【正文】 污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節(jié)約，不浪費水電資源，發(fā)揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架 生一：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在三年六班！由于時間的關(guān)系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。 六、倡議書 我們要遵規(guī)守紀養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。 公民道德要牢記，爭當禮儀小衛(wèi)士。 你拍九我拍九，鍛煉身體要持久。 你拍七我拍七，誠實守信不忘記。 你拍五我拍五，同學之間不動武。 你拍三我拍三，自己事情自己干。請聽發(fā)自同學們內(nèi)心快樂的聲 音—— 《拍手歌》 你拍一我拍一，文明禮儀排第一。 生一：在一個好的班級里學習和生活那該多好??！我們共同努力創(chuàng)建一個好的班風。 發(fā)言先舉手，回答要響亮。 起立要站直，坐下不亂晃。 愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。 接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。 發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。 見到老師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生積極點 兒。 生二：細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√） （ 13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。 (√ ) （ 7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳） （ 8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關(guān)系（√） （ 9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。 （ 1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳） (2)不入二廳是指不入游戲廳和舞廳 .(√ ) (3)同學之間互相尊重、團結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大 欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。 生一：說得多不如做得好，從現(xiàn)在做起 生二：看著做不如自己做，從我做起 生 1：要我做不如我要做，從內(nèi)心做起 四、《是對還是錯》 生：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣。 2．結(jié)合同學們的發(fā)言，說一說自己在以后的學習中怎樣改進，爭取更大的進步。 如：升國旗嚴肅，奏國歌時要肅立，行注目禮。 如：文明禮貌，見老師主動問好，同學之間謙讓。咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！ 三、請同學介紹小學生守則和小學生規(guī)范的內(nèi)容。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好！同學你早！團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條！ 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友們呀咱們一定要記牢。 生一：讓我們一起高唱歌曲《咱們從小講禮貌》。 播下一種性格，你將收獲一種命運。 生二：《文明守紀，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始 —— 生一：同學們，我們的口號是：文明守紀，團結(jié)向上！ 全班：文明守紀，團結(jié)向上！ 二、禮儀篇 生二：播下一個行動，你將收獲一種習慣。 【活動總結(jié)發(fā)言稿模板集合 6 篇】相關(guān)文章： 6 篇 5 篇 9 篇 10 篇 9 篇 第三篇：活動總結(jié)發(fā)言稿模板集合活動總結(jié)發(fā)言稿篇 1 【活 動過程】 一、準備篇 生一：我們是祖國的花朵，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 兩位專家的報告讓我們深受啟迪，令人深思。 交通安全方面：在來回上學的路上，靠右邊行走，不并排行車，不你追我趕，打打鬧鬧；騎車不雙手離把；過路口左右看，不爭搶。希望同學們在遵紀守法上做一名自尊 自愛，文明守紀的小學生。意思就是（略）。 小學生應(yīng)從小樹立起遵紀守法的意識，積極同自身存在的不良行為和習慣作斗爭。不僅如此，更讓人痛心的是父母失去了親生子女，同學失去了知心的朋友，老師失去了可愛的學生。 兩位專家來自工作是一線，親身經(jīng)歷并親自處理了許多相關(guān)的案件，有豐富的經(jīng)驗和較高的理論水平，所舉的案例就是發(fā)生在我們身邊的真人真事，應(yīng)當引起我們的警惕和思考。希望大家能夠以“雙爭雙創(chuàng)”活動的開展為契機，把個人的理想和前途融入到促進社會發(fā)展的生動實踐中去，銳意進取，開拓創(chuàng)新，以更加先進的理念、更加扎實的工作、更加飽滿的激情，為推進巴中加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展建功立業(yè)，創(chuàng)造出無愧于時代的輝煌業(yè)績 ! 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 3 各位領(lǐng)導老師同學們大家好： 剛才兩位領(lǐng)導專家為我們做了有關(guān)交通安 全法制教育的報告，聽后很受教育，在這里首先以熱烈的掌聲對兩位專家的精彩報告表示衷心的感謝。要把扶持青年精英與推動全員參與相結(jié)合，使整個活動既是明星璀 璨，又有群星閃爍。要以生動活潑的形式來吸引青年，通過活動幫助青年學習新知識，掌握新技能，滿足他們成長成才的需求，增強青年對活動的認同感。 作為引導和組織青年職工開展的群眾性創(chuàng)新活動，“雙爭雙創(chuàng)”活動要堅持以人為本，確保“兩促進” (促進企業(yè)發(fā)展，促進青年成才 )。希望廣大青年企業(yè)家和青年職工以身邊的榜樣特別是今天收到表彰的同志為動力，加強學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為我市工業(yè)強市的合格建設(shè)者；不斷豐富更新自身的知識結(jié) 構(gòu)，使自己真正成為愛黨愛國、立場堅定、通曉經(jīng)濟、熟悉科技、了解市場、精通管理的行家里手；加強實踐鍛煉，在參與企業(yè)管理中增知識、強素質(zhì)、長才干，在投身經(jīng)濟和社會發(fā)展的實踐中大膽探索、創(chuàng)業(yè)成才，為促進巴中加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展貢獻力量。學習出創(chuàng)造力，學習出競爭力，學習出發(fā)展力。海爾平均每天申請專利 個，專 利不是員工憑空想象的，而是來自于公司“干什么學什么，缺什么補什么”的濃厚學習氛圍和良好學習機制。例如，海爾集團在 1983 年至 1984 年還是一個僅有 100 余名員工的虧損企業(yè)，從虧損 147 萬元起步的海爾靠什么在激烈的市場競爭中脫穎而出，靠他們追求卓越的理念。面對競爭，不學習要落后，落后就要被淘汰，這是每一個企業(yè)和職工都應(yīng)該具備的危機意識。 第二，全市青年職工要牢固樹立學習意識，爭做創(chuàng)業(yè)成才的典型。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的根本，是青年成才的關(guān)鍵。雖然大家工 作崗位不同，成長經(jīng)歷各異，但大家的成功都有一個共同點，那就是立足崗位，敢于創(chuàng)新；靠管理增效益，以創(chuàng)新提效率。提高企業(yè)競爭力靠什么 ?靠提高職工素質(zhì)，加快創(chuàng)新。從國家發(fā)展的需要來看，推動企業(yè)全面創(chuàng)新是實施科教興國戰(zhàn)略，構(gòu)建國家創(chuàng)新體系，提高國家創(chuàng)新能力和國際競爭能力的客觀要求。 研究經(jīng)濟運行中的新情況，解決經(jīng)濟增長中的新問題，靠什么 ?靠持續(xù)不斷的創(chuàng)新。推動巴中加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展，青年朋友大有可為。全市全年完成國內(nèi)生產(chǎn)總值 X 億元，增長 X%；實現(xiàn)地方財政一般預算收入 X 億元，同口徑增長 X%；全社會固定資產(chǎn)投資 X 億元，增長 X%；農(nóng)民人均純收入 X 元，增加 X 元；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入 8067 元，增長 X%。我們高興地看到，近年來，全市各級團組織和有關(guān)部門互相支持、緊密配合，開展了富有特色、靈活多樣的“雙爭雙 創(chuàng)”活動 (爭當青年崗位能手、爭創(chuàng)青年文明號，創(chuàng)新創(chuàng)效 )，在提高青年職工素質(zhì)，引導青年職工服務(wù)企業(yè)發(fā)展大局、扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)、促進青年建功立業(yè)等方面作了大量扎實的工作，取得了顯著成績。謝謝 活動總結(jié)發(fā)言稿篇 2 同志們： 今天，我市青年職工“雙爭雙創(chuàng)”活動總結(jié)表彰大會在這里隆重召開。 展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，有決心 克服缺點，總結(jié)經(jīng)驗，不斷豐富和完善自我，在探索和摸索中求得發(fā)展，力爭各項工作更上一個新臺階，為德威集團第二個十年再創(chuàng)輝煌。 六、合同與成本管理：通過對以前合同的綜合分析，增加了對乙方的責任 條款和約束力，對工程進度款的申報流程規(guī)范化，增加了工人工資記錄表、質(zhì)量安全匯報表，形象工程審核表等影像資料，為公司規(guī)避和減少風險，避免了誤會和矛盾糾紛，其中在項目泥工班的勞資糾紛中起到了重大作用，為公司挽回經(jīng)濟損失；通過增加工程聯(lián)系單、簽證審核表以及臺班審批流程，合理的控制了建安成本和風險降低。 四、安全文明施工管理：本隨著 主體施工接近尾聲，高危險期基本渡過，實屬僥幸，兩個項目全年無重大安全事故；現(xiàn)場實際檢查發(fā)現(xiàn)我們的安全措施遠未達到安全生產(chǎn)標準，項目的安全措施還是比較薄弱的，主要體現(xiàn)在管理人員安全意識不高，對作業(yè)人員的要求不嚴，加上現(xiàn)場的配置不足，臨邊洞口的防護不夠，缺少專職安全員，現(xiàn)場作業(yè)人員的三級安全教育無法落實等，造成公司安全風險費用增加；針對以上問題，制定了《工程違約管理辦法》，并通過合同安全風險約定等手段，增設(shè)專職安全管理崗位，為以后的安全生產(chǎn) 保障奠定基礎(chǔ)。綜上通所述，遵循房地產(chǎn)投資特性，本著一切為了進度，投資為了效益，中心完善了周會議，月會議制度，《月度綜合檢查制度》，進度計劃管理與《工程違約管理辦法》并行，可顯著提高的項目管理水 平和計劃執(zhí)行力。 二、工程進度管理：通過大家的共同努力，本完成了 A、 B 區(qū)、一期兩個項目 40 多萬平方米建筑面積的主體施工與驗收通過，其中 A、 B區(qū)順利通過竣工驗收與交樓，一期計劃在 13 年 4 月份竣工驗收；兩個項目二期也處于緊鑼密鼓的施工前期籌備中；項目一期由于工人的流動性與管理不善，都存在工期滯后現(xiàn)象，導致關(guān)鍵節(jié)點的計劃均無法按照集團的指標完成，給營銷團隊增加壓力，銷售被動。 一、制度流程管理：通過對在建項目一期項目現(xiàn)場進行了解，總結(jié)和分析存在的優(yōu)勢和不足，制定并完成了以下工作：《工程中心組織架構(gòu)》、《工程中心崗位工作職責》《工程例會管理制度》、《設(shè)計交底與圖紙會審辦法》、《工程質(zhì)量與驗收管理制度》、《工程變更管理制度》、《文件資料管理辦法》、《項目安全管理辦法》、《月度綜合檢查制度》、《員工績效考核辦法》、《工程違約管理 辦法》《機械臺班申報表、簽證審批表》等。十年磨一劍，創(chuàng)業(yè)的精神造就了集團輝煌的今天，祝集團生日快樂。希望每位同學都能遵守交通安全，遵紀守法，平安生活，幸?？鞓返某砷L。 遵紀守法方面：不購買或攜帶刀具等危險物品入校園；大同學不欺負小同學；不偷拿別人物品，不破壞公物等。 對照兩位專家的教導，我們應(yīng)當問一問自己在這一方面做得夠不夠好，能否做好以下幾個方面。大家或許知道“小時偷針，大時偷金”的故事，小的時候壞的習慣不改正，長大以后就有可能做違法犯罪的事情。三國時劉備臨終前曾告誡他的兒子：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。因此遵守交通安全不僅是個人的事情，還關(guān)系到自己的親人和社會?，F(xiàn)在交通事故很多，許多小學生就是因為不遵守交通規(guī)則而釀成災禍，本來健康的身體落下了殘疾，甚至失去了生命，如同花朵凋謝，幼苗枯萎。兩位領(lǐng)導不辭辛苦，在百忙之中來到我校為同學們做義務(wù)演講，目的只有一個，就是希望每個同學都能充分認識到遵守交通安全及遵紀守法的意義 ，做到安安全全上學，快快樂樂生活，做一名健康、文明、守紀的優(yōu)秀小學生。二是三人相互激勵，以樂觀的態(tài)度面對，我看到有同學大聲朗讀路旁的鼓勵性標語來激勵自己，這也不失為一種樂觀的方 式。他們何以堅持下這二十余公里？在我看來，原因有二：一是有目標，有任務(wù)。 在遠足活動中，同學們在去的路上歡聲笑語、歌聲飛揚，但在歸途中就顯得體力不濟，十分沉悶，隊形有些散，甚至還有同學掉了隊。機會從來都是靠自己爭取的，不是別人給的，同學們，要行動起來，不要只會坐等，要積極行動，努 力爭取。 在大山老師演講中，有一個發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié)，老師一直重復“要不要手環(huán)”的問題，很多同學看到說“想要”的同學越來越少，就不再堅持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環(huán)最終屬于上前爭取的同學。還有謝謝堅持聽課的各位老師，謝謝大家的支持。 四、學生表演的情景劇、小品、三句半、相聲，班主任要多加錘煉，讓學生表演的形象、生動，主題鮮明，其他學生能從中受到啟發(fā)，受到教育。 二、大部分詩朗誦沒有配樂，達不到震撼學生心靈的目的。 本次有創(chuàng)新的兩個班：一個初一四班，用微課程做活動課的課件；二是初一九班，探討學生職業(yè)規(guī)劃，從內(nèi)容有更新突破，提出表揚。初二二班一個環(huán)節(jié)一個主角，帶動大家討論發(fā)言；初二五班、初一九班的小記者采訪都多次變換主持人。 活動課對主持人的要求比較高，口齒清晰、語言表達準確、聲音和諧悅耳、應(yīng)變能力要強、機動靈活、表情要豐富、機智大膽。 初一五班每個學生在黑板上許下心愿；初一十班大家一邊唱一邊用手語來表達自己的感恩之心，部分班的小品、相聲、三句半 、情景劇、警察與小偷的表演，都給學生提供亮相的舞臺，實現(xiàn)學生自我體驗、自我教育、自我發(fā)展的目的。 部分班級通過集體詩朗誦、小合唱、宣誓、齊頌等讓盡可能多的學生參與。 因為采用小組展示的方式，所以各組的組員都走到臺前，都有發(fā)言的機會。 初一一班用情景劇告訴學生自習課、食堂、作業(yè)