【正文】 久以來(lái)，軍人在我心中一直有著神圣的地位，我早想親身體驗(yàn)一下軍營(yíng)生活了。您為了我們，為了您的學(xué)生付出了多少心血，老師，您辛苦了！您對(duì)我的教誨深深地刻在我的腦海中，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。 新學(xué)期，我調(diào)了班，離開(kāi)了您 —— 我敬愛(ài)的陸老師。 還記得那次，學(xué)校快要舉行跳繩比賽了，在集訓(xùn)時(shí)，是您，親自來(lái)到烈日炎炎的操場(chǎng)，和體育老師一起指導(dǎo)我們，天天如此。您聽(tīng)到消息后，立刻從三樓跑到一樓，再?gòu)暮蟛賵?chǎng)跑到前操場(chǎng)，把同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室，并親自打電話通知了同學(xué)的家長(zhǎng)，一刻也沒(méi)停留。 記得那次，您正在辦公室改作業(yè)。從此，我便開(kāi)始思念我的同學(xué)，而更思念的則是那位敬愛(ài)的老師 —— 陸老師。 這短短的 10 分鐘，我卻覺(jué)得像過(guò)了數(shù)萬(wàn)年那么漫長(zhǎng)，這短短的10 分鐘，在我腦子里產(chǎn)生了不可磨滅的印象 。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看著 4 位老師對(duì)著我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著車子遠(yuǎn)去，消失在馬路盡頭。因?yàn)閭?，每個(gè)字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。這時(shí)，不知誰(shuí)帶頭唱起了 4 位老師教我們的 1首歌《我愛(ài)我家》。眼圈也是紅紅的。那唯 1 的男老師 顧老師，他平時(shí)在同學(xué)眼力是堂堂大男子漢。這時(shí)，同學(xué)們心里只有被依依離情，原來(lái)想好要祝福老師的話早已忘得 1 干 2 凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。老師也看見(jiàn)了我們， 10 分感動(dòng)地打開(kāi)窗探出頭伸出手來(lái)。咦？車呢？不是說(shuō) 1： 30 分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處 4 個(gè)星期的實(shí)習(xí) 老師。第 1 節(jié)課后，我們班 35 個(gè)同學(xué)紛紛涌出教室，跑向操場(chǎng)。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。 小學(xué)難忘的作文 500 字篇 2 有生以來(lái)，我不知道經(jīng)歷多少個(gè)課間 10 分鐘。雖然有點(diǎn)痛，但是聽(tīng)到他知錯(cuò)能改，我還是很高興。但是你要改掉沖動(dòng)的毛病，不然以后還會(huì)闖禍的”。侯順源一看闖了禍，“哇”地一聲就哭了起來(lái)。突然，我的后背一陣劇痛，我不由自主地叫了起來(lái)，扭頭正準(zhǔn)備看個(gè)究竟，侯順源就揮舞著拳頭不偏不倚地打中了我的門(mén)牙。我見(jiàn)勢(shì)不妙，大喊道：“不要打了，再打我告訴老師！”這句話真管用，他們倆立刻不打了，侯順源狠狠地瞪了我一眼，好像在說(shuō)，“狗拿耗子，多管閑事”。王小剛很生氣，就上去打了侯順源一拳，侯順源也毫不示弱，反打了王小剛一拳。 “叮鈴鈴”下課了，我和好朋友王小 剛像箭一樣跑出了教室。 小學(xué)難忘的作文 500 字篇 1 在我的成長(zhǎng)中，有許許多多的事，高興的、難忘的、傷心的??像無(wú)數(shù)顆閃爍的小星星，發(fā)出耀眼的光芒。 第四篇：關(guān)于小學(xué)難忘的作文 500 字 關(guān)于小學(xué)難忘的作文 500 字五篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。明德小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。 小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了?！蔽衣?tīng)了老師的一番教誨，心里豁然開(kāi)朗。可我并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煹脑挾械椒潘?，?而覺(jué)得自己做錯(cuò)了。我心想，會(huì)不會(huì)又要挨罵了 ?我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“老師，我忘帶了。 忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。 時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。我現(xiàn)在才明白：小學(xué)六年生活就是一支發(fā)射出的箭，再也不可能回來(lái)了。朱自清的《匆匆》描寫(xiě)了時(shí)光的流逝，當(dāng)我們學(xué)習(xí)這一課時(shí)，還并不懂得時(shí)間的珍貴，現(xiàn)在，我們懂得了，卻再也回不去了。站在門(mén)口，輕輕一推六 (九 )班的大門(mén)，竟然沒(méi)鎖 !映入眼簾的是那熟悉的課桌。如今，我們馬上就要上初中了，我常?；孟耄业某踔猩罾锸遣皇沁€可以遇見(jiàn)像李老師這樣的數(shù)學(xué)老師 ?他 (她 )是不是也會(huì)笑容滿面地與我們說(shuō)話 ?以前，我們還常常使李老師生氣，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)懵懂的我們真是不應(yīng)該。當(dāng)我們貪玩時(shí) ，她那因生氣而變得緊繃繃的面孔就出現(xiàn)在我們眼前。桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。 小學(xué)六年如春風(fēng)匆匆而過(guò)，回想過(guò)去，有太多的場(chǎng)景涌上我的腦海：同學(xué)們燦爛的笑容，老師上課時(shí)的專注神情??燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候 。當(dāng)老師走進(jìn)教室，全班同學(xué)一齊喊：“祝老師生日快樂(lè) !”老師的眼淚頓時(shí)流了出來(lái)??這 副感人的畫(huà)卷，我是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。一個(gè)同學(xué)偶然間知道了老師的生日，于是全班同學(xué)都精心準(zhǔn)備了小禮物。與此同時(shí)，幾位細(xì)心的女同學(xué)在輕聲安慰那個(gè)不舒服的同學(xué)，整個(gè)班級(jí)就像一個(gè)和諧的大家庭。緊跟著的董自成拿著 84 消毒液也擠進(jìn)來(lái)，往 地上灑了一點(diǎn)。那次，班上的一位同學(xué)嘔吐了，臭味兒傳出很遠(yuǎn)，我們沒(méi)有一個(gè)人厭惡，而是飛快地拿起工具，快速打掃起來(lái)。課間十分鐘，我們一起玩耍、嬉戲??這些情景讓我終身難忘。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們一起奮斗共同贏得榮譽(yù)。我永遠(yuǎn)銘記同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。我在學(xué)校度過(guò)了六年快 樂(lè)的小學(xué)生活?？偟膩?lái)說(shuō)，小學(xué)生活是難忘的。 雖然我離開(kāi)了母校，但我還會(huì)回來(lái)看看母校的變化。 2 班的勞動(dòng)結(jié)晶，在冰天雪地之下，我們?cè)谝黄鸷嫌?，感到無(wú)比歡樂(lè)。 不一會(huì)兒，我們便放棄了掃雪，開(kāi)始打雪仗，斗得不亦樂(lè)乎，但是斗兩敗俱傷，不一會(huì)兒我們都各干各的，因?yàn)?班主任下來(lái)了，我們用“神速”掃完了雪，但一會(huì)兒又是白雪皚皚，這次六年級(jí)的大哥哥大姐姐幫助了我們，不到 10 分鐘，就全部搞完了。 第二篇：難忘的小學(xué)生活 500 字作文 難忘的小學(xué)生活 500 字作文 難忘的小學(xué) 鮑鑫聰 小學(xué)一閉眼，一睜眼就要過(guò)去了，我不會(huì)忘記我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，參加 運(yùn)動(dòng)會(huì)，努力的第一，獲得了許多獎(jiǎng)狀的美好回憶，我不想離開(kāi)同學(xué)們，更不想離開(kāi)母校。并每天形影不離的走在一起 。講完生字后，讓我難忘的是老師那堅(jiān)定的眼神，她鼓勵(lì)我：“孩子，很不錯(cuò)，要繼續(xù)努力，相信自己，可以的！”接著又送我一朵小紅花，表示再接再厲，給了我信心和勇氣。當(dāng)老師又說(shuō)了一次：“讓我們請(qǐng)這位同學(xué)當(dāng)一次大家的小老師，可以嗎？同學(xué)們?！辈恢^(guò)了多久，還沉浸于老師講課情景中的我突然被點(diǎn)名，這讓我十分意外，小小的我，竟不知所措：“老師是點(diǎn)我了嗎？”我東瞧西望，“這是真的嗎？”只見(jiàn)同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，用她那娘胎娘氣的聲音說(shuō)：“嗯，讓你教我們識(shí)字哩。 那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，伴著《小小少年》那首歌，我邁著愉悅的步伐來(lái)到了座位，這第一節(jié)課便是我最喜歡的語(yǔ)文課。難忘的小學(xué)生活總會(huì)有些難忘的事。 小學(xué)六年很快就過(guò)去了，我沒(méi)有留下什么，留下的只有這些寶貴的回憶。班會(huì)課上同學(xué)們表演了一個(gè)爆笑 的打撲克牌，用一些奇妙的手法，讓老師和同學(xué)們哈哈大笑，還用沒(méi)有的規(guī)則來(lái)變化牌的大小，這更是讓大家眉開(kāi)眼笑。 每當(dāng)我寫(xiě)到難忘時(shí)，心里總會(huì)想起和同學(xué)、老師在一起的時(shí)光。本以為老師會(huì)罰我，可是老師卻用和藹的語(yǔ)氣，一句一句地教誨我。有一次，被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果要喊到辦公室去談話，我滿臉羞愧，心里想，肯定“死定了”，怎么辦?。±蠋熃^不會(huì)輕饒我！忐忑不安的走到辦公室門(mén)口，我輕輕推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，而老師好像察覺(jué)到了是我，讓我進(jìn)去，我低著頭，不敢正視老師的眼睛。 每當(dāng)我寫(xiě)到教誨時(shí)，耳邊響起了老師的敦敦 教導(dǎo)。正是老師這種無(wú)私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們的心靈。而老師支撐著病體，繼續(xù)耐心地講課，聲音也提高了很多。 每當(dāng)我寫(xiě)到園丁二字時(shí)，眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。 此外，我感謝爸爸媽媽，要不是爸爸媽媽在那么好的環(huán)境之下培養(yǎng)了我，我也無(wú)法有那么多美好的回億，相信小學(xué)的階段，是我最難忘的一段成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?！痹缰赖脑捄伪禺?dāng)初呢？這些回憶都是在我心目中，誰(shuí)都無(wú)法把它從我心目中忘掉的一部份，也無(wú)法取代的，這就是我最難忘的經(jīng)驗(yàn)。