【正文】 學(xué)習(xí)興趣，提高解決問題的能力。 工作中嚴(yán)要求，不松懈。 主動參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前 沿的教改信息。 以課題研究為依托，以自主研究為切入點(diǎn)，主動探索，參與課題研究。 開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。 精心備課、認(rèn)真上課，課后及時反思總 結(jié)。把校本研修從教室向課外，從教學(xué)向德育拓展延伸。 【數(shù)學(xué)國培計(jì)劃第二篇】 研修主題： 通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，主動推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。 堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項(xiàng)研究，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。 立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到。 高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、主要措施 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。 通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長。 【數(shù)學(xué)國培計(jì)劃第一篇】 一、指導(dǎo)思想 以 2021 版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研認(rèn)識，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好 地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。 第三篇： 2020 年數(shù)學(xué)國培個人 研修計(jì)劃模板 國培是以某專業(yè)碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識與能力培訓(xùn)的一種教育形式。 對“園本主題活動課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計(jì)等。 建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。 指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實(shí)錄等。 注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出張老師在日常工作中存在的 一些問題，引導(dǎo)其及時改進(jìn)。 二、示范引領(lǐng)，傳幫帶 為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相 互學(xué)習(xí)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。 主動參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。認(rèn)真制定行動研究計(jì)劃，搞好校本教研，使自 己的科研水平更上一個臺階。 把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。主動做好人人一節(jié)課活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長 。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。 。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。 教育科研能力研修。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 (修訂版 )》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未 成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。 通過參與電子備課，參加計(jì)算機(jī)知識的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。 以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報(bào)告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。 八、其它 20xx年起，本計(jì)劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。 4 月起，派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報(bào)批手續(xù)，辦理簽證等事宜。 七、選派程序 每年 3 月初，教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報(bào)名申請，并提交出國進(jìn)修計(jì)劃。 學(xué)校向派出教師提供 1,000 美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼 (按匯率以人民幣支 付 )。 派出教師通過出國進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。 五、年齡 派出教師的年齡原則上在 40周歲以下。 四、名額與期限 自 20xx 年至 20xx 年，學(xué)校每年選派 1— 2 名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進(jìn)修。 派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。 三、要求 派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報(bào)進(jìn)修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。 派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù) 資源，為已 (擬 )承擔(dān)的科研項(xiàng)目做好資料收集等工作。 二、任務(wù) 派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。網(wǎng)絡(luò)研修 觀看遠(yuǎn)教資源教室實(shí)錄 —— 個人發(fā)言 —— 討論 —— 整理資料 第二篇： 2020 年教師個人研修計(jì)劃 2020年教師個人研修計(jì)劃 教師出國研修計(jì)劃 一、目的 按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程” 的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。 三、課例研修方法 (課例研究過程的一般步驟 ) 課題研究：《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》 了解創(chuàng)作意圖 —— 二十首古詩詞 —— 觀看演出視頻 —— 學(xué)習(xí)采訪谷建芬新聞 —— 老師們發(fā)言 —— 討論有選擇性的推廣 課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。 做學(xué)習(xí)型、科研型教師，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課、評課系列活動，做到聽、評、導(dǎo)、學(xué)，構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性教室教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方法，鼓勵學(xué)生主動參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。 體現(xiàn)音樂教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合 ，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美，旋律簡單易記，受到孩子們以及父母們的喜愛。晚會分為學(xué)堂樂歌篇、田園風(fēng)情篇、親情友情篇、勵志成才篇 4 部分。不斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)和解決教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，提高教學(xué)效率，堅(jiān)持用研究的眼光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教學(xué)活動的工作狀態(tài)，形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的工作生活方式。做到資料齊全、規(guī)范、及時，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐 體會。 在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進(jìn)教育教學(xué)。 積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開課或研討課。 探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。 二、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略 做一名善于反思，勤于積累的教師。 做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時間，進(jìn)修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng)。 為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，努力提高自身修養(yǎng)，并在科研、課題上有所發(fā)展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修： 一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng) 堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴(kuò)大自己的知識面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識，使課堂教學(xué)常教常新。 參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教 學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。 結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件 。樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)合格課 100%，優(yōu)質(zhì)課 50%的目標(biāo)。 結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實(shí)踐，撰寫階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。 讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。 經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。 經(jīng)常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的 教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。 一 .教育教學(xué) 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。 ，真實(shí)的匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，課后認(rèn)真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學(xué)的實(shí)踐操作能力。 ，認(rèn)真對待學(xué)校和上級組織的教學(xué)活動，認(rèn)真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更 好得進(jìn)步，因?yàn)檫@直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。 當(dāng)前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進(jìn)入一個學(xué)習(xí)化的社會。 重視教師的職后學(xué)習(xí)、研究和進(jìn)修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的。在參加教研教學(xué)活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍。 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。 了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，反思，找出一條適合自己和學(xué)生的更