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初一上學(xué)期班主任老師個人工作計劃[五篇模版]-wenkub.com

2025-04-12 09:06 本頁面
   

【正文】 新學(xué)期開始時,我從副班主任成長為一名班主任。 嚴格紀律要求。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo), 加強科學(xué)用腦的思想教育,個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠大而實際的人生理想。 一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。 做好學(xué)生評語及成績?nèi)雰缘裙ぷ鳌? 召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)化后進生。 出好慶國慶墻報及學(xué)習(xí)園地。 召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。 選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會議。 1定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強,責(zé)任心強,能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。 切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。 開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。 提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把 問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。 三、選拔、培 養(yǎng)班干部 擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。我將全力以赴做好班級管理工作,不會辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,會把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動力,力爭帶出優(yōu)秀班級。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。也因此贏得了孩子們的認可。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。教師是人類文化的傳播者,對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,起著橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過,“我們對國家的貢獻,哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,更偉大的呢?”翻開中國數(shù) 千年歷史,你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的。優(yōu)生則相反。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。 深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當(dāng)家作主。 學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。 以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,又有較強 凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、積極做好開學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。 積極配合任課老師進行有序的教學(xué)工作 積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合任課老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。我把自己的工作目標(biāo)和學(xué)生的目標(biāo)放在一起,作為老師,我能體會這一代學(xué)生的感受,應(yīng)該說也是我的優(yōu)勢。 第三,融洽師生關(guān)系。有些同學(xué)偏科問題較為嚴重,對于單科較好的學(xué)生,鼓勵其在更好的學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)外,更要鼓勵其對其他學(xué)科的興趣;對于單科較差的學(xué)生,要嚴格要求,首先是其明確意識到偏科對學(xué)習(xí)的負面影響再在日常的學(xué)習(xí)中及時了解和督促。學(xué)生們已經(jīng)意識到了自己在年級中的水平。定時召開班委會議,多鼓勵,努力培養(yǎng)他們的管理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。要求學(xué)生力爭做到不遲到(包括課間)、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,為班爭光。這是對整個班集體最全面的肯定。 ( 2)平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。 ( 2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學(xué),多點撥,激勵他們將來作出大的成就。 ( 3)利用部分自修課時間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r,增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng)新意識,使他們初步形成獻身科學(xué)的志向,為將來科技發(fā)展作好準備。 創(chuàng)新教育 ( 1)充分發(fā)揮班干部的主動性,調(diào)動全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),參與校、班各項活動。同時針對平時成績較好,考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進行心理輔導(dǎo),根據(jù)不同學(xué)科,邀請科任老師與其交流。這樣一來,我們就教育了集體,團結(jié)了集體,加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量。 一個真正的班集體,應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo),健全的組織系統(tǒng),嚴格的規(guī)章制度與紀律,強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸,應(yīng)以校規(guī)為準。因為,同學(xué)們從心里面認同了這些行為準則,如果誰違反了這些行為準則,那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀律批評,就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。 “無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。特制定本學(xué)期班級工作計劃: 一、指導(dǎo)思想 堅持認真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”,全面推進素質(zhì)教育,以學(xué)校校訓(xùn)為指針,以“學(xué)會關(guān)心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 (五)緊密配合學(xué)校,搞好第二課堂活動 政教處的領(lǐng) 導(dǎo)下,搞好“行為規(guī)范創(chuàng)建”活動,并力爭被評為“行為規(guī)范達標(biāo)班”。 充分利用心理學(xué)原理,結(jié)合各種科學(xué)手段,促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn) 新學(xué)期,在班級管理中,要充分利用多種心理學(xué)教育手段及措施,如心理 暗示、社會公共心理、趨同心理等,對學(xué)生進行一系列心理影響。 加強班委會建設(shè) 本學(xué)期,要在以學(xué)生自選班委的基礎(chǔ)上,加強班委會的建設(shè),督促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié),經(jīng)常在一起探討工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促進班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建 設(shè)。 大力建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng),在學(xué)校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列; 搞好培優(yōu)補差工作,通過努力,進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模,減少待進生數(shù)量,力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的五分之一; 同學(xué)校、政教結(jié)合,共同搞好創(chuàng)建“行為規(guī)范達標(biāo)?!焙烷_展“孝敬父母”活動; 四、主要工作措施 (一)加強班主任業(yè)務(wù)自修,努 力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì) 本學(xué)期,要加強班主任自身的理論自修工作。 雖說已進入初中,但學(xué)生心理仍比較放松,心態(tài)還在暑假之中,各方面競爭意識不強,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。 初一上學(xué)期班主任老師個人工作計劃 2 暑假結(jié)束了,在我送走了初三畢業(yè)班以后,我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下 藥。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,貫徹學(xué)校制定的安排,認真實行“一日五查”,做好學(xué)生考勤。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。 二、選拔、培養(yǎng)班干部 擔(dān)任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。剛進入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高,非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)。班級管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細致的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學(xué)校給予處分,對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監(jiān)督,多同 他們交流,給予他們信任。 四 、加強班級管理 經(jīng)常與學(xué)生交流,把握每個學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動態(tài)。 成立學(xué)習(xí)興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。 面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優(yōu)勢條件,并鼓舞他的斗志,強調(diào)人 不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。 班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。關(guān)心時政,關(guān)心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國 家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念,這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。 對學(xué)生進行假前法制和各項安全教育。 對學(xué)生進行各項安全教育。 對學(xué)生進行各項安全教育。 十月份: 結(jié)合國慶節(jié),召開主題班會對學(xué)生進行愛國主義、集體主義的教育。 結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。充分發(fā)揮班干部及 積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。 通過各種的校會、班會、晨會,促進良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。尤其使學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。對于個別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。 首先,幫助班委樹立威信; 其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法; 第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用; 第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的 `輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀律,提高課堂效率。 一、班級簡況 本班有學(xué)生 32 人,男生 13 人,總體上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大,但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。 帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。我也從心里喜歡上了他們。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生?!敖逃枰獝?,也要培養(yǎng)愛。而介于優(yōu)生和后進生之間的則為中等生。 四、用心去愛每個學(xué)生。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,自己的活動自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理。 三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。 區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。 因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。學(xué)生們經(jīng)常寫信或在周記里說自己的問題,我總是把他們當(dāng)作朋友一樣,力爭更融洽更和諧的師生關(guān)系。我要求自己在班上多聽課、多觀察,課間與學(xué)生多交流、溝通。爭取使學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中汲取知識并獲得快樂,找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揚優(yōu)勢,彌補劣勢。實際上,幾乎所有的學(xué)生在學(xué)期初所抱有的心態(tài)都是:從現(xiàn) 在開始,我一定要好好學(xué)習(xí),再也不貪玩,不浪費時間了。 第二,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。所以,我計劃,本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)優(yōu)秀班級上。 爭創(chuàng)優(yōu)秀班級 這個年齡的學(xué)生還是比較單純,能夠很好地接受老師的建議。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,帶動全班共同進步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。 ( 4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新。如:學(xué)校的各項活動向班委會招標(biāo),班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo)。 ( 2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與 實現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力?!卑嗉w也是促進學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素?!皥F結(jié)就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重
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