【正文】 將要加強教師培訓工作的領導，將此作為學校的一項重要任務抓緊、抓實 、抓好。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動成績優(yōu)秀的教師，進行表彰獎勵；對成績不合格的教師將繼續(xù)組織學習。 2．全體教師要主動、及時和認真參加相關培訓活動。 。 “每月撰寫一篇案例、每學期一篇論文、敘事文章”等活動，提升教師基本素質和業(yè)務水平。 教師培訓： 、新教師培訓。 (一 )教干培訓：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓。 ，及時更新教育觀念，領悟新教材的教學宗旨。 。 。 。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使 反思型、研究型教師的數量逐步增多、質量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。促進教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。 ，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。 XX 小學語文校本培訓計劃二 本學年我校教師培訓工作將秉承以往教學工作經驗，學習兄弟單位的先進做法并予以應用，結合各級相關工作布署，堅持注重實效、聯(lián)系實際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、 業(yè)務素質精、教學技能全、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。 活動形式：講座、研討觀摩會等，以教研組、備課組為單位集中學習與自學相結合。 活動形式：采取報告、講座、觀摩、討論以及師徒結對等相結合的形式 目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制 定相應的教學及評價策略。在學校安排下，青年教師要骨干教師為師，認真向師傅請教，主動請師傅指導班主任工作，聽評課和檢查教案。 對象工作未滿三年的新教師 目標為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應我校教育教學實際 ,幫助青年教師盡快熟悉教育教學業(yè)務，勝任崗位工作，提高師資隊伍素質。 目標：鼓勵教師參加本科進修進修，繼續(xù)提升學歷層次 內容：各學科專業(yè)知識、教育學、心理學、教育管理學。 時間安排：每周五政治業(yè)務學習，不定期參加各級研討會。 內容：政治思想與師德教育，教改新動態(tài)，教育教學實踐探索研究。 目標：通過培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。 加強教研活動的開展，提高教育教學能力，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。 提高思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵。以下是搜集整理的 XX 小學語文校本培訓計劃，歡迎大家閱讀！ XX 小學語文校本培訓計劃一 以鄧小平教育理論和“三個代表”重要思想為指導，根據市、區(qū)校長培訓、教師培訓方案的精神，結合根據新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，著眼于教師綜 合素質、專業(yè)水平的提高和建設更加合理的師資隊伍結構，服務于課程改革的需要，立足于學生的全面發(fā)展。 最后，希望通過校本教研，不斷提升自己，發(fā)展自己，成為一名合格的教育工作者。我會主動與中心學校教師進行交流，保持合作關系，學習他們在教學中的先進經驗，取人之長，補己之短。 ②加強與周邊兄弟學校的合作與交流。教研中做到“五勤”：勤聽、勤思、勤寫、 勤說、勤評。現(xiàn)代社會誰善于合作，誰就離成功更近一分。 向同行學習。 ③做一節(jié)課的課堂實錄。檔案袋中包括讀書筆記、教學日記、聽課筆記、教學設計、課堂實錄、教學 案例。在新課程實施過程中，提出教師與新課程一起成長的口號。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。 ①繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。以期得到共同發(fā)展，共同進步。自己爭取踐行“七個一”要求，每月讀一本教育方面的論著，每年精讀一本教育理論專著并做好讀書筆記。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。 多讀書，善思考，勤積累。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。 二、具體做法和設想 教師角色正確定位。 堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。教學中所遇問題不懂就問，一問有教學經驗的老師，二問信息量非常豐富的網絡，網絡求學。通過參加各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養(yǎng)，促進自身專業(yè)化成長。利用網絡上傳自己的優(yōu)秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文等教研成果，與一線老師相互分享、交流，介紹自己的經驗，造福一方。堅持寫教學論文、優(yōu)秀教學課例等，將所探究的 先進思想匯筆成文，予以交流、發(fā)表。堅持探究如何結合自身教學風格將“有效教學”搞得更有效 。堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優(yōu)質完成 。 三、積極參與學校教育教學研究，爭做研究型教師。上課，力求改革傳統(tǒng)教法，積極學習鉆研推廣“有效教學”，貫徹落實新課改理念，注重教師的引導、學生的主動學之比例調整，隨時關注學生各方面能力在課堂上的全面提升，充分發(fā)揮學生在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教學生“學會”轉變?yōu)榻虝W生“會學”，促其掌握個性化的科學的學習方法，以提高每節(jié)課聽講參與學習效果。 二、堅持備好教案上好課，做好教學五認真。認真學習并貫徹教育教學法規(guī)及 教育教學新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習“有效教學模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，教書育人 。 參與論壇 必須具有參與意識，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動交流。 撰寫經驗 撰寫關于作文教學的經驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇。 課堂教學 設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課，可結合區(qū)域合作體教研活動進行。 研讀課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。在工作中思考，在思考中實踐 。隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。 潛心鉆研本學段教材，以上 好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。 通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。 具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越