【正文】 民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 ,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 時間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已十多年了。 在教學(xué)中，我所帶班級連年以第一的成績向?qū)W校匯報，所以每年都被評為縣“模范教師”。 在課改方面，以多個活動來培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力。在東冶講授《圖形的旋轉(zhuǎn)》時，把數(shù)學(xué)知識生動化，多次讓學(xué)生動手，恰似一堂活潑的數(shù)學(xué)活動課，學(xué)生興趣盎然，獲第二名 。在下孔學(xué)校講授《數(shù)的奇偶性》時，能結(jié)合當(dāng)時的奧運(yùn)會有關(guān)知識進(jìn)行導(dǎo)課，并注重學(xué)生的小組合作能力的培養(yǎng)。 三、成績的取得 縣教研室多次為我們提供校級教研活動的平臺。是否把“說”的機(jī)會讓給學(xué)生。是否把“想”的時間交給學(xué)生 。 對于他們未完成的作業(yè)，多提醒，多檢查，學(xué)生在這樣的方法上有感受成功的喜悅，興趣極高。表現(xiàn)在 : 上課常站在他們跟前看他們做、指導(dǎo)，拍拍小腦袋以示鼓勵。 教學(xué)方法 去年進(jìn)校之前，我在下莊學(xué)校任教，人少時間多，現(xiàn)在變?yōu)槿硕鄷r間少，一時還不適應(yīng)，為了適應(yīng)學(xué)生，了解學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方法，我采用經(jīng)常寫評語的方法，讓學(xué)生寫老師，從紙條中來接收他們對自己的評價，從而適時改變自己的方法和學(xué)生融洽教學(xué)。 教育格言 自主、合作、創(chuàng)新，讓每顆金子閃光。重視學(xué)生在體驗和感悟基礎(chǔ)上的歸納、總結(jié)、提煉。在教學(xué)過程中，我努力構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)，尊重每一位學(xué)生的思維火花，在課堂上允許學(xué)生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關(guān)系營造活躍的課堂。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。熱愛和關(guān)心學(xué)生。無論干什么事，都不打無準(zhǔn)備之仗，這就是說，沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗。 一、思想方面 作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階 !述職人： YJBYS20xx 年 xx 月 xx 日 第三篇：小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 小學(xué)一級教師，年被評為縣數(shù)學(xué)教學(xué)能手，現(xiàn)在中心小學(xué)任六 (2)班數(shù)學(xué)教師。 當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么驚天動地的成績，但也每每想來感到無比的欣慰，因為一年來，自己為學(xué)校。通過自己的努力，本班學(xué)生不論是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是行為習(xí)慣都在往積極。對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教 育 。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。對于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。相信在不久的將來，這方面的能力將有大的提高。我的內(nèi)心也感到無比高興。 為了適應(yīng)當(dāng)今社會的教學(xué)，我購置個人電腦，并且堅持自學(xué)，電腦操作水平不斷提高。今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。說實(shí)在話，剛開始我感到壓力很大，因為學(xué)生基礎(chǔ)太差，盡管每天工作下來很累，但感到很充實(shí)，學(xué)生成績呈上升趨勢。 其次，在教學(xué)上，我教六。因為我覺得這是我們每一個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù) 。在思想政治上，己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。今后，我會多向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。 因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題，及時要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認(rèn)真計算的習(xí)慣。在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 多表揚(yáng)，多鼓勵。 下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會： 積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，虛心向有經(jīng) 驗的教師請教和學(xué)習(xí)。 四、奮斗目標(biāo) 在今后的教學(xué)中，我堅持以“捧著一顆心來，不帶半根草去”為座右銘，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，永不停下自己不斷追求的腳步，努力向前?，F(xiàn)在，多數(shù)學(xué)生已能真正從思想上認(rèn)識到傾聽的重要，并真正踐于到實(shí)際中，為課內(nèi)外活動做好的鋪墊。在演禮、次營講授《估計費(fèi)用》、《組合圖形的面積》時，也充分將學(xué)生的自主探究發(fā)現(xiàn)放在首位，真正讓學(xué)生成了課堂的主人，受到領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。整節(jié)課收放自如，效果明顯，獲第一名 。我積極準(zhǔn)備，發(fā)揮最佳水平。來提高自己的教學(xué)水平。是否把“做”的過程留給學(xué)生 。 總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，自已與自己進(jìn)行比較，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生 。 放低難度，多給他們展示的機(jī)會。另外，人多后進(jìn)生也多，我也重在抓后進(jìn)生。 教學(xué)內(nèi)容： 三年來，一只承擔(dān)六年 級課程，我在深鉆教材、抓準(zhǔn)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重在進(jìn)行知識的揉合比較，專項練習(xí)，對比練習(xí)，側(cè)重精講多練，很好培養(yǎng)了學(xué)生“活學(xué)活用”的能力。 課堂教學(xué)風(fēng)格： 追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。精心設(shè)計每一節(jié)課，講究新課內(nèi)容的整合，環(huán)環(huán)相扣。 二、教育教學(xué)方面： 教學(xué)理念： 三年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。做到既教書又育人。為此，三年來，本人一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹(jǐn)記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。當(dāng)然個人的能力也非常重要。三年來，我始終以教學(xué)能手的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著。 回顧這一年來的工作，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足之處的，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學(xué)工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。 一分耕耘，一分收獲，經(jīng)過我不懈地努力，我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。六年級數(shù)學(xué)老師述職報告各類報告。 四、揚(yáng)長避短 ,更上一層樓。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生 ,細(xì)心批改作業(yè) ,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。作為一名班主任 ,我深深懂得 :班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長 ,影響著他們一生的道路 。 我自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作 ,并且一直擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。在教育正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提 高 ,因此自己不但能完全勝任小學(xué)數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作 ,而且在工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如 ,成為我校數(shù)學(xué)科教學(xué)骨干之一 ,同時也使自己的教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。 2021 年 9 月又參加了西南大學(xué)本科函授的學(xué)習(xí)。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí) ,提高業(yè)務(wù)水平。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧 小 平理論和三個代表的重要思想 ,擁護(hù)黨的各項路線方針政策 ,自覺遵守國家的各項政策法令 ,忠誠黨和人民的教 育事業(yè) ,注意加強(qiáng)師德修養(yǎng) ,事事處處為人師表?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職 一、愛崗敬業(yè) ,樂于無私貢獻(xiàn)。這一年，我擔(dān)任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)老師兼班主任。為班級灑下了不少的汗水。健康方面轉(zhuǎn)化。對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓(xùn)等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育 。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。 第三，在班級 工作上，我能盡自己所能做好德育工作。也大大提高了自己的學(xué)習(xí)熱情，現(xiàn)正深鉆 FLASH 動畫制作。本學(xué)期自制課件， (課題：生活中的比 )試講了一節(jié)教研課，取得了良好的教學(xué)效果。在平時的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識精心設(shè)計教案。但我覺得離上級的要求還存在很大的距離。三班的數(shù)學(xué)。對于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能積極維護(hù)，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。不管別人說什么，我都付諸一笑。 首先，作為一名 教師，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表 。 述職人： YJBYS20xx 年 xx 月 xx 日 六年級數(shù)學(xué)教師述職報告 (四 ) 又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。 作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗不足，在工作中還有很多不足之處，在教法上還有待提高。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。上學(xué)期我所教六 (5)班中有幾個學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗成績都不好。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。平時要求學(xué)生對題目