【正文】 做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。 二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一”活動??等等。 幼兒園家長自我鑒定 4 一轉(zhuǎn)眼一個學年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學年開展的家長工作情景，現(xiàn)將本學年家長工作鑒定如下： 一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。 二是重點培養(yǎng)年輕優(yōu)秀干部。20__年 1 月 16 日各班開展上門進行家訪工作，并將家訪情景記錄存檔。 五、期末開展家訪工作。開學初，由班主任推薦具有必須修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規(guī)劃供給意見和提議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。每名教師都能關(guān)心消防防汛安全， 在全校教職員工的共同努力下，南街小學防汛消防安全工作會做得更好。安全高于一切，消防防汛工作任重道遠，學校消防防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。本學期各班教師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道。在教育教學工作中我們將幼兒在園情景進行記錄，這樣能夠及時反饋給家長同時我們也歡迎家長進取把孩子在家情景及時地反饋給教師。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作 及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。 這些家長工作的開展，使家長們懂得 ，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢 ? 此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長供給了解幼兒園工作的機會 。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多，我們能夠經(jīng)過 書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標志的用途與意義。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分趣味，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述本事。 二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作 家園合作，我們應(yīng)當本著尊重、平等、合作的原則，進取支持、幫忙家長提高教育本事，讓家長主動地參與教育活動。 經(jīng)過家委會的成立，我們感覺到，其實與家長并不困難。有的家長還說要當家長代表進行發(fā)言，甚至是寫一些教子經(jīng)驗給全班的家長看。在家委會籌劃期間，我們教師對與家長的溝通有點擔心，擔心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象，但在會議期間，出乎意料的是家委會的 8位成員相當踴躍地發(fā)表自我的意見，揚揚的爸爸為了使會議更簡便活躍，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。反映家長對幼兒園工作的意見和提議 。 成立家長委員會，拉近與家長的距離。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子經(jīng)過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題十分支持，他在手冊里說，有一次和煒俊上街，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊立刻制止爸爸，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標志，不能停車，還告訴爸爸這是不對。 為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情景，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使 家長了解各個活動的目的和任務(wù)?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎 ?在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。 隨著主題的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集材料，在展示區(qū)里，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來。這樣一來，家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么 ?幼兒園、教師做過什么工作 ? 為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅僅向家長介紹了本班的具體情景和計劃安排，還根據(jù)不一樣的時間段，不一樣的保教重點制作各種精美的欄目，吸引家長去瀏覽。甚至還有認為教孩子是 教師的事，孩子學習不好，是教師的職責，因為孩子在幼兒園教師沒教好。針對這些，我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果： 一、切實做好家長工作，讓家長正確了解幼兒園的教育資料與保育方法。那么，怎樣做好家 園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢 ? 我們認為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。現(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作。 幼兒園家長自我鑒定 2 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要 (試行 )》與《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。家園共育猶如一車兩輪，僅有同步同向才能產(chǎn)生出 1+1》 2 的合力。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎樣辦”“孩子注意力不集中怎樣辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習慣”等諸多問題。家長更多 期望教師注重孩子本事的培養(yǎng)，在細小環(huán)節(jié)方面，期望教師能注重溝通。在家長學?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學習環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。本學期各班教師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展?，F(xiàn)將本學期家長學校工作做一小結(jié)。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本學期的工作目標。 為了進一步貫徹和落實《指南》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為幼兒園必須做好的工作。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。家長們一致認為：孩子們在實幼很放心，我們對教師和孩 子都寄予了期望、充滿了信心。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動， 300 多名家長和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的稻草 ——這一實用、環(huán)保的材 料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡單趣味的玩具和草貼畫，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用，體驗著“變廢為寶”的歡樂。中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自我的育兒經(jīng)驗以及對教師工作的肯定和提議，教師們也精心準備，就孩子升入中班后學習、生活的變化，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。 開展豐富的家園互動活動，促進家長協(xié)作本學期，開展了多種形式的家園互動活動。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，經(jīng)過信息進取和家長聯(lián)系，讓家長及時了解幼兒在園活動情景。自培活動，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。 加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作本事由于本學新教師較多 ，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫忙老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學一方面經(jīng)過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長 。在本學年中，我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。在完成一般教育教學任務(wù)的同時，我還進取開展教育研究活動。作為一名教師，認真上好每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。本學我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班教師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。既是反腐倡廉工的重要組成部分也是進一步密切黨群、干群關(guān)系的重要保證。下面是為大家整理的幼兒園家長自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。 幼兒園家長自我鑒定怎么寫范文 第二篇：幼兒園家長自我鑒定怎么寫 教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。 組織家長參加全國“雙合格家長 ”家庭教育知識競賽。 班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。 發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。 向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁。我們透過 活動加強與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持、理解和合作。 加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。 二、主要做法 加強學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。 家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度 95%以上。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。 這一年來，家長給予我們的幫忙配合有無數(shù)，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的提高。 三、根據(jù)園、班級及個別幼兒的情景及時家訪，了解原因。家長了解到這一情景后，在家也鼓勵孩子做些自我能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自我“做個旁觀者”，讓孩子自我動手。為了提高幼兒的獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的職責心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動。 二、利用家長接送時間，與家長堅持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動、慶“六一 ”活動??等等。 幼兒園家長自我鑒定 4 一轉(zhuǎn)眼一個學年又過去了，在這一 年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到順利開展，結(jié)合一學年開展的家長工作情景，現(xiàn)將本學年家長工作鑒定如下： 一、辦好家長園地，每周刊出周計劃及需家長配合的事項使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學工作。 二是重點培養(yǎng)年輕優(yōu)秀干部。20__年 1 月 16 日各班開展上門進行家訪工作，并將家訪情景記錄存檔。 五、期末開展家訪工作。開學初，由班主任推薦具有必須修 養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會，明確了家委會的權(quán)利和義務(wù)，制訂了趙巷鎮(zhèn)好家長的十個行為規(guī)范，商討秋游、家長會等各項活動，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規(guī)劃供給意見和提議，真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。每名教師都能關(guān)心消防防汛安全，在全校教職員工的共同努力下，南街小學防汛消防安全工作會做得更好。安全高于一切，消防防汛工作任重道遠，學校消防防汛安全工作是一個艱巨的長期的任務(wù)，不是一勞永逸的事情。本學期各班教師結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，資料涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長理解幼兒教育信息的主渠道。在教育教學工作中我們將幼兒在園情景進行記錄，這樣能夠及時反饋給家長同時我們也歡迎家長進取把孩子在家情景及時地反饋給教師。為了使家長了解幼兒園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學習情景，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通。 這些家長工作的開展， 使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。這樣，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢 ? 此外，我們還能夠組織家長開放日，讓家長為家長供給了解幼兒園工作的機會 。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標志認識得多， 我們能夠經(jīng)過書寫邀請函，請他給幼兒介紹各種交通標志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標志的用途與意義。回園后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分趣味，這樣一來，不僅僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述本事。 二、開展各種家園合作活動，讓家長參與教育工作 家園合作，我