【正文】 了培訓(xùn)紀(jì)律。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。前進(jìn)的目標(biāo)。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí) 。工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心 。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。和身邊人比存在多大的差距 。 正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。 做四有教師標(biāo)準(zhǔn)心得感悟 4 “教育大計(jì)，教師為本。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生， 也包括愛(ài)一切美好的事物。 第四，要有仁愛(ài)之心。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。 第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。執(zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。 第二，要有道德情操。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程， 嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。在陽(yáng)光明媚的教育 路上，我將珍惜當(dāng)下，一路前行，做一名新時(shí)代更好的老師。室內(nèi)，或聚精會(huì)神，或書(shū)聲瑯瑯。我有時(shí)領(lǐng)著新初一的孩子們上課，老初一的他們便趴在窗邊看呢 !親其師，信其道 !我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興 ! 孩子們，老師祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè) !老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬娜兆?! 今天，我又帶了一批初一的孩子，我現(xiàn)在已經(jīng)全身心的把精力投入到新初一的孩子身上了，我會(huì)努力做一名與學(xué)生交心的好老師?！薄盁o(wú)論哪位老師教你們，都要好好學(xué)習(xí)啊 !”你可知道，當(dāng)我聽(tīng)到孩子們說(shuō)這些話時(shí)，我是多么高興 !我知道，他們信賴我 !今天，那些孩子們見(jiàn)了我還是那樣親切。謝謝你們，親愛(ài)的孩子們 ! 記得那年七月份放暑假時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)：“老師，八年級(jí)你不教我，我就不上了。不知啥 時(shí)候我的辦公桌上一包喜花生 。一起巧學(xué)剪紙 。一起入情入境唱歌 。一起集思廣益布置教室 。一起快樂(lè)扔沙包 。我一針一線教孩子們縫毽子 。課上，我與孩子們配合默契的學(xué)習(xí) 。同時(shí)在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語(yǔ)，誰(shuí)說(shuō)不能引發(fā)我們對(duì)教育的思考呢 ?因此，我想我要做一名愛(ài)思考的老師，停下匆忙的腳步，看一看，想一想、寫一寫，說(shuō)不定會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)，會(huì)有更大的收益呢 ! 四、做一名與學(xué)生交心的教師 我非常留戀現(xiàn)在正在讀初二的這一級(jí)學(xué)生，他們中有兩個(gè)班孩子的初一生活是與我一起渡過(guò)的。“一天的思考，勝過(guò)一周的徒勞”。 今天，我們也做了孩子的老師了，那不更應(yīng)該每天針對(duì)自己的教書(shū)育人工作進(jìn)行反思嗎 ?“今天，我微笑進(jìn)課堂了嗎 ?”“ 那天怎么對(duì)孟川那么兇 ?其實(shí)，他不就是下位問(wèn)了你一個(gè)問(wèn)題嗎 ?你就認(rèn)為他隨便下位了 ?可能是原來(lái)在小學(xué)養(yǎng)成的不良習(xí)慣吧 ?可得對(duì)孩子溫和些?！墩撜Z(yǔ)》中曾子曰：“吾日三省吾身 ?！耙?jiàn)不賢而內(nèi)自省”是說(shuō)壞的榜樣對(duì)自己的“教益” ,要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn) ,對(duì)照別人，反思自己有沒(méi)有類似的缺點(diǎn)，有則改之?！边@ 是孔子說(shuō)的話 ,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘。“問(wèn)渠哪得清如許 ?為有源頭活水來(lái)。老而好學(xué)，如炳燭之明。 晉國(guó)著名盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng) 。在如今知識(shí)爆炸、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，作為一名教師，更應(yīng)該以書(shū) 本為伴，以讀書(shū)為樂(lè)。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書(shū)”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書(shū)的魅力。月嫂、美發(fā)師、營(yíng)銷員、服裝設(shè)計(jì)者??小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知 、有追求、有正直感的心底純正的教師?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng)，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰??春風(fēng)化雨，潛移默化。每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 。每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守 。 所以，我在教學(xué)過(guò)程中，特 別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求，以身作則。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。從教以來(lái)，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)， 才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求。 從教近二十年來(lái)，我一直認(rèn)為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)、為人師表、尊師愛(ài)生、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。 做四有教師標(biāo)準(zhǔn)心得感悟 2 我用了很長(zhǎng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記同師范大學(xué)師生代表座談講話 —— 《做黨和人民滿意的好老師》。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。愛(ài)是尊重、理解和寬容。 愛(ài)是責(zé)任和付出。 愛(ài)是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。教育是一門“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。在知識(shí)更新周期大大縮短的當(dāng)今時(shí)代，做一個(gè)好老師，更要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，按照提出的始終“站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研 、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學(xué)習(xí)研究，以源源不斷的進(jìn)取創(chuàng)新，為學(xué)生提供鮮活的知識(shí)清泉。 “知識(shí)引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來(lái)”。 教育是一門 科學(xué)，好的教育則是一門藝術(shù)。在信息時(shí)代做個(gè)好老師，猶如所說(shuō)，“不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野”，要給學(xué)生一碗水，自己“要有一潭水”。教師是知識(shí)的傳授者，扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。 做好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。選擇做教師，就選擇了奉獻(xiàn)。好老師首先應(yīng)該自覺(jué)堅(jiān)守精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學(xué)生的健康成長(zhǎng)樹(shù)立人生標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一粒扣子。其身不正，雖令不從。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。”作為受教育者，我們都有同樣的感受，不論一個(gè)人離開(kāi)學(xué)校有多久，老師的人格魅力都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會(huì)成為激勵(lì)我們追逐人生夢(mèng)想的強(qiáng)大動(dòng)力。育，養(yǎng)子使作善。 做好老師要有道德情操。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最持久、最深層的精神力量。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù)、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！弊鲆粋€(gè)好老師，就是要按照的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫離了低級(jí)趣味的人。一個(gè)有理想信念的老師，才能在學(xué)生心中播下理想的種子。正確的理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。做一個(gè)好老師，共同的特質(zhì)必不可少，這就是 提出的四條標(biāo)準(zhǔn)。這里給大家分享一些關(guān)于做四有教師標(biāo)準(zhǔn)心得感悟，希望對(duì)大家有所幫助。 第二篇：做四有教師 標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)范文 做四有教師標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)范文五篇 師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。如果你找到了身為人師的快樂(lè)，也就意味著你已找到了工作的熱情。以平常心對(duì)待待遇、名利和得失，我們可以享受淡泊的快樂(lè) 。教師在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、善于思考、做事果斷等良好品質(zhì)的同時(shí)，也為自己找到了人生價(jià)值，從而更增加了工作的熱情度。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價(jià)值體現(xiàn)，我們應(yīng)該為之欣慰的。因此，作為教師，我們沒(méi)有理由整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費(fèi)時(shí)光，消磨生命，那樣的人生太沒(méi)價(jià)值了。現(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并 不能改變什么，只會(huì)使自己的思想變得更加狹隘和偏激。幾天的培訓(xùn)，使我理解了教師的使命與責(zé)任，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自身的價(jià)值取向。 作為教師，要甘于寂寞，甘于清貧。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在 !大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值，體驗(yàn)不到成就感，從而對(duì)工作的熱情度不高。讓教師做“四有”教師，讓他們真正體會(huì)工作的樂(lè)趣和意義，體現(xiàn)自己的人身價(jià)值，為政教德育工作打下堅(jiān)實(shí)的思想堡壘。培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了專家、教授非常先進(jìn)的教學(xué)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以及對(duì)教育執(zhí)著追求的人生魅力。培訓(xùn)會(huì)上，我們聆聽(tīng)了杭州師范大學(xué)趙志毅教授的《傳統(tǒng)德育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換》、北師大檀傳寶教授的《提高德育失效新思維》、以及華師大杜時(shí)忠教授的《德育的邏輯》，我們還學(xué)習(xí)了武穴師范附小管慧芳校長(zhǎng)的《精心營(yíng)造學(xué)生人格魅力的育人氣場(chǎng)》、江蘇洋思中學(xué)秦培元校長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告《讓每個(gè)學(xué)生得到最好的發(fā)展》，以及全國(guó)道德模范汪金權(quán)老師為我們?cè)忈屃恕蹲鹬亍椭?、培養(yǎng)》的真正含義。我縣是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直各中小 學(xué) 18 名政教主任參加。 7 月 17 日下午，帶著一份疲倦與忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培訓(xùn)之路，又進(jìn)行了為期三天的全省政教德育工作培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上，教育局副局長(zhǎng)胡利民作了重要講話，理工中專校長(zhǎng)肖永如向全體學(xué)員提出了要求，并宣讀了培訓(xùn)紀(jì)律。這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。前進(jìn)的目標(biāo)。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí) 。工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心 。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。和身邊人比存在多大的差距 。 正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛(ài)之心”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師 的職業(yè)責(zé)任感。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。 做四有教師標(biāo)準(zhǔn)心得感悟 4 “教育大計(jì)，教師為本。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。老師的愛(ài)，既包括愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，也包括愛(ài)一切美好的事物。 第四，要有仁愛(ài)之心。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。 第三，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。執(zhí)著于教書(shū)育人，對(duì)所從事職 業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開(kāi)老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開(kāi)老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。 第二，要有道德情操。 忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過(guò)程，嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己的職責(zé)。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。只有認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，才能努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師，為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。在陽(yáng)光明媚的教育路上，我將珍惜當(dāng)下，一路前行，做一名新時(shí)代更好的老師。室內(nèi)，或聚精會(huì)神，或書(shū)聲瑯瑯。我有時(shí)領(lǐng)著新初一的孩子們上課，老初一的他們便趴在窗邊看呢 !親其師，信其道 !我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興 ! 孩子們，老師祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè) !老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谝黄鸬娜兆?! 今天，我又帶了一批初一的孩子，我現(xiàn)在已經(jīng)全身心的把精力投入到新初一的孩子身上了，我會(huì)努力做一名與學(xué)生交心的好老師