【正文】 過(guò)了一會(huì)兒烏龜就慢慢的睜開(kāi)了眼，又開(kāi)始了自由自在的生活。我又實(shí)行 B 計(jì)劃，拿來(lái)剛凍好的冰塊，將正在石頭上休息的烏龜放在冰塊上，只見(jiàn)烏龜并不想在冰塊上停留，而是拼命掙扎，用它那粗壯的四肢緩拼命往外爬，眼睛注視著陽(yáng)臺(tái)上那塊光滑、溫暖的石頭。過(guò)了好一會(huì)兒，我聽(tīng)的都快睡著了，可小烏龜還是沒(méi)理睬我仍然趴在石頭上休息，看來(lái)對(duì)“龜”彈琴是行不通的。一天我們家的小烏龜換了個(gè)“風(fēng)格”，竟在陽(yáng)臺(tái)上睡起了覺(jué)，嘴巴吹起了小泡泡，忽大忽小，似乎是在做美夢(mèng)呢！這時(shí)我的心里突然有了一個(gè)念頭，要是讓烏龜冬眠了，不就知道烏龜冬眠的秘密了嗎？我懷著好奇的心情想要看看烏龜?shù)降资窃鯓佣?。它的殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像座軍綠色的小山，四支撐著它的身體，頭和尾巴時(shí)不時(shí)還縮回那溫暖的殼里，樣子真讓人喜愛(ài)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊?，以下是為大家收集的小學(xué)我發(fā)現(xiàn)作文 400字 4 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 她這種頑強(qiáng)的精神，永遠(yuǎn)鼓舞著我們勇往直前?? 哦，槐樹(shù)林 !她裝點(diǎn)著校園，為我們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境；她的精神給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。這時(shí)的槐樹(shù)林，成了師生們的樂(lè)園，課余時(shí)間，大家三三兩兩聚集到這里，這兒是老師在輔導(dǎo)學(xué)生功課，那兒是學(xué)生在聽(tīng)老師講故事?? 秋天，槐樹(shù)林在秋風(fēng)秋雨的威逼下，由墨綠色變成淡黃色，用不了多久，全變成金黃色的了。輕風(fēng)吹來(lái)，花兒時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)操場(chǎng)，穿過(guò)門(mén)窗， 直鉆進(jìn)我們的鼻孔。綠得自然，綠得可愛(ài)，一簇堆在另一簇上面，絲毫不留空隙。 3 年來(lái)，在老師和同學(xué)們的精心培育下，它不斷成長(zhǎng)，一年四季都充滿(mǎn)了生機(jī)。校園里只有一幢極簡(jiǎn)陋的木質(zhì)教學(xué)樓，它的周?chē)且黄睒?shù)林。 誠(chéng)信是金，甚至比金子還重要。到底是改還是不改呢？我想了又想，最后決定把分?jǐn)?shù)改對(duì)了。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)了，我一看試 卷感覺(jué)有些不對(duì)勁，因?yàn)槲议喿x扣了 4 分，選擇扣了 2 分，那就是 94 分，哪來(lái)的 95 分，這是我平靜的心中又變成了熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！澳蔷褪墙?95 分以上。忽然，老師說(shuō)：“還有最后一個(gè) 95 分以上的，你們想知道是誰(shuí)嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地答道?！岸ｂ忊?—— ”上課鈴響了，老師面帶微笑著走來(lái)并說(shuō)：“今天同學(xué)們考的試卷，很多人在 95 分以上的。我仔仔細(xì)細(xì)看題，認(rèn)認(rèn)真真的答題，不敢有一點(diǎn)馬虎。 95 分以上，那不是只能扣 5 分以下了，這可怎么辦啊！我閱讀部分十分差勁，讓我扣 5 分以下，豈不是：烏鴉在瓶中喝水 —— 怎么也喝不到。我對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)通過(guò)一件小事。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。這件事一開(kāi)始雖然沒(méi)有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去 南美洲。他的母親在他 11 歲時(shí)為了讓家里的日子過(guò)得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當(dāng)女傭，后來(lái)因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。 小學(xué)學(xué)作文 400 字篇 5 《愛(ài)的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄 了他十個(gè)月在學(xué)校、社會(huì)的所見(jiàn)所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，公園就成了燈的海洋，光的世界，湖面倒映著五顏六色的燈，湖底的小魚(yú)游來(lái)游去，月光灑在湖面上，微風(fēng)吹過(guò)，湖面波光粼粼，閃閃發(fā)光，人們?cè)诤嬗崎e的劃船，沉醉在這番美景中。 清晨，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)的時(shí)候，公園的天空一片灰蒙蒙，天邊只有幾朵很淺很淺的白云，不一會(huì)兒，天邊露出了一絲紅暈，漸漸地太陽(yáng)升起來(lái)了，整個(gè)公園都明亮起來(lái)，小草、樹(shù)葉、花朵都好像剛睡醒的樣子懶懶的伸展著身體，空氣中飄散著清新的味道，人們?nèi)齼蓛傻膩?lái)公園鍛煉，有的在跳舞，有的在打太極，還有的在跑步，小鳥(niǎo)在枝頭喳喳的叫著。里面有清澈的人工湖泊，起伏不平的小山丘，各種樹(shù)木和花朵，歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)等等。這里有美麗的龍首壩景區(qū)，有歷史悠久的橋陵，還有吃貨們的天堂重泉古城，但我最喜歡的地方是美麗的紫荊公園。 擁有了母親，就擁有了幸福，和母親相伴，幸福的瓊漿便汩汩涌出。在母親眼中，我的一舉 一動(dòng)都是天大的事。大嚼大咽仿佛我又回到了童年時(shí)代。 我隨著母 親來(lái)到了一家臨街的點(diǎn)心店里，戴著高高的白色帽子的楊師傅一眼就認(rèn)出了我，便笑呵呵地說(shuō)起我小時(shí)候來(lái)買(mǎi)點(diǎn)心的情景，那時(shí)的我是多么的貪吃！母親掏出一張面額不小的鈔票，補(bǔ)償般地非要我和三五個(gè)正在埋頭大吃的孩子在同一張桌子上吃點(diǎn)心。母親見(jiàn)到熟人，便會(huì)主動(dòng)地和他人打招呼，雖然有的人在半條街之外，她也會(huì)用熱情洋溢的問(wèn)候把人家攔住。 一天，吃過(guò)母親包的餃子，伴著晨鵲的歌聲，我急忙梳洗一番，陪母親上街走走。我一定會(huì)好 好學(xué)習(xí)，讓老師真的在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我，讓媽媽的謊言成真！ 小學(xué)學(xué)作文 400 字篇 3 總有一個(gè)人將我們支撐；總有一種愛(ài)讓我們心痛，這個(gè)人便是母親，這種愛(ài)便是母愛(ài)。我再也控制不住了，眼淚一下子涌了出來(lái)。我為了鼓勵(lì)你就撒了一個(gè)謊。 后來(lái)，媽媽問(wèn)我：“小華，為什么你能在數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言，語(yǔ)文課上卻不敢發(fā)言呢？”“因?yàn)樵谏弦淮蔚募议L(zhǎng)會(huì)上數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我，我對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)有信心呀！”我回答。一個(gè)月后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了不少?！甭?tīng)了這話(huà)，我心里比吃了蜜還甜。老師真的會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我嗎？我的成績(jī)不拔尖，很少得到老師的表?yè)P(yáng)，要是老師在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)我，媽媽一定會(huì)很高興的。可我卻認(rèn)為謊言不全是惡意的，我就因?yàn)閶寢尩闹e言變成了一個(gè)上課積極發(fā)言、愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。我不在家時(shí)，它會(huì)和我們家的兩只小烏龜玩，一會(huì)兒把烏龜撈上來(lái)，一會(huì)兒又把它放下去，我在家時(shí)，它就天天跟著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一天，媽媽把被子全收了，它 竟然還鉆到了床單底下睡覺(jué)，我回來(lái)的時(shí)候，差點(diǎn)沒(méi)一屁股坐上去，把它壓著了，嚇得我膽戰(zhàn)心驚。 咪咪睡覺(jué)時(shí)，會(huì)蜷縮在某一個(gè)角落，就像一個(gè)黑白相間的足球一樣。 我們家的咪咪最喜歡吃肉和魚(yú)，每當(dāng)我拿過(guò)去一塊肉逗它的時(shí)候，它就會(huì)垂涎三尺，繞著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它長(zhǎng)著圓潤(rùn)潤(rùn)的 臉，尖尖的耳朵，還有幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。 小學(xué)學(xué)作文 400 字篇 1 在我們家中，除了我和爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在又多了一名成員，那就是我們家的小貓“咪咪”。 春天不播種，夏天不耕耘，秋天就不能收獲，冬季就不能品嘗！ 擁有一雙勤勞的雙手， 就能夠收獲一秋的喜悅！ 第三篇：小學(xué)學(xué)作文 400 字 小學(xué)學(xué)作文 400 字七篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。天地造化，渾然天就。一分耕耘一分收獲，一分辛勤一分成就。勞動(dòng)就會(huì)有其成就，勞動(dòng)就會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)光榮，勞動(dòng)就會(huì)寫(xiě)就收成。 甜甜的，一絲絲。 所有的金黃早已擺脫了青色，所有的金黃成就的是一季度收獲，所有的秋景染色了秋之成熟，點(diǎn)染了秋之秋韻，噠噠的馬蹄聲，奏響著秋韻，凱奏著秋律。 望著那成熟的秋景秋色，望著那成熟的俊美，望著那豐收的喜悅。望一眼那滿(mǎn)山的牲群，看一眼那滿(mǎn)坡的火黃。 那滿(mǎn)山的豐碩，那滿(mǎn)山的成熟，那滿(mǎn)山的金黃。他們給了我很大的支持和幫助，提高了我的寫(xiě)作技能和技巧。在此特別感謝 BBS管理員老師，她能在百忙中對(duì)我的作文認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，幫助我，給我好的建議。雙休日時(shí)，只要我完成老師布置的課堂作業(yè)，我會(huì)馬上進(jìn) 入小荷，看其他荷友的作文，并認(rèn)真地給予點(diǎn)評(píng)，也把投稿箱中的待發(fā)作文推薦發(fā)表，從中我認(rèn)識(shí)了天之涯、地之角的一些朋友，雖然從未謀面，“相逢何必曾相識(shí)。隨著我發(fā)表篇數(shù)的增加，有空時(shí)我都想進(jìn)入小荷看看，以至對(duì)小荷有種眷念和熱愛(ài)。我真的很敬佩我們的紅軍叔叔，如果沒(méi)有他們的英勇奮戰(zhàn)，就沒(méi)有我們今天的 .幸福生活！ ??！原來(lái)生活也是老師呀！ 收獲小學(xué)作文 400 字篇 2 誰(shuí)說(shuō)只有秋天，才是收獲的季節(jié)？我認(rèn)為，任何時(shí)候，只要用心耕耘，都將會(huì)有碩果累累的收獲！ 今年春天，我不經(jīng)意間，進(jìn)入了小荷，并且成為小荷中的一個(gè)會(huì)員，我把老師布置的課堂作文，還有學(xué)校叫我寫(xiě)出的心得和個(gè)人事跡，利用空余時(shí)間把它們發(fā)表在小荷網(wǎng)上，文章都以我個(gè)人所見(jiàn)所聞和親身經(jīng)歷為題來(lái)寫(xiě)，當(dāng)我在網(wǎng)上看到我的第一篇文章時(shí)，我確實(shí)激動(dòng)了好幾天。本以為就是去農(nóng)耕年華玩一玩，鬧一鬧的。一個(gè)個(gè)勇士們前仆后繼，前面的紅軍倒下了，后面的又跟上。勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，沖破了敵人的火網(wǎng)??” 這時(shí)紅軍們飛奪瀘定橋是的情景在我的腦海里 像放電影似的放了一遍：狡猾的敵人把橋上的木板給抽了，只剩下一根根鐵鏈，向下一看，真叫人膽戰(zhàn)心驚。從橋上往下看，離地面大約有幾米高，好像我一不小心就會(huì)掉下去。就連主 席也在詩(shī)中寫(xiě)道“大渡橋橫鐵索寒”！ 那座鐵索橋差不多都快成“繩索橋”了左邊是繩子，右邊是繩子，就連下面也是繩子組成的網(wǎng)，鐵索一共也只有四根?！? “怕什么怕呀！扶著旁邊的鐵索就行了。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是為大家收集的收獲小學(xué)作文 400 字 3 篇，希望對(duì)大家有所幫助。雨越下越飄，形成了一道斜斜的雨簾，整個(gè)瑞城都被籠罩在雨簾里。雨滴們像一個(gè)個(gè)小小的跳傘運(yùn)動(dòng)員從云端上一躍而下，落到了這美麗的瑞城。雷聲一波未平一波又起，猶如貝多芬的“第五狂想曲”，又仿佛讓我們回到了二戰(zhàn)時(shí)期的諾曼底登陸，感受到了那種炮火連天，硝煙四起的場(chǎng)面?？耧L(fēng)使勁吹打著窗戶(hù)，發(fā)出“嗚嗚”的響聲就像千萬(wàn)匹野狼在齊聲嚎叫似的。這一炸還不輕，“炸”的我心臟“撲通”亂跳，好似一挺火力全開(kāi)的重機(jī)槍。剛才還好好的，但是現(xiàn)在，黑壓壓的烏云一下子不知道從哪里涌上來(lái)，很快鋪滿(mǎn)了天空，這陣勢(shì)，猶如千軍萬(wàn)馬的騎兵騎著戰(zhàn)馬，踏起了滾滾煙塵。 這次拔河比賽很快就結(jié)束了，但它 給我留下了難以磨滅的印跡。我們雖然沒(méi)有獲得冠軍，但特別高興。 最后，我們和五年級(jí)決賽。第二局也是三年級(jí)獲勝。四年級(jí)的同學(xué)個(gè)子高，力氣大，以為我們第一次拔河沒(méi)有 經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)也不把我們放在心上，他們驕傲地說(shuō)：“你們輸定了。 第二場(chǎng)是我們?nèi)昙?jí)和四年級(jí)的男同學(xué)比賽。五年級(jí)的同學(xué)在歡呼聲中勝利了。圍觀的人不停地喊著：“加油，加油！”操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰來(lái)。只見(jiàn)他們每個(gè) 班的同學(xué)用手緊握粗繩，兩腳相互抵著，身子向后傾，兩眼注視著裁判。首先，每班各派出一