【正文】 則小進。只有擁有 自己真實感受的學(xué)習(xí)才會深刻，才會牢固。讀書首先是把文章讀通，然后是讀懂，即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么，這叫讀進去。比如我的語文教學(xué)，我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。知識是學(xué)不完的。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要，比如每天早上起來，要讓孩子自己疊被子，自覺漱口洗臉。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等，這有利于孩子提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其實是習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。 一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。幸福不是擁有的多，而是在乎少。 教學(xué)工作： 我的教育理念就是讓孩子學(xué)會享受。許多次，等我們脾氣下去了，摸一摸父母的手心，呵，他們的手竟然變得那么粗糙，我們卻一無所知?? . 我相信，只要有你們的支持，有你們的關(guān)愛，我們四二班的全體同學(xué)就會不斷成長，不斷進步 ! 最后，讓我代表全班同學(xué)再次感謝各位爺爺奶奶，各位叔叔阿姨們能在白忙中抽空來參加今天的家長會，謝謝你們 ! 第二篇：學(xué)生家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 感謝你們抽出時間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長會，你們的到來表明你們對學(xué)校教育工作的支持和理解。那一天我們的心走的很近很近。 現(xiàn)在，我們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，有些事情，我們自己也會做，還可以幫助父母做，但我們依然離不開父母的懷抱，所以我們?nèi)耘f希望父母能時時給我們擁抱，刻刻送我們鼓勵。父母，也是我們孩子美麗的執(zhí)著。確實，我們幼時，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時間全在校園，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實在是太少了，正因為不理解對方，才會發(fā)生諸多的不愉快。但是，我們真的能夠答得出來嗎 ?而父母呢，你們是否明白我們喜歡什么，厭惡什么，以及我們喜歡和厭惡的原因 ?有些父母可能會說，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說我這不好，那不了解你們，我罵 你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。所以，我們期望父母多鼓勵我們，多看到我們的優(yōu)點。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么他必須覺得世界都拋棄了他。 望子成龍，望女成鳳，這是每對父母心底最殷切的期望。 學(xué)校家長會學(xué)生代表發(fā)言稿 4 尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們： 大家下午好 !我很榮幸能夠代表同學(xué)們在此次家長會上發(fā)言。 尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力， 家庭教育不可少，望家長重視，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行！另外，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙，也有做得不夠的地方，請家長理解，并及時給我們老師指出，以便老師能夠及時調(diào)整工作。鼓勵孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識字。 f、按時到校。 d、一定強調(diào)要注意安全。 b、抓“聽寫”。舉例：詢問下孩子一天的學(xué)習(xí)情況。要規(guī) 定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。假如我們提前做好這些學(xué)生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流?，F(xiàn)在有個別的學(xué)生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。 家長應(yīng)經(jīng)常和老師聯(lián)系 。另外，在日常的學(xué)習(xí)生活中，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子自學(xué)能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神。 教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 其二，幫助孩子及時鞏固當(dāng)天所學(xué)的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽 其三，幫助孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據(jù)您孩 子的實際情況有選擇有重點地進行輔導(dǎo)。怎樣當(dāng)好這個“助教”呢？提幾點建議，希望可以幫助您。要想在學(xué)校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認(rèn)識的字是不可能的。本冊教材要求學(xué)生能認(rèn)讀常用字 550個，學(xué)會寫 250個，而我們的學(xué)習(xí)時間是 17周（包括期中期末的測試），還要去掉“五一”長假。所以，說這個學(xué)期的學(xué)習(xí)是“緊張”的一點也不為過。 四、談與家長的幾點溝通。 教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個班里有 37 個人， 37 個人就有 37 種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很 難。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好了？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點進步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個：生字本、組詞本、聽寫本、五星級練習(xí)冊。 培養(yǎng)學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程，注重的是孩子們的識字、寫字能力。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講臺上，課堂因此才有生動與色 彩。這些充滿民主的、開放的問法培養(yǎng)了很多學(xué)生。我在這里尤其要表揚四個同學(xué)：華濃、澍萱、袁善、王睿、。我們都知道，學(xué)生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會竹籃打水――白忙一場。接下來，我將嘗試在班中試行“值日班 長”制，爭取讓全班的小朋友都有擔(dān)班干部的經(jīng)歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。然后，加強對小組長的職責(zé)培養(yǎng)，把工作落到實處。于是，我就在班級小干部的培養(yǎng)上動了很大的腦筋。針對以上種種，我的工作設(shè)想有以下幾點： （一）、在班級建設(shè)方面 主要是精心培養(yǎng)了一批班級小干部。少數(shù)同學(xué)集體觀念較薄弱，不知 道要為他人著想。 本學(xué)期，我將從作業(yè)、紀(jì)律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。希望你們進一步配合學(xué)校、配合老師，做好一些工作，加強我們之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！ 一、小結(jié)上學(xué)期的工作 學(xué)生取得的成績 本班獲得 “三好班”的光榮稱號 表揚評為全能生和三好學(xué)生的同學(xué) 二、談?wù)劚緦W(xué)期的工作計劃 本學(xué)期，我的班主任工作以學(xué)校的教育思路為指導(dǎo)，少先隊的工作為中心，結(jié)合學(xué)生實際開展各項活動。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們