【正文】 王齊悅六歲打工賺錢養(yǎng)活一家人洗碗、做飯、洗衣服樣樣能干的時候我們在干什么 ?我們正依偎在父母的懷抱中享受著我們自認為理所應該的寵愛卻從未心懷感激，當王齊悅在雙雙失明的父母，當指路明燈的時候我們在干什么 ?我們在拼命的哭嚎向父母索要自己想要的東西時，也從沒想過有多昂貴。 我們擁有著甚至不懈，而他們卻十分想擁有?！盀槭裁茨悴皇莻€有錢人 ?”有多少人曾經把這句話掛在嘴邊?！倍嗝促|樸的一句話啊 !王齊悅這么說好似很平常但話里的含義發(fā)人深醒。在生命給予的重壓下不低頭不彎腰，不屈服赫然自成一道亮麗的風景線?？墒沁@些并沒有打垮他們，反倒是他們的善良，孝順卻似大石縫中的小草。 生命對這些孩子何其不幸不公 !他們有的是單親或雙親都離他們而去缺乏愛的孩子，有些孩子親人患病，無法自理。 采訪過后，我決定學習一些顧曉儀同學的優(yōu)點來彌補自己的不足，爭取在新的學期超過顧曉儀，成為新一批美德好少年 ! 美德少年的觀后感 4 自從我觀看了第四屆青島市“ 美德少年”的頒獎典禮后，我內心受到了極大的觸動。她家的書本上有好幾本英語讀物。她總是和幾個好朋友去望望遠，休息那過于疲勞的雙眼。她還抽空練練電子琴、跳跳繩、慢跑幾圈，再騎騎自行車，對身心有極大的好處。因為開夜班車會使大腦更加疲勞，實在做不完作業(yè)，就第二天早早起來做。 觀察了顧曉儀同學的學習環(huán)境后，我們問了一些關于她學習方面的技巧和課余時間的安排。這么一個小小的房間卻讓人感到很充實。我們這次去采訪時，她正在寫作業(yè)，我看了看那工工整整，方方正正的字體一看就 知道這是名好學生。顧曉儀的人際關系也比較好，和任何一個男生、女生都合得來。 顧曉儀同學，從一年級入學開始，就年年三好生。 美德少年的觀后感 3 美德好少年，要求會學習，會休息，會健體，還要擁有美好的品德。” 不知不覺新華書店到了，我急忙下了 車，抬頭望了望天空，覺得天依舊是那么藍，云依舊是那么白?！蹦棠谈屑さ卣f“小朋友，你真懂禮貌，謝謝你。于是，我毫不猶豫站起來，把座位讓給了老奶奶。車 上的人雖然都注視著她們祖孫倆，但好象對眼前所發(fā)生的一切熟視無睹，有的遠望窗外，有的談笑風聲，更有身強力壯的年輕人坐在椅子上紋絲不動??想著想著，我突然覺得心里空蕩蕩的，好像失去了什么，中華民族的美德那里去了 ?尊老愛幼是我們少先隊員應該做的呀。“等等??”我扭頭一看，原來是一位老奶奶，只見她弓著腰，滿頭的白發(fā)，一臉的皺紋，右手還拉著一個四、五歲的小女孩，顯得很吃力，抖動的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好幾次才抓住。我依然悠閑地坐在座位上，非常舒適，不用擔心自己的新皮鞋被別人踩臟。汽車在平坦的馬路上快速地行駛著，一排排高樓大廈飛快得往后退。我懷著愉快地心情乘 20 路車去書店。營業(yè)員弄好了，周敏還對營業(yè)員說了聲“ ThankYou!”營業(yè)員都笑著夸周敏懂禮貌呢 ! 你說“美德少年”的稱號是不是非周敏莫屬 ?我們要好好向周敏學習。范蓓蓓請周敏到移動營業(yè)廳去開個短號。我們對周敏說：“你膽子真大啊 !”她說：“我就看不慣這些人，明明是自己做錯了事，還怪別人。周敏聽見了立即勸阻那婦女說：“阿姨，你不應該這樣罵人，而且這是你做錯了事，怎么能怪別人啊 !”那婦女聽見了，便臉紅了，連忙轉身走了。有一個中年婦女，把錢投到了開關沒有開的機器里，因為沒有開電，所以球沒有出來。周敏知道了，便立即去把吳榮新給“逮”了回來，讓他對沈惠說“對不起”。 平時在班上只要有同學被人欺負，周敏就會挺身而出來幫助別人。她平時嘻嘻哈哈的，為人很善良，總是樂于助人。這里給大家分享一些關于美德少年的觀后感，供大家參考。 美德少年的 觀后感中學生 第三篇：中學生美德少年的觀后感最新 提起美德好少年，我們首先會想到誠實、孝順、勤奮、愛心這些特質。我陪周敏一起去的?！? 就在上個周末，我們幾個好朋友聚在一起玩。一場弄劇便終止了。那中年婦女張口就罵營業(yè)員。 還有一次，我們在超市玩彈球機。記得有一次，沈惠被我們班的壞小子吳榮新給踩了一腳，吳榮新連句“對不起”都沒說，就又跑出去玩了。她就是我的好朋友—— 周敏。讓美德之花伴我們成長 !讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們擁抱文明美德，手拉手，一起成長 ! 美德少年的觀后感 5 我有一個非常非常好的朋友，一說到她我就有夸不完的好話要說。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你失去了做人的根本 !社會文明是建立在我們每一個人的文明美德之上的，所以我們首先要完善個人修養(yǎng)，個人修養(yǎng)不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天還會再來。它就如同一粒種子，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，他就會在你心中生根，發(fā)芽。 其實，文明美德是從生活中的小事表現出來的。 但在當今社會，大多數人評價人的標準在其外表，而不在其內心。靜靜的坐在椅子上，捧著書，細細體會那四個字 —— 文明美德。切記，要永遠做一個謙虛的人。你在班里優(yōu)秀，那在學校呢 ?市里呢 ?省里呢 ?所以，我們對自己要有一個正確的評價和認識，不滿足于現狀，要虛心地向別人學習。我急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉，眼淚在眼框里打轉轉，心想，媽媽，您怎么還不回來呀 !我隨便拌了幾下，便倒入 鍋中，結果，給炒糊了。我學著媽媽炒菜的樣子，倒上油，打開火。 那天，媽媽要都我學炒菜，我一聽，就驕傲的說：“哎呀 !不用學，我會，每天看您炒菜，看都看會了，還用學 ?”說完，便懶洋洋的玩去了。我還犯過一次驕傲的毛病。經過有名的張圖先生教導后，他從此不再驕傲，虛心向別人學習，結果，跋異成了一位有名的畫家。如果你一直都很謙虛，那就一定有益處。”可是事實呢 ?有多少人，真正做到了 ? 我希望，這并不是一句口號，所以我們要用實際來證明，從現在做起，從每一件小事做起，從幫同學系紅領巾 ，幫別人解答難題，給老人讓座位等這些我們力所能及、能夠做到的一件件小事做起，在別人需要幫助的時候，盡力幫助別人，爭做美德少年。當別人向你請教問題時，你冷漠地把頭轉向一邊 。他就是一個優(yōu)秀的美德少年，是每一個人的榜樣。肖曉坦誠幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學這抓偷猴賊，熱心對待“追星族”祝小娜，幫助希望小學學生并由此發(fā)出“手拉手”活動??終于，在臨近小學畢業(yè)時，他實現了自己的愿望，親手升起了鮮艷的五星紅旗，這時，他感到無限的榮譽與驕傲 ! 我想，這個男孩肖曉，一定會讓你感到敬 佩，讓你難以忘記。他心中有一個愿望：當一回學校的升旗手。而有一個男孩，他就像另一個雷鋒一樣，他就是《今天我是升旗手》里的主人公肖曉。它就像是一塊金子，不僅是因為它的高貴，更是因為越是在黑暗的地方，它的光芒就散發(fā)的越亮。在獲取友誼或者播撒情感的過程中，你就會領略美德。 美德少年的觀后感 2 “如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 ?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗 ?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 ?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位??” 美德 就是一種修養(yǎng)，美德就是一種內在的品質。 21 世紀的今天，社會充滿著競爭，因為“物競天擇，適者生存。 我們現在正是學習知識，養(yǎng)成良好的習慣的黃金時期。 我們要做一個對社會有奉獻的人。傳統(tǒng)美德是前人經過五千多年不斷去其槽粨，取其精華的結果 首先要良好的行為，良好行為學習習慣的養(yǎng)成猶如逆水行舟，不進則退，學習 也是，習慣也是。 所謂的“美德少年” 就是有著至善至純美好的少年，它不是一張純粹簡單的獎狀，而是浸透著一言一行的修身品行。美德是生命的財富，尋找生命的價值 。 美德少年的觀后感 1