家長會學(xué)習(xí)心得體會-文庫吧資料
2025-04-24 00:33本頁面
【正文】 。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí) 。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會。 9 月 17 日以來我在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。家庭教育的最終目的是將孩子帶到理想的山巔，讓他們能拾階而上，看得更遠(yuǎn)，過行更好。 4．講究學(xué)習(xí)方法，掌握中學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容首選要求注重理解、思考、舉一反三。如：孩子如果不想學(xué)，不動腦筋，強(qiáng)迫起來效果差，為此，家長要注意稱贊，欣賞孩子的主動性，避免孩子 總是處于被動支配狀態(tài)，失去學(xué)習(xí)興趣。如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、各 學(xué)習(xí)時間安排。 現(xiàn)在初中生面臨發(fā)展課題主要有學(xué)習(xí)、人際、擇業(yè)等，這些人生課題對一個初中生來講并不輕松，所以家長的指點(diǎn)、幫助就顯得很重要，重視提高學(xué)習(xí)能力?！坝H子平等”意味著孩子和大人需要相互了解、相互溝通、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，還意味著孩子和大人的彼此尊重，家庭教育成財?shù)年P(guān)鍵是家長的自我教育。 “望子成龍”、“望女成鳳”， 我想是我們每個做父母所盼望和期待的，可是新時代的教育要求我們家長營造一個良好的家庭氛圍，讓孩子生長在充滿活力溫馨宜人的家庭中，使孩子隨時都能感受親情，感受溫暖。讓家長們這以上只是本人的一些心得和淺見！還望大家互相交流，互相指正！ 第四篇：家長會學(xué)習(xí)心得體會 家長會學(xué)習(xí)心得體會 2021級 1 班家長：李昌明 首先感謝貴校給我們家長一個學(xué)習(xí)的平臺。作為家長，我們要不斷學(xué)習(xí)，要更有耐心，要不斷與學(xué)校老師溝通。老師面對的是一群孩子，不可能在細(xì)節(jié)上面面俱到，而家長面對的只有一個，所以說家庭教育對孩子的成長真的很重要。缺點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)上有些粗心，急于求成。如：預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以 二、主動學(xué)習(xí)。家長要有正確的人生觀和世界觀，有正確的價值觀和使命感，才能正確的引導(dǎo)孩子，走上正的家庭氛圍，讓孩子生長在充滿活力溫馨宜人的家庭中，使孩子隨時都能感受親情，感受溫暖。良好的習(xí)慣使孩子終生獲益，為孩子幸福的一生播下種子。對孩子的學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利。 平時我們對孩子的耐心說理不夠，對她嚴(yán)格強(qiáng)制的多。還有單有愛心是不夠的，愛心是不能脫離理性。還會對我們在生活中的不更加叛逆，聲音比我們的還要大，威逼教育并沒有真正讓她臣服。經(jīng)過這次家庭教育講師的精彩講座以及和班主任、數(shù)學(xué)老師的交流，使我獲益匪淺、感慨很深，更加了解了女兒在學(xué)校各方面的情況。通過這次家長會，我感受頗多，現(xiàn)就自己的心得談?wù)剮c(diǎn)體會。 第三篇：家長會學(xué)習(xí)心得體會 338 班家長：王翔宇 這是第二次參加城北學(xué)校的家長會了，城北小學(xué)以“文明、好學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“向善、向上、樂學(xué)、樂行”的校訓(xùn)，“仁愛、執(zhí) 著、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤學(xué)、好問、自主、堅(jiān)毅”的學(xué)風(fēng)享譽(yù)平江。 總之掌握了有效的方法，好比掌握了開啟學(xué)習(xí)之門的金鑰匙。 3．家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效率，如速度快，注意力集中。 2．強(qiáng)調(diào)主動學(xué)習(xí)。 1．獨(dú)立學(xué)習(xí)是孩子應(yīng)獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)。 要想提高家庭教育的質(zhì)量，別無選擇只能是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，家長不學(xué)習(xí)是親子溝通，低效的根本原因，家庭加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，不僅能有效地提高親子溝通的質(zhì)量，使家長和孩子都能互相學(xué) 習(xí)，共同發(fā)
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