評職的述職報告-文庫吧資料
2025-04-24 06:44本頁面
【正文】 當好學生的心理醫(yī)生。我隨時與任課教師交流本班的情況，及時聽取來自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問題存在的問題。保證選出的班干部基本上都是品學兼優(yōu)，各方面起模范帶頭作用，有號召力，熱心于公益事業(yè)的好學生。八年來凡是要求學生要做到的，自己首先做到，給學生做一個好榜樣。下面從幾個方面談談我做班主任的情況。班主任工作是一個系統(tǒng)工程，而班主任是這個集體的主要組織領導者。作業(yè)一直全批全改，對作業(yè)反饋的問題都是及時解決，沒有一絲馬虎。讓所有的學生都“吃飽”，努力做好因材施教。每一屆學生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認真地閱讀檔案 ，把學生按不同的層次分類（一般分為三類：優(yōu)、中、弱）。 （三）日常教學 日常教學方面。對年輕教師我從不保守，熱心地扶持他們。 周邊的同事都是我的好朋友。對自己嚴格要求，身先示范。 對待學生我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”，把學生當成自己的孩子。 2021 年 9 月剛調入萬春學校時，一直擔任雙班數學和班主任工作。 服從組織安排，主動為學校排憂解難。 24 年來，一心一意從事教育事業(yè)，不嫌清貧。 我衷心地希望在座的各位尊敬的領導、誠信的評委、公正的老師們，多份關愛，客觀公正，唯才是舉，投出你手中最神圣的一票！ 謝謝大家！ 文章 來源蓮山課件 ww 公文 第三篇：教師職評述職報告 教師職評述職報告 （一）基本情況介紹 +++，漢族， ++歲， ++年 +月工作已經 ++年，準備晉升中學一級 8級教師。五規(guī)劃重點科研課題《多維互動的學科課堂教學模式的研究》、市級黨建課題《中小學黨建工作標準化建設體系研究》，均取得過階段性科研成果 2.《我的成長之路》征文《崢嶸歲月競風流》獲區(qū)教育學會三等獎 《讓雨露陽光灑在成長的路上》獲市教育學會二等獎 《民之國殤師之楷模 — 關于新時期師德建設的關注與思考》在市級刊物《武漢教師教育動態(tài)》上發(fā)表 《教師，學生心中永不磨滅的人格豐碑》發(fā)表在省教育學會教師分會刊物上并獲年會論文一等獎 《面向全體創(chuàng)和諧，減負增效促發(fā)展》發(fā)表在中國教育學會教育實驗研究分會會刊之《新課程研究歡樂杯）三等獎 年 11 月，在武漢市第八屆青少年主題讀書教育活動競賽中指導胡利雯榮獲一等獎，陳穎、施明威榮獲二等獎 年 5 月，個人榮獲楚才作文競賽指導獎三等獎 2 人（熊欣、洪晨帆） (讀書知識競賽、語文知識競賽一等獎 5 人，二等獎 10 人；楚才杯作文競賽二等獎 1 人，三等獎 4) 二、德育成果 年本考核與師德考核為雙優(yōu)，個人被評為學校先進教育工作者 年 6 月個人被評為先進教育工作者、財產管理先進班級，本學被評為校級先進班集體 學班級被評為校級先進班集體 年春季，所帶的班級被評為區(qū)級先進班集體，個人考核為優(yōu) 屆陳航同學獲新洲區(qū)環(huán)境小衛(wèi)士、優(yōu)秀學生 年 11 月 28 日，我個人獲家訪先進教師稱號 ,被評為“比訪”先進教師 年 1 月 28 日，所帶的班級被評為防流控輟先進班級， 4 月班級被評為區(qū)級先進班集體 三、創(chuàng)新素質 年指導汪業(yè)、金都、柳穎勝、黃稚馨等獲創(chuàng)新素質實踐行征文市級一等獎 1 人，二等獎 5 人。 下面，我以語文教育、德育成果、創(chuàng)新素質、教育科研、教學成就等類別為經、以時空為緯，就 2021—— 2021 年五年期間所取得的成績，向各位評委匯報。 今天我站在大會臺前述職，不禁感慨萬千。今后，我 要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！保瞰I我微薄的力量。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。正因我在班主任工作上傾注了自己大部分的心血，所以我所帶的班都形成了嚴謹的班風和良好的學風，在同行班中成績較好，特別是我班的黃勇在有了 300 名實驗班學生后，期末考試排名第 45 名。首先，我要求學生每學期初都要確立本學期的奮斗目標和學習上的競爭對手，其次，注意指導學生制訂嚴謹而可行的學習計劃，而每過一階段或大考之后，我又指導其進行認真地總結；第三 ，我十分重視對學生進行學習方法的指導，務使每個學生都努力摸索、掌握到一套科學的學習方法；第四，注意與科任老師溝通，及時了解學生學習各科的情況，遇到問題采取有效的解決措施；第五，在班級管理中，大膽實行改革，為了建立良好的班風、學風的情況，我進行了一系列的改革，讓人人都有事做，人人參與班中的管理，把學生每八人分為一個小組，小組中有組長，學習委員、紀律委員、衛(wèi)生委員等，每個小組中好中差答配，以小組為單位，每月評比一次，把各小組一月來的學習、衛(wèi)生、紀律進行評定，獎勵前三名。而每次進行這些正面的思想教育，收到的都是學生流下感動的淚水激發(fā)起拼搏的斗志的效果。平時我十分注意從報紙、刊物、書籍中搜集思想教育的素材，隨時將思想教育穿插在班會、課堂教學，個別是談心之中。由于我堅持這樣的原則，所以我既贏得了學生的尊敬，也贏得了他們的友誼。 堅持一視同仁、亦師亦友的原則。三 .班主任工作方面 在學校的工作安排
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