【正文】 ，把最真誠和美好的祝福獻給大家，獻給我們摯愛的學校。我們應當進一步更新觀念，真抓實干，以堅定的信念和執(zhí)著的追求，迎接新的挑戰(zhàn)。今天我們總結過去是為了更好地展望未來。 20xx 年，我們學校在上級主管部門、一中教育集團的正確領導下，特別是在同志們的大力支持下，我們同心同德，并肩奮戰(zhàn)，用激情和智慧鑄造了碩果累累的輝煌成績。不平凡的 20xx 年即將過去，又一個充滿希望的 20xx 年就要到來。我謹代表學校黨支部、行政祝全校師生在新的一年學業(yè)進步，平安吉祥，身體健康，萬事如意。歌舞小品，青春飛揚。新的一年，我們將竭誠努力，力爭高考硬上線突破 650 人大關，向巧家的父老鄉(xiāng)親們再送上一張成功的喜報，讓巧家一中更多的學子成人成才，走向大學，走向成功的人生。 回首過去，熱血涌潮 。學校榮獲 xx 市委、市政府高考三等獎表彰。厚德載物，自強不息。 最后，預祝圣誕元旦文藝晚會圓滿成功 ! 謝謝大家 ! 迎接元旦節(jié)日演講稿 3 尊敬的各位來賓，老師們、同學們： 晚上好 ! 在 xx 年歡慶的鼓聲中，在嫦娥奔月的錦繡征程中，我們一中全體師生滿懷豪情走向新年。作為校長，我愿與大家一道，揚起創(chuàng)新的風帆，蕩起智慧的雙槳，迎著教育改革的春 風朝陽，起航破浪 !希望我們?nèi)w師生，團結一心，眾志成城，不負社會的重托，不負家長的期望，再上一個新的臺階。新的一年是我校改革和發(fā)展的關鍵一年，學校各項改革將進一步深化，學校教育質(zhì)量和辦學效益將進一步得到提高，爭取實現(xiàn)學校更大的飛躍。 展望新年，更感重任在肩。各項指標均排在全縣第一。繼高考超額完成目標任務后，中考再創(chuàng)佳績，中考 全縣總分前 10 名，我校占 8 人 。 20xx 年，我們發(fā)揚“愛國、愛校、求真、求知”的校訓精神，堅持課堂改革，努力提高教育教學質(zhì)量，積極創(chuàng)建“和諧校園”，實現(xiàn)“辦人民滿意學?！钡霓k學目標。在這樣一個美好的日子里，我們歡聚一堂，慶祝 20xx 年元旦，共同分享新年的歡樂與幸福。過去的兩年我校的高考取得輝煌成績，在粵西地區(qū)享有成譽，辦學兩年來初中還未有學生參加中考，明年將是九年寒窗磨一劍的時候，機遇與戰(zhàn)并存，光榮與夢想并存，全體師生將抓住機遇，乘勢而上，精誠團結，同心進取，共謀舉措，打響中考第一炮。我校傳承 xx 一中成功的教學理念和先進管理模式。在現(xiàn)在社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是幫大家整理的迎接元旦節(jié)日演講稿（精選 9 篇），僅供參考，大家一起來看看吧。生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍圖等待我們?nèi)ッ枥L??在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧 ! 我的演講完畢，謝謝大家。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。認真讀書是時代的要求。生逢此時，榮幸又艱巨。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。 同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎 ?東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東升的形象?！暗笔窃绯?，一天之意。 迎接元旦演講稿二 尊敬的校領導，老師，親愛的同學們： 大家好，我是來自 xx 高財二班的張小小，在本周的日歷上，有一個光輝的日子 —— 1 月 1 日，這標志著華夏神州又增添了一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大祖國又迎來了充滿希望的一年。抓安全，促生產(chǎn)。安全只有起點沒有終點，堅持安全生產(chǎn)，我們沒有松懈的理由 。它萌動青春的朝氣，一千年、一萬年使參天大樹蔥郁。在安全和隱患之間，安全是一道亮麗的風景線。 中央領導提出的“科學 發(fā)展觀”“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”、“安全生產(chǎn)是人命關天的大事，是不能踩的紅線”，充分體現(xiàn)黨中央對安全生產(chǎn)工作的高度重視。你要安全，我要安全，大家都要安全，企業(yè)也要發(fā)展。重視安全生產(chǎn)，就是重視企業(yè)發(fā)展的具體體現(xiàn)，是對員工生命的尊重。我們的生活才會充滿陽光。先安全之憂而憂，后幸福之樂而樂。無時無刻不提醒我們，要安全生產(chǎn)，必須有憂患意識。這些觸目驚心的事故，簡直是一部部用鮮血寫成的悲壯詩史。 我們可以從電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡里，看到或了解的一些已經(jīng)發(fā)生的事故案例中，分析事故發(fā)生的原因。悲劇發(fā)生于一瞬間，大堤之所以潰于蟻穴，是因為我們對于蟻穴隱患重視不夠，是因為過于輕視蟻穴隱患。安全比天大，天可以塌下來，但家庭的頂梁柱不能倒下，絕不能倒下?？梢哉f，我們每一個青春壯年都是家庭的頂梁柱，有的上有父母，下有妻兒，肩上的擔子很沉很重。家庭親情、愛情、友情需要安全來支撐。在施工生產(chǎn)中，做到“三不傷害”，那就是：不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。我們參與社會的活動越來越頻繁，隨之而來的生活壓力社會競爭也越來越激烈，安全時刻與我 們相伴越來越重要。 經(jīng)歷了童年、學校生活，然后踏入社會的我們。大愛無疆，安全無邊，我們希望人人都安全，都有健康的體魄。安全是愛，是大愛。唯有在安全的 環(huán)境下，才能茁壯成長。父母的心愿，希望我們平平安安，身體健康。父母小心翼翼地呵護我們的生命，不讓我們跌倒摔傷，不讓我們喝生水，吃剩飯。但過去的已經(jīng)過去，新年的到來面臨新的安全問題。 迎接元旦演講稿一 尊敬的校領導，老師，親愛的同學們： 元旦的鐘聲即將敲響，元旦的安全警報即將拉響。 生活是那樣豐富和廣闊，有無數(shù)寶藏等待我們?nèi)ネ诰?，有無數(shù)險峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)藍圖等待我們?nèi)ッ璁??在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧！ 第三篇：迎接元旦演講稿 元旦佳節(jié)就要到來了，我們也是要進行迎接的。只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開來的歷史使命。 認真讀書是時代的要求。生逢此時，榮幸又艱巨。我們是青年，青年是生命中的春天，是早晨八九點鐘的太陽。 同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺嗎？東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這 個象形字生動地反映了旭日東升的形象。 1 月 1 日之所以稱為元旦，“元”是開始，第一之意；“旦”是早晨，一天之意。唱元旦之歡歌，揚青春的旗幟！隨著即將到來的 20xx 年，我們可愛的華夏神州又增添了新的一道年輪，標志著時代的航船乘風破浪，偉大的祖國又迎來了充滿希望的一年！ 1 月 1 日之所以稱為元旦，元是開始，第一之意，旦是早晨，一天之意！元旦就是一年的開始，一 年的第一天！從字面上看，旦字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射著燦爛輝煌的光芒！這個象形字生動的反應了旭日東升的景象！把元旦合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來迎接嶄新的一年！東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人！ 過去是美好的回憶，夢想是青春的旗幟！ 青春擁有一雙高貴的翅膀，自由自在，它在高出飛翔！風是它的羽翼，云是它多變的衣裳！它劃過，猶如一道長虹，它閃爍，仿佛宙斯的閃電迅捷、有力、開拓無疆！把握青春，你就能 擁有歡樂和夢想；追逐夢想，你就能擁有愛情、榮譽和堅定的希望！擎著青春的火炬，無所畏懼！ 青春是奮發(fā)，青春是創(chuàng)造，青春是邁步進取，勇往直前！青春之所以可貴就在于它的朝氣，欣欣向榮！青春之所以幸福，就在于它有光輝的前途！青春催人奮進！永不退縮！永不言敗！ 春種秋收，是農(nóng)民的收獲，學業(yè)有成是學子的收獲，經(jīng)營有方是商人的收獲，保家衛(wèi)國是軍人的收獲，教子成材是父母的收獲，而矢志不渝，奮發(fā)進取，勇于創(chuàng)新，建功立業(yè)就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！如果說，春天是一年的青春，那么青春就是生命的 春天！我們是早晨八九點鐘的 .太陽，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士！迎元旦演講稿青春歲月，春暖花開，我們踏上人生的旅途還不久，前方還有無數(shù)的挫折需要我們?nèi)タ朔?，有無數(shù)的事業(yè)需要我們?nèi)?chuàng)造，有無數(shù)的難題需要我們?nèi)ッ鎸?！風雨也好，艷陽也罷！只要我們充分珍惜和利用青春那塊生命的基石，那么我們迎來的將是一道道靚麗的彩虹，一件件閃光的成就，一個個輝煌的勝利！我年輕，所以我更自信！自信是成功的源泉，希望是自信的動力！ 希望的種子，要用勤奮和汗水夯實學業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩！同學們，我們正滿懷激情和信心來叩響人生這扇奇妙的大門，生活是那樣豐富和廣闊！還有無數(shù)的寶藏等待我們?nèi)ネ诰颍袩o數(shù)的險峰等待我們?nèi)ヅ实?，有無數(shù)的藍圖等待我們?nèi)ッ璁嬙谶@新的一年里，播撒下希望的種子，辛勤的耕耘吧！ 我的演講完畢！謝謝大家！ 迎接元旦演講稿 3