【正文】 紙箱內(nèi)球多的為勝利者。在這喜慶的日子里，我代表小班及兩位老師祝大家新年好 !寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。 、小禮品。 。 二、參加人員：小班教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。 2021幼兒園迎元旦趣味活動(dòng)方案 2 一、活動(dòng)意圖： 通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。 玩法：事先準(zhǔn)備好四種顏色的氣球，每種顏色各 10 只氣球，請(qǐng)四組家庭參與比賽，哪組家庭最先把氣球全部踩爆即為獲勝家庭 。此游戲進(jìn)行 1 次。 玩法：請(qǐng)四位家長(zhǎng)進(jìn)行游戲，每位家長(zhǎng)將一塊口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用臉部的各種動(dòng)作將口香糖移至口中，誰先吃到口香糖的家長(zhǎng)為獲勝者。此游戲進(jìn)行 2 次，猜的準(zhǔn)確的為獲勝隊(duì)。 幼兒表演 兒歌《小熊砍樹》、《新年》 歌曲《螃蟹歌》、《咚咚鏘》 1親子游戲：拷貝不走樣 目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和模仿能力。 玩法：在場(chǎng)地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請(qǐng)兩隊(duì)家長(zhǎng)和孩子站在起跑線上，用一根長(zhǎng)帶子將家長(zhǎng)和孩子相鄰的一條腿綁在一起，家長(zhǎng)雙手背后，聽到口令后，家長(zhǎng)和孩子一起出發(fā)向終點(diǎn)線跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。此游戲每次選兩組家庭，共進(jìn)行 2 次。 玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)小朋友用語言指揮家長(zhǎng)將鼻子貼到人物的準(zhǔn)確位置即獲成功。此游戲進(jìn)行 1 次?！敝付▌e的動(dòng)物組做同樣的 下蹲動(dòng)作，依此類推但不能馬上回指。 幼兒表演 兒歌《家》、《月亮》 歌曲《國(guó)旗多美麗》、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》 親子游戲：蹲蹲樂 目的：鍛煉家長(zhǎng)的快速反應(yīng)能力和應(yīng)變能力。規(guī)則手不碰球，途中掉落或爆破均無效。 幼兒表演 兒歌《老師的手》、《別說我小》 歌曲《我們是中班小朋友》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》 親子游戲：運(yùn)氣球 目的：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。 玩法：比賽時(shí)分為黃隊(duì)和紅隊(duì)，每隊(duì)兩個(gè)家庭，只能用吹的方法阻止雞毛落地，不能用手幫忙，哪隊(duì)能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊(duì)。 活動(dòng)地點(diǎn)： ___ 班級(jí)教室： ___ 活動(dòng)形式：兒歌、歌曲表演、親子游戲活動(dòng)等。設(shè)計(jì)一系列親子游戲活動(dòng)，并做好活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。 作好班級(jí)幼兒展示活動(dòng)的安排 。 通 過向家長(zhǎng)展示幼兒的元旦活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 活動(dòng)目標(biāo)： 通過開展慶祝元旦親子系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與親子活動(dòng)的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的元旦節(jié) 。 （ 4）活動(dòng)結(jié)束。孩子們一天天長(zhǎng)大了，平時(shí)爸爸媽媽工作忙，孩子們看在眼里記在心里，這不，在新年到來之際，他們把自己的心愿用一張小卡片來表達(dá)，請(qǐng)爸爸媽媽收下吧，這是孩子們的心意。 。 。 。 以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。 。在大大二班，我們認(rèn)識(shí)了好多的好朋友，我們一起唱歌、一起游戲、一起學(xué)本領(lǐng)，要想知道開心的我們學(xué)到了哪些本領(lǐng)，請(qǐng)您瞧一瞧，聽一 聽。 秋天是美麗的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，要問秋天有多美，請(qǐng)欣賞孩子們朗誦的散文詩《秋天真美麗》?，F(xiàn)在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)《美麗的秋天》。 小朋友，我們來向爸爸媽媽問聲好。 接下來請(qǐng)各位檢閱孩子們的學(xué)習(xí)成果。我們還通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn) 孩子的發(fā)展。 我們的教育是為班上每一位幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的，教育活動(dòng)是以多種形式 有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。集體活動(dòng)時(shí)還是有 5 個(gè)孩子不能很好地專心聽講，愛開小差，影響很不好，大部分的孩子還是能遵守活動(dòng)規(guī)則，集中精力，愛動(dòng)腦筋，發(fā)言也很積極，能大膽表達(dá)自己的想法和意見的?，F(xiàn)在，孩子們喜歡上幼兒園了，對(duì)各類活動(dòng)的積極性有了相應(yīng)的提高；生活、衛(wèi)生習(xí)慣已初步養(yǎng)成，不再像剛開學(xué)時(shí)那么亂糟糟了，知道講衛(wèi)生也懂得了必要的安全常識(shí)，同伴間的沖突 明顯減少了，并且能自己運(yùn)用正確的方法解決問題，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語，見到老師會(huì)問好。當(dāng)我們了解到孩子們的情況后，發(fā)現(xiàn)要改進(jìn)的地方太多太多，尤其緊迫的是常規(guī)問題，必須在短期內(nèi)走上正常軌道，首先是加強(qiáng)班級(jí)工作管理，制定出行之有效的班級(jí)工作措施，使孩子們接受正常的有效的教育，從而促進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。對(duì)于很多的孩子來說，認(rèn)讀課文也是有困難，不會(huì)正常翻書的有一半以上，班上孩子除個(gè)別的能按要求進(jìn)行指字聽讀、跟讀外，幾乎只會(huì)瞎蒙，讀到哪全然不知，更別說認(rèn)字。大部分的孩子的作品缺乏相互交流、互相欣賞、共同提高的機(jī)會(huì)，美的熏陶沒有得到很好的培養(yǎng)，單從繪畫作品中就可以看出，孩子們的基本功不扎實(shí)，基本的涂色都不會(huì)運(yùn)用，把原本畫得很好的作品沒能很好的用色彩來表現(xiàn)，有很大一部分孩子不懂得什么叫底色，讓他涂上底色就覺得困難很大。見到老師或其他的人不會(huì)主動(dòng)打招呼，缺乏禮貌語言，尤為突出的是有些孩子沒有養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，以致上 課經(jīng)常出現(xiàn)精力不集中，愛講話、做小動(dòng)作，不僅影響自己還影響到他人。 下面就來說說我們班的孩子們吧。這也是有別于之前小學(xué)里的學(xué)前班的，他們只設(shè)語文和數(shù)學(xué)，其他的課程都是一帶而過。受場(chǎng)地的限制，目前只有 3 個(gè)大大班（幼兒園里學(xué)前班也叫大大班），共有幼兒 125 人，每個(gè)班的幼兒都只有 42 人左右，與其他學(xué)校相比是很有優(yōu)勢(shì)的，就師幼比例來說就占很大的優(yōu)勢(shì)，其他幼兒園里的學(xué)前班人數(shù)一般都會(huì)比我們這多得 多。以前我們賀州市的學(xué)前班都設(shè)在小學(xué)里，現(xiàn)在按中央的部署重新調(diào)整，把學(xué)前班放到幼兒園 里，明確了學(xué)前教育的目標(biāo)，因?yàn)橐裱變撼砷L(zhǎng)規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，堅(jiān)決制止學(xué)前教育“小學(xué)化”“成人化”。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出到 2020 年基本普及學(xué)前教育的目標(biāo)。 地點(diǎn)：本班教室 （ 1）向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況。 （ 2） 4 點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭。 ；展示幼兒作業(yè)、繪畫作品等。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 。 。 通過家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足。 ，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。 第三篇：幼兒園元旦迎新年活動(dòng)方案策劃 幼兒園元旦迎新年活動(dòng)方案策劃 一、活動(dòng)目標(biāo) 。 。 ，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾 。燃放新年禮花，元旦活動(dòng)結(jié)束。 活動(dòng)過程： (各班教室 ) 準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆 玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。 活動(dòng)報(bào)名截止日期：本周 x(x 月 x)放學(xué)之前集體活動(dòng)，期待您的參與 ! 提前祝您新年快樂，家庭幸福 ! 2021幼兒園元旦策劃方案 5 活動(dòng)時(shí)間： 20_年 12 月 31 日 活動(dòng)目的： ，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。 (家長(zhǎng)一人一票，孩子聽老師安排入坐 ) 為保證演出效果，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意到舞臺(tái)前進(jìn)行拍照。 四、溫馨提示： 活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)聽幼兒園安排有次序地退場(chǎng)，在門口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準(zhǔn)備的圣誕禮物。在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們?nèi)珗@家長(zhǎng)及小朋友們歡聚一堂，共同渡過一段美好的時(shí)光，用我們的笑聲，我們的歌聲，來迎接充滿希望的 2021! 幼兒園新年活動(dòng)方案： 幼兒園與劇院共同合作，請(qǐng)孩子及家長(zhǎng)們一起觀看由 _x 劇團(tuán)出的人偶?。骸端廊恕?、精彩的故事，精湛的演出，帶您與您的孩子們一同遨游童話世界 ! 一、活動(dòng)時(shí)間： x 月 x 日 (周 x)下午 _： _為幼兒園聯(lián)歡時(shí)間，老師會(huì)安排一些游戲活動(dòng)，請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)們參加，參加活動(dòng)的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲 ! 二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)： _劇場(chǎng) (_大道 _號(hào) ) 三、乘車路線：坐地鐵 x 號(hào)線 _x 站下往回走， _x 路站下往前走。本 次活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對(duì)我們老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝 ! 活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。 本次活動(dòng)，無論是孩子還是家長(zhǎng)，都非常開心。 在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì)根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。 此次活動(dòng)的開展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會(huì)不斷地改進(jìn)。其次，注重了親子互動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。 活動(dòng)開始， _校長(zhǎng)召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。 本次活動(dòng)從下午 2： 00 開始，一直到 4： 20 結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。 結(jié)語：本次親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更深入地了解自己的孩子，讓孩子感受父母的愛，感受和家長(zhǎng)一起玩的喜悅與鼓舞，對(duì)于孩子來說，這是新年的禮物。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。 玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。各色氣球 。 運(yùn)彩球 準(zhǔn)備：彩色的球、圈 玩法：適用于小班幼兒，每班 10 名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。 準(zhǔn)備：“西瓜” (球 )，焰火棒或紙棒。 規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。 準(zhǔn)備：紙杯和吸管 玩法：父母口含吸管分別站在場(chǎng)地的兩端，寶寶聽口令從起點(diǎn)出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對(duì)面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對(duì)面的寶寶。