【正文】 ，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。 適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。 通過一年的教學，本人在關于低年級數學的教學方法方面，有不少收益。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。 經過本人不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網，接受學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。 本學，本人任教哈族雙語二年級數學和四年級雙語班的數學。教育活動有其客觀規(guī)律，學習新課標 ,正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。意圖使出他們恢復自信，人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。 第三篇：小學數學教師述職報告 個人述職報告 哈米提 在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。我想，在今后的工作中，我會更加努力，我愿傾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奮斗。所以經過一學期的努力工作，我們的教育教學取得一定的成績。在上課中我們一方面通過相互聽課，指導教法，另一方面在上課前我們經?；ハ嘤懻撛鯓咏虒W才能起到較好效果等。 五、輔導青年教師方面 開學初我和剛踏上崗位的李靜怡老師同住，我參加工作還只有幾年的時間，在各方面都存在不足，因此，在工作上我和她是互幫互助，共同進步。積極參加班主任培訓、信息技術培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。學校對我們新教師實行跟蹤聽課，每聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定我們教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法，就這樣，我們的課堂教學水平得到了提高。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的 ! 四、教研方面 作為一個剛踏入崗位的新老師，我各方面經驗都不足。在我們大家的共同努力下，班上的數學成績終于有了飛躍的進步，獲得了可喜的成績以及豐碩的獎勵。針對這部分學生，我不強 調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。在一個個活潑有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統(tǒng)的知識體系。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。這其中贏來的收益是學生的日益提高。作為班 主任我從學生的年齡特點出發(fā)，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教育，賞識教育，自我教育，養(yǎng)成教育，心理健康教育等現代教育思想融于班級管理中，在班內實行了“合作小組”“多崗位責任制”“班級法庭”等改革試驗。我激勵著孩子們不斷的進步，用愛心開啟學生的心靈，對有進步和表現優(yōu)秀的學生都會予以小小的獎勵，以示對他的鼓勵，這是愛的智慧，這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作。 二、教育方面 在本中，我擔任五年級的班主任。作風正派，廉潔奉公。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。尊重家長，積極傳播科學家教方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。堅持黨的教育方針，面向全體、教書育人。 同時不斷提高業(yè)務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，向有經驗的教師請教，務求精益求精，提高自身的素質。在新的環(huán)境、新的崗位工作一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強班隊工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉變后進生，根據學和特點，做到有的放矢，對癥下藥。就要把全班同學組織成一個團結協(xié)作，積極向上，自學遵守紀律，維護集體榮譽的班集體。 作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當好班主任，好老師，要有對學滿腔熱忱和對工作一絲不茍 的態(tài)度，我從關心愛護學生出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。我要求全班同學參加班級日常管理，形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。 四、班主任工作： 在擔任教導主任時，還兼任班主任，深知班主任是一個班的組織者和領導者班級是學校教學活動的基本單位，班級管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對學生的素質教育起著重要作用。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師 著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。為了建構質量保障體系，我堅持單元考核制度，對于每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監(jiān)考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節(jié)，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發(fā)展。幾年來，學校的課程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有 所改進，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜。靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。 我能踏實肯干，求真務實態(tài)度。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。積極參與進修學校的網絡視頻雙向活動，并做好交流準備。教學設計《質數與合數》獲全國青年教師教學設計大賽二等獎。并于 20xx 年 8 月參加市小學教師骨干培訓，獲得合格證書。從而使整個班級數學成績逐步上升。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂 40 分鐘要質量，反對題海戰(zhàn)術。能積極配合學校開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。 二、政治思想素質 : 本人自參加工作以來，堅持正確的政治方向，擁護中國 ***，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，遵守學校的各