【正文】 手、擦手，不要把水灑在地上。 九、家園聯(lián)合踐行安全教育 每周每個班都有一節(jié)安全教育課。如果你站在操場上，你會看到開大門時如 潮水般的人群進(jìn)入樓層以后，行云流水一樣快速流動，誰也不擋誰的道，十分鐘以后就只能看到個別家長停留在走廊里。每個班級根據(jù)不同的樓層位置，都有固定的安全路線。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園。四棟教學(xué)樓只有六個樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起，走下來正好是一個圓。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生。仔細(xì)算算，孩子們除了活動室，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。 七、保持衛(wèi)生間地面干燥 孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會不定時地喝水和上衛(wèi)生間。活動結(jié)束的時候，保育員收拾器材，巡視場地，看看有沒有丟下的東西。幾個班的老師會散點(diǎn)站立，每個人都負(fù)責(zé)一個區(qū)域，共同管理孩子。孩子們活動的時候，他們會時不時地抬頭看老師，如果能夠看到老師，他們就做游戲。戶外活動時間，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出。就是這 樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉，讓孩子們一個跟著一個有秩序地走下樓梯，安全地來到戶外的活動場地做操和游戲。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子，她會拉著這個孩子的手走在隊(duì)伍的最前面。前面帶隊(duì)的老師一定會倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi)，能夠隨時看到孩子們的一舉一動。孩子們走在專線上端碗，避免了因?yàn)闊o序造成的擁擠，燙傷事故就會遠(yuǎn)離孩子。一群孩子生活在一起，在同一個時 間做同樣的事情。取餐不走回頭路，走最近路線回到座位上就餐。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺愛護(hù)桌椅、有序做好事情的好習(xí)慣，從根本上杜絕了爭搶、霸道行為的發(fā)生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突， 一個簡單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個大問題。離開教室到戶外活動的時候，椅子輕拿輕放。 三、座位上貼個小圓點(diǎn) 老師們根據(jù)自己班級不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上，一個圓點(diǎn)對應(yīng)一個坐位。其實(shí)，老師蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意，歸屬感、安全感油然而生。 二、師生來個熱情擁抱 每天清晨孩子入園，老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱。沒有晨檢卡的幼兒不能入班，家長也就不能拿到接送卡。黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園，需要特別關(guān)注 。 一、把好入園晨檢第一關(guān) 每天清晨，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候。常規(guī)人文化了，老師充滿了教育的智慧，越來越面向全體關(guān)注個體，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了，老師們的反復(fù)嘮叨少了，孩子們的情緒穩(wěn)定了。《幼兒園工作規(guī)程》中 幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度 和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中 科學(xué)、合理地安排和組織一日生活 建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理 都對常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見。下面我整理了一些相關(guān)的意見和建議，提供給大家參閱。 xxxx 年月日 第三篇：安全教育意見和建議 安全教育的意見和建議 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《安全教育的意見和建議》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：安全教育是安全管理的一項(xiàng)重要工作，其目的是提高安全意識，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生，它真正體現(xiàn)了 以人為本 的安全管理思想。 在安 全生產(chǎn)監(jiān)管過程中，被動監(jiān)管與主動落實(shí)永遠(yuǎn)是一對矛盾，被動監(jiān)管幷不能帶來落實(shí)的主動性。企業(yè)對參加施工的人員，必須進(jìn)行安全技術(shù)教育，使其熟知和遵守本工種和各項(xiàng)安全技術(shù)操作規(guī)程，并定期進(jìn)行安全技術(shù)考核，合格者方準(zhǔn)上崗操作。企業(yè)必須定期、定時、分批培訓(xùn)各級領(lǐng)導(dǎo)干部、工程技術(shù)人員和生產(chǎn)管理人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)工程安全生產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)范性文件，提高管理安全生產(chǎn)的素質(zhì)，做到對安全生產(chǎn)能管、會管、管得好。同時組織施工班組每周進(jìn)行安全學(xué)習(xí)并填寫好記錄，組織安全大檢查，召開安全會議，交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，確保生產(chǎn)在安全的狀態(tài)下進(jìn)行。從企業(yè)到 各項(xiàng)目經(jīng)理均成立安全生產(chǎn)管理小組，以法人代表、項(xiàng)目經(jīng)理為首，各分管領(lǐng)導(dǎo)，專職安全員以及各分項(xiàng)工程安全員組成。在生產(chǎn)、效益、進(jìn)度與安全發(fā)生矛盾時，堅(jiān)持 安全第一 的原 則。因此必須堅(jiān)持貫徹執(zhí)行好 安全第一，預(yù)防為主 的方針，做到 管生產(chǎn)必須管安全 的原則。 二 0xx年 xx 月 xx日 江蘇省江陰船閘管理所 范文三 企業(yè)安全生產(chǎn)建議 (一 )提高認(rèn)識，完善機(jī)構(gòu) 提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。 為方便船戶購票，閘區(qū)增設(shè)指示牌。 財(cái)務(wù)票據(jù)房增設(shè)防盜窗。 需設(shè)立 船未停穩(wěn)，禁止人員上、下 的禁示牌。 要加強(qiáng)雙休日門衛(wèi)管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入閘區(qū)、辦公區(qū)。 xxxx 年月日 范文二 二 0xx 年安全生產(chǎn)月安全生產(chǎn)合理化建議共征求意見 84 條，具體有以下幾方面： 一、制度方面、管理方面 要嚴(yán)格控制通閘時水位差。安全教育是保護(hù)生命的教育，提高生命質(zhì)量。第三，學(xué)習(xí)一些安全生活常識，知道 1 11 1 122 分別代表什么意思。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會挫傷腿部肌肉。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會求救，會告訴老師哪里不舒服，磕著、碰在了什么地方。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容，及時發(fā)校信通告知家長，接送孩子的時候，提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化，嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩手、擦手，不要把水灑在地上。 九、家園聯(lián)合踐行安全教育 每周每個班都有一節(jié)安全教育課。如果你站在操場上，你會看到開大門時如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后，行云流水一樣快速流動，誰也不擋誰的道， 十分鐘以后就只能看到個別家長停留在走廊 里。每個班級根據(jù)不同的樓層位置，都有固定的安全路線。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園。四棟教學(xué)樓只有六個樓梯，二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起，走下來正好是一個圓。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈，避免安全事故的發(fā)生。仔細(xì)算算，孩子們除了活動室，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。 七、保持衛(wèi)生間地面干燥 孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)會不定時地喝水和上衛(wèi)生間?；顒咏Y(jié)束的時候，保育員收拾器材，巡視場地，看看有沒有丟下的東西。幾個班的老師會散點(diǎn)站立，每個人都負(fù)責(zé)一個區(qū)域，共同管理 孩子。孩子們活動的時候，他們會時不時地抬頭看老師， 如果能夠看到老師，他們就做游戲。戶外活動時間，老師和保育員領(lǐng)著孩子外出。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉，讓孩子們一個跟著一個有秩序地走下樓梯，安全地來到戶外的活動場地做操和游戲。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子，她會拉著這個孩子的手走在隊(duì)伍的最前面。前面帶隊(duì)的老師一定會倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi)，能夠隨時看到孩子們的一舉一動。孩子們走在專線上端碗，避免了因?yàn)闊o序造成的擁擠，燙傷事故就會遠(yuǎn)離孩子。一群孩子生活在一起，在同一個時間做同樣的事情。取餐不走回頭路，走最近路線回到座位上就餐。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺愛護(hù)桌椅、有序做好事情的好習(xí)慣，從根本上杜絕了爭搶、霸道行為的發(fā)生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突，一個簡單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為，更解決了安全這個大問題。離開教室到戶外活動的時候，椅子輕拿輕放。 三、座位上貼個小圓點(diǎn) 老師們根據(jù)自己班級不同的區(qū)域布 局首先把桌椅板凳擺好，然后按照班級人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上，一個圓點(diǎn)對應(yīng)一個坐位。其實(shí)，老師蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意，歸屬感、安全感油然而生。 二、師生來個熱情擁抱 每天清晨孩子入園，老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱。沒有晨檢卡的幼兒不能入班，家長也就不能拿到接送卡。黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園，需要特別關(guān)注 。 一、把好入園晨檢第一關(guān) 每天清晨，當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園，負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候。常規(guī)人文化了，老師充滿了教育的智慧，越來越面向全體關(guān)注個體，孩子們的 發(fā)展更加健康和諧了。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了，老師們的反復(fù)嘮叨少了，孩子們的情緒穩(wěn)定了?！队變簣@ 工作規(guī)程》中 幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度 和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中 科學(xué)、合理地安排和組織一日生活 建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理 都對常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見。生產(chǎn)經(jīng)營單位是生產(chǎn)經(jīng)營活動的主體，在生產(chǎn)經(jīng)營活動中處于核心地位，保障安全生產(chǎn)，生產(chǎn)經(jīng)營單位是關(guān)鍵，強(qiáng)化 企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的落實(shí)，除了靠政府強(qiáng)有力的監(jiān)管和行業(yè)有效的指導(dǎo)督促企業(yè)落實(shí)主體責(zé)任外，更需要企業(yè)充分認(rèn)識落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的重要意義，從保障企業(yè)安全生產(chǎn)的實(shí)際出發(fā)，充分建立健全各項(xiàng)安全體系，采取多種安全措施，切實(shí)擔(dān)起安全生產(chǎn)的主體責(zé)任。對于從事電氣、起重、建筑登高架設(shè)作業(yè)、焊接、汽車駕駛、爆破等特殊工種的人員，必須經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)，獲得合格證書后，方準(zhǔn)持證上崗。、 加強(qiáng)對施工人員崗前培訓(xùn)，提高其安全生產(chǎn)意識。 (二 )加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì) 加強(qiáng)對管理層人員培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)管理素質(zhì)。其職責(zé)是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行勞動保護(hù)和安全生產(chǎn)的政策、法律和規(guī)章，審批安全生產(chǎn)措施、計(jì)劃，完善各部門管理人員的安全責(zé)任制，定期研究解決安全生產(chǎn)中的難題，主持事故的調(diào)查