【正文】 為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。 一、依法執(zhí)教 本人從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。 個人師德總結(jié) 親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以我把學校集體放在第一位。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據(jù)學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救 失。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。 二、愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力 奮斗，盡職盡責、教書育人。 一、依法執(zhí)教 本人從教以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。這使我更加深刻地認識到加強 師德師風建設(shè)的重要性。 個人師德總結(jié) 親其師，則信其道；信其道，則循其步。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩 負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因材施教，可以收到較好的效果。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。 熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。要做一個合格的人民教師，還要熱愛 學生。 熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。 一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。我在工作中，虛向其他 教師學習、請教，取人之長，補己之短。 有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。 一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。 個人師德總結(jié) 作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因材施教，可以收到較好的效果。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。 熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。 熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。 一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。我在工作中，虛向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。 有教育調(diào)查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)，是我要做的。 一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻鄖縣的教 育事業(yè)！ 個人師德總結(jié) 作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。學高為師，身正為范。 我在教學中依法執(zhí)教，沒有以下行為： 利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利； 不向?qū)W生 推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利； 動員、組織學生參加有償補課并從中謀取私利； 體罰、變相體罰學生； 歧視差生，羞辱學生以及學生家長； 紀律渙散給工作造成嚴重損失； 其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。 學習了“三個代表”和《公民道德建設(shè)實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不未經(jīng)批準向?qū)W生推銷或攤派學習資料、用品并從中牟利，從不動員，組織學生參加有償補課并從中牟利，從不體罰、變相體罰學生 ，能公正的對待所有的學生，使學生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信賴感，從而形成良好的師生關(guān)系，生生關(guān)系，對家長能以誠相待并尊重家長，對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。 廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關(guān)心、愛護、要求每一個學生 ,以同樣的熱情去幫助、教育每一個學生。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神 ,是社會道德文明的重要組成部分。 教師個人師德總結(jié) 教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人 ,集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準則。 當前，課改的號叫已經(jīng)吹響。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，學習網(wǎng)絡(luò)知識等。知識無止境。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補 短。 三、具有廣博的知識 學高為師。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。 二、熱愛人民的教育事業(yè) “為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最 高精神境界。關(guān)愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。由于我愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。 教師個人師德總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學期的師德情況總結(jié)如下。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。問題是我對他們關(guān)