【正文】 優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡：心靈的企盼 ? 市優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 ? 汽修學(xué)校優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 ? 2021市級優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料 ? 第三篇：優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡 優(yōu)秀教師先進(jìn)材料 我叫 xxx， 1991 年參加工作，剛到學(xué)校時，我擔(dān)任的是初一數(shù)學(xué)課，到現(xiàn)在我還清楚的記得，上第一節(jié)課時，我正在黑板上寫字，底下有同學(xué)趁我不注意就用粉筆頭 在后面扔我，當(dāng)時氣得我拿起教科書就跑辦公室趴在桌子上哭了，那種對這份工作的滿腔熱情一下子被澆滅了，真想一走了之。我主動聯(lián)系家長，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用，及時了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。 ? 七主動聯(lián)系家長，取得家長的支持。對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)， 幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。 對于學(xué)困生來說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。在這 方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍。凡事都主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。 班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作教師隊(duì)伍。同時還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績奠定基礎(chǔ)。 一個班級管理的好與壞不但要看這個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識和提高他們的工作能力，為維護(hù)班級穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。在制定班規(guī)的過程中，我遵守“民主 、少數(shù)服從多數(shù)的原則”。 三規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會隊(duì)伍。漸漸的，課下我成為了學(xué)生的知心朋友，每當(dāng)他們在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問題時，他們會第一時間找到我?guī)退麄兘鉀Q。要想很好的了解學(xué)生，班主任就必須深入班級，親近學(xué)生，了解學(xué)生所思所想，這樣 才能更好地管理好班級。 二親近學(xué)生，研究學(xué)生 ? 愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。在平時生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，以自己的實(shí)際行動去感染學(xué)生。作為班主任，本人一年來從不遲到早退，每天早早來到班級，檢查班級每日的衛(wèi)生和出勤：監(jiān)督每日兩操情況；每周五大掃除時，作為班級一員，我也積極地參與勞動。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級在校開展的各項(xiàng)活動評比中均取得較突出的表現(xiàn)，本人也被評為優(yōu)秀班主任。所帶班級的教育教學(xué)管理成績突出。要做到耐心細(xì)致的思想工作，使他們從思想上認(rèn)識缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。學(xué)生的自覺性差，所以不能只是一味地關(guān)愛和表揚(yáng)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé) 。就拿二 (3)班來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢 ?xxx 老師認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會、平時不定期的班干會，學(xué)生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項(xiàng)工作都要到位。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。 ? 二、善于組織和管理學(xué)生 ? 班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是 xxx 老師感受最深的一點(diǎn)。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。學(xué)生生病時， xxx 老師帶他去看病。在主題班會上，他報名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會中，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。在 xxx 老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，他的愛好也廣泛了，還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴。在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動會上他也被編入運(yùn)動隊(duì)，參 加投擲測試。每到同學(xué)們集體活動時， xxx 老師總要鼓勵他積極參加。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會自己走路，培養(yǎng)獨(dú)立行動的能力。體育課上，他獨(dú)自一個在操場旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步、做游戲。只要他不結(jié)巴，能連貫的讀幾句話， xxx 老師立即號召大家鼓掌。 xxx 老師時時處處關(guān)心照顧他、鼓勵他，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談。 xxx 老師班有個同學(xué)身有殘疾，不但行走不便，而且口頭表達(dá)有困難，很難說出連貫的話，因此而感到自卑。 關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的成績，是班主任的職責(zé)所在。集體活動前要安排好 同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。 一、用愛心感染學(xué)生 ? 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。班主任工作是艱巨而又重要的。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時我第一時間聯(lián)系家 長，得到家長的支持和配合，共同找出解決問題的辦法。 班級各項(xiàng)活動開展的順利與否在很大程度上還取決于家長的配合。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們多參與到班級的各項(xiàng)活動中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué) 困生的原因，做到了因材施教，對他們耐心和真誠，努力做他們最可信賴的朋友。 六不放棄一個學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化矛盾。因此，我積極主動地與各科教師溝通，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人。 五積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生素質(zhì) 。 ? 四培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作。定時召開班委會，就班級出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。 要想班級的各項(xiàng)工作開展的順利并取得較好的成績，班主任還應(yīng)制定班級的各項(xiàng)制度，獎懲分明，規(guī)范化的管理班級的各項(xiàng)常規(guī)工作?！坝H其師，信其教”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了 事半功倍的效果