【正文】 充實一些，更精彩一些，做一個個性化受大家尊重的老師吧！ 第三篇：演講稿《做一個有責任心的人》 六、演講 老師們、 同學們 :今天我演講的題目是《做一個有責任心的人》 什么是責任心呢？責任心就是對事情敢于負責、主動負責，是一種舍己為人的態(tài)度。有專業(yè)尊嚴的教師是美麗的。人必須讓自己自省著，因 為這樣的人才可以獲得明白，才有可能獲得精彩。 每一個人，都是自己獨特的存在。只有從內心深處實現(xiàn)高自我的教師，才會以積極的方式看待自己，能夠準確的、現(xiàn)實的領悟自己的水平和境界。為什么我會跟著風跑？為什么我會不知所措？為什么我會為他獨尊？為什么我會找不著北？其實這些都需要我從自己身上反觀，改 變自己就要有獨特的思想和獨立的人格。讀了竇桂梅老師的這段話，我思考起了自己的平日工作，由于我對自己的既有知識很少進行獨立思考，所以在教學中，我往往采取與大家一樣的共同立場，主旋律怎么說，我就怎么做。具有高超的素養(yǎng)，對自己的課堂，是能夠作明智的判斷與抉擇的。書中的課堂教學實錄是她魅力課堂的具體表現(xiàn)。 看完了整篇文章，給了我流下了很深的印象，也給了我很大的動力，它鞭策著我、鼓舞著我，我將盡自己最大的 努力追求完美！ 做一個有責任心的教師演講稿篇 3 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！ “教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格”，“一個教師能走多遠，她的學生就能走多遠”，“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成為了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子”。 八、做 超越失敗的教師： 俗話說得好“失敗乃成功之母”在人生道路上不可能都是一路輝煌，總會有挫折，關鍵是遇到挫折后應端正心態(tài)，重拾自信，向大家證明“我能行！”而不是“我不行！”學會善待自己而不是用失敗懲罰自己，將其轉為動力是最好的方法。 六、做耐得住寂寞的教師： 年輕的老師很希望自己能夠在事業(yè)上“一舉成名，一步登天”但沒有扎 實的基礎想一步登天是難上加難，靠自己的力量取得成績是可喜的，借助于外物那就是可職的，把握現(xiàn)在的年輕多給自己充電，多參加教研活動，多上公開課、多反思，聽取老教師的經驗之談，取得最后勝利的是自己，也是笑到最后的人。 四、做沒有借口的教師： 我們老師在很多情況下都會為自己的不當行為尋找借口，給自己一個臺階下，這樣才不足以丟面子，但當我看了管校長寫的“收起借口，你發(fā)現(xiàn)自己真的變了??”時，的確，我應該鼓足勇氣將自己真實的一面表現(xiàn)出來，不能永遠在原地徘徊，應該試著進步、前進，做一名有責任感的老師。 二、做富有勇氣的教師： 要征服課堂，要將自己有缺陷的一面袒露出來，真的需要很大的勇氣，換句話來說生命的價值也多多少少的在勇氣上體現(xiàn)出來，年輕教師沒有勇氣的最大原因是因為積累經驗不夠多，遇到學術研究方面的問題很難做出理論上的支撐，沒有支撐便會覺得很單薄、站不住腳，所以年輕教師應多參加學習、培訓、接受新理念，掌握新本領，充實自己，相信自然而然會變得自信、變得有勇氣。 一、做自尊自信的教師： 要成為一名有為的人，的的確確需要經過奮斗、拼搏，其中，個人心態(tài)也是十分重要的，如果自己心中將“做一名有為的教師”作為一個目標的話，肯定會朝著目標前進，反之，將一事無成。這顆責任心就叫師德。既然如此，無論我們在什么工作崗位上都要記?。阂欢ㄒ眯娜スぷ?。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂，那么我們的工作將是幸福的。 選擇了工作，就等于選擇了責任。我認為，“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來說即一個人做事的基本準則。這份責任，與工作 緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。 我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口??我們就得工作，工作就這么簡單，與我們形影不離，與我們相伴到老。記得美國著名心理學家弗洛姆也說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價值。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。而對于家長，孩子都是他們手心里的寶，他們能從頭再來嗎？不能。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責任。做一個有責任心的教師演講稿篇 1 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！ 今天我演講的題目是：《做一個有責任心的教師》。所以努力著，學著讓自己更充實一些，更精彩一些，做一個個性化受大家尊重的老師吧！ 第二篇：做一個有責任心的教師演講稿 教師因讀書鑄就備課靈魂，便成 為了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。有專業(yè)尊嚴的教師是美麗的。人必須讓自己自省著，因 為這樣的人才可以獲得明白，才有可能獲得精彩。 每一個人，都是自己獨特的存在。只有從內心深處實現(xiàn)高自我的教師，才會以積極的方式看待自己，能夠準確的、現(xiàn)實的領悟自己的水平和境界。為什么我會跟著風跑？為什么我會不知所措？為什么我會為他獨尊？為什么我會找不著北？其實這些都需要我從自己身上反觀，改 變自己就要有獨特的思想和獨立的人格。讀了竇桂梅老師的這段話，我思考起了自己的平日工作，由于我對自己的既有知識很少進行獨立思考，所以在教學中，我往往采取與大家一樣的共同立場，主旋律怎么說，我就怎么做。具有高超的素養(yǎng)，對自己的課堂，是能夠作明智的判斷與抉擇的。書中的課堂教學實錄是她魅力課堂的具體表現(xiàn)。 看完了整篇文章，給了我流下了 很深的印象，也給了我很大的動力，它鞭策著我、鼓舞著我，我將盡自己最大的努力追求完美！ 做一個有責任心的教師演講稿篇 3 尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！ “教育的真諦在于將知識轉化為智慧，將文化積淀為人格”，“一個教師能走多遠，她的學生就能走多遠”，“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成為了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子”。 八、做超越失敗的教師： 俗話說得好“失敗乃成功之母”在人生道路上不可能都是一路輝煌，總會有挫折，關鍵是遇到挫折后應端正心態(tài)，重拾自信，向大家證明“我能行！”而不是“我不行！”學會善待自己而不是用失敗懲罰自己，將其轉為動力是最好的方法。 六、做耐得住寂寞的教師： 年輕的老師很希望自己能夠在事業(yè)上“一舉成名，一步登天”但沒有扎實的基礎想一步登天是難