月的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力，并且在工作中認真負責，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者。我把自己的工作目標和學生的目標放在一起，作為老師，我能體會這一代學生的感 受，應(yīng)該說也是我的優(yōu)勢。現(xiàn)在我和這個班的學生已經(jīng)比較有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。 第三，融洽師生關(guān)系。 要讓所有學生了解到， 學習好不是好學生的個人行為，而是全班同學的集體行為，他們每一個人所取得的每一分都是在給班級做貢獻。有些同學偏科問題較為嚴重，對于單科較好的學生，鼓勵其在更好的學習這個學習外，更要鼓勵其對其他學科的興趣；對于單科較差的學生，要嚴格要求，首先是其明確意識到偏科對學習的負面影響再在日常的學習中及時了解和督促。針對這種情況，我采用鼓勵與督促相結(jié)合的方法。學生們已經(jīng)意識到了自己在年級中的水平。 獎勵考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。定時 召開班委會議，多鼓勵，努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作。本學期我班將經(jīng)常發(fā)現(xiàn)班級模范，切實調(diào)動起這一部分力量，在學習、生活各方面保證起到模范帶頭作用，我想將有利于整個班級的發(fā)展。要求學生力爭做到不遲到（包括課間）、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。具體工作從三方面入手。這是對整個班集體最全面的肯定。對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。 （ 2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。 （ 2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無