【正文】 見。每個學(xué)生 都積極參與其中，不亦樂乎。特別開設(shè)形式多樣的課。 、新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。因此，我在教 學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題 ，而 是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)變式問題的情境，進行一題多變 和一題多解的訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉 了學(xué)生的思維能力。 98 年，我擔(dān)任初二（ 1）班教改實驗課，確立 了以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，采 用變式教學(xué)。 在課堂教學(xué)時，我面對全體學(xué)生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn) 化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 我認真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和 難點，認真上好每一節(jié)課。一方面，要把社 會生活語言引入課內(nèi)，豐富課堂教學(xué)，使教學(xué)與生活密切聯(lián)系； 另一方面，又要指導(dǎo)學(xué)生將課堂所得的語文學(xué)習(xí)規(guī)律運用于生活， 廣泛而深入地學(xué)習(xí)言語，促使課堂教學(xué)的順利進行。生活是語文的大課堂，在生活中學(xué)習(xí)，不但 可以培養(yǎng)實用的語文能力，而且可以讓學(xué)生在實實在在的生活中 學(xué)到實際的語文知識。在增城市教育 局教研室張老師的指導(dǎo)下，我在班上開展讀報活動，把語文教學(xué) 與生活緊密聯(lián)系起來。每一位聽過我的課的老師都這樣說：“聽李老師的課 真是一種享受。如何讓學(xué)生愛上語 文？這個問題，在我的手上得到了很好的解決。因此，學(xué)生往往不會很重視語文的學(xué)習(xí)，尤其是寫作。 二、教學(xué)工作方面： ，勇于創(chuàng)新，使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息。任現(xiàn)職年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學(xué)校“先進班主任”， 1995 年，還被評為 xx 市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師， xx 市“文明教師標兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。 XX 中學(xué)教師職稱述職報告二： 我叫 ***,為 一中英語教師 ,1999 年 1月被評定為中學(xué)二級教師 ,聘任期已滿四年 ,符合申報中學(xué)一級教師的條件 ,以下是 我在中教二級職稱聘任期間的述職報告 . 我于 XX 年從江西省尋烏中學(xué)調(diào)入 區(qū)第一中學(xué) ,1995 至 1999 年在江西省尋烏中學(xué)工作 ,擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作 ,同時擔(dān)任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的編輯 ,為尋烏中學(xué)冬青文學(xué)社的創(chuàng)始人之一 ,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè) ,忠于職守 ,工作出色 ,碩果累累 ,XX 年參加尋烏縣學(xué)習(xí)三個代表演講比賽榮獲一等獎 ,論文《走進英語世界背景知識在英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲江西贛州英語學(xué)術(shù)年會一等獎 ,XX 年論文《做人與成才》獲尋烏縣學(xué)習(xí)鄧小平理論研討會三等獎 ,并授予尋烏縣工委優(yōu)秀黨員稱號 ,多次輔 導(dǎo)學(xué)生參加全省的聽力比賽及全國中學(xué)生英語能力競賽獲獎 ,所任教班級成績優(yōu)異 . XX 年 8月調(diào)入 區(qū)第一中學(xué) ,擔(dān)任高中英語教學(xué)及班主任工作 ,以及學(xué)校的文字宣傳工作 ,調(diào)入 區(qū)第一中學(xué)的兩年里 ,我更加珍惜被教育強市 ,強校吸納的機會 ,以滿腔熱情投入工作 ,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng) ,在 XX年至 XX 年學(xué)里 ,我取得優(yōu)異的成績 ,在課堂教學(xué)中大膽創(chuàng)新 ,勇于探索 ,課堂氣氛活躍 ,多次承擔(dān)科組公開課 ,在第一次 教育城域網(wǎng)資源應(yīng)用開放日中 ,我執(zhí)教網(wǎng)上直播課 .我潛心學(xué)習(xí)電腦技術(shù) ,并在信息技術(shù)與高中課程的整合中悉心探 索 ,率先制作了個人主頁 ,并在 XX 年在 市教育信息化工作會議上評為 市優(yōu)秀教師個人主頁 . XX年年底被評為校先進工作者 ,推進信息技術(shù)先進分子 ,課件二等獎 ,XX 年再度評為推進信息技術(shù)先進分子 ,我擔(dān)任學(xué)校的宣傳工作 ,參與學(xué)校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳 ,為《 日報 .教育專刊》通訊員 ,一年多時間在《 日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇 ,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術(shù)裝備》發(fā)表 ,并為學(xué)校舉辦的大型科教研活動進行專題報道 ,為 一中的對外宣傳做了大量工作 ,提高了學(xué)校的知名度 ,因工作出色 ,于 XX年 7 月授予學(xué)校特 別奉獻獎 . 我于 XX年 6月參加全國十五規(guī)劃重點課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式與評價的課題研究 ,并負責(zé)課題組的常務(wù)工作 ,制作和維護了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計與評價專題研究網(wǎng)站 ,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面加以研究 ,積極虛心地向總課組華南師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的教授和研究生博士生求教 ,并積極組織到外校聽課和交流 ,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)課件制作方面有所提高 ,理論修養(yǎng)也有提高 ,并在專題教學(xué)和資源方面做了大量的工作 ,為 教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡(luò)課件 .每周組織課題組成員進行教研活動 ,每一個學(xué)科都承擔(dān)了校級的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)探索課 .規(guī)范的課題研究工作管理及課題 組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評 . 在 XX 年 市教育信息化工作會議上 ,我撰寫的論文《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的在線教學(xué)初探》獲 市教育信息技術(shù)論文一等獎 ,并收錄進《 市教育信息論文集》 .《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表 .回首調(diào)入 一中的兩年來 ,有風(fēng)有雨有陽光 ,有汗有淚有歡笑 ,在一中這所學(xué)校的不斷進步和成長中 ,我也在進步和成長著 ,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境 ,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助與關(guān)愛 ,當(dāng)然 ,還有很多工作 ,我認為我自己可以做得更好 ,但我沒有把它做到盡善盡美 ,常 嘆自己能力不夠 ,時間不足 ,身體欠佳 ,而且經(jīng)常有一種緊迫感 ,覺得很多東西要做 ,還有一種恐懼感 ,覺得很多工作自己不會做 ,沒有最好 ,只有更好 ,但求更多進步與收獲 . 以上是我任中教二級職稱期間的述職報告 ,我希望我能順利通過評審 ,成為一名具中級職稱的教師 ,我將以此為契機 ,更加努力更加自信地投入工作 ,并不斷提高與完善自己 ,不斷成熟與進步 ,不斷充電 ,成為一名出色的教師 ,杰出的青年 ,平凡而優(yōu)秀的知識女性 . 第三篇：中學(xué)教師職稱述職報告 中學(xué)教師職稱述職報告 我是 xx 市中學(xué)語文教師，現(xiàn)年 XX 歲 ，大學(xué)本科畢業(yè)，中共黨員。 回顧過去的十幾年，雖然取得了一些進步。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫了論文《注重英語閱讀教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)》 (XX 無錫市區(qū)中學(xué)英語教學(xué)論文評比二等獎 )，《英語課堂中的分層次教學(xué)初探》 (獲 XX 教育科研論文評比評比二等獎并發(fā)表在《英語周報》教師版第 25 期第 5 版 )，論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋梁 》 (XX 無錫市“崇寧杯”新課改教育教學(xué)論文評比二等獎 )，《英語語教學(xué)聽說能力談》 (獲 1997 年無錫市外語教學(xué)論文評比二等獎 )。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下 ,曾先后多次代表學(xué)校參加無錫市英語中考口語測試工作及無錫市英語中考批卷工作。 作為一名教師，在完成教學(xué)教育工作之余，還認真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，積極參加上級主管部門組織的各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動， 1999 年參加省在職教師《現(xiàn)代教育