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校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會-文庫吧資料

2025-04-23 17:59本頁面
  

【正文】 全面的發(fā)展。教師要了解信任學(xué)生,要成為學(xué)生的知心朋友。在學(xué)校管理活動中關(guān)心愛護教職員工和學(xué)生是很有必要的。 學(xué)校管理的目的是為了塑造人,發(fā)展人,提升人,所以在學(xué)校的管理活動中要關(guān)愛人、尊重人、寬容人、激勵人。 第四篇:校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 折苴么小學(xué):羅招順 通過在祥云一中為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合,從學(xué)校管理、 課堂教學(xué),校本教研,信息化教學(xué)等方面的闡述,使自己收獲很大,下面就從我的學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到了許多新的知識、新的理念,受益非淺,感受頗深,特別是在學(xué)校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。其次要把教師隊伍建設(shè)好、培養(yǎng)好,要通過多種形式,關(guān)心、支持我們的老師,開展校本等各種培訓(xùn),樹立教師正確的人生觀、價值觀,真正讓我們教師熱情干工作,無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做貢獻。 總之,經(jīng)過這次培訓(xùn),我深刻地感到:要把學(xué)校的工作抓好,把學(xué)生教育好,提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先是校長要提高自身綜合素質(zhì):校長要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念,校長要有高超靈活的管理手段,校長要有 高尚的靈魂??校長要有不斷學(xué)習(xí)進取的習(xí)慣,有淵博的知識,獨到的制校方略。教育是為社會服務(wù)的,學(xué)校是實施教育的主陣地。教師在與學(xué)生的交往中,要理解學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容平等地對待每一名學(xué)生。各項工作才能順利開展,才能取得更好的成績。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系,建立一種彼此尊重,相互信賴的情感關(guān)系。要 充分發(fā)揮教 師的積極性,鼓勵教師積極參與學(xué)校管理,積極聽取教師的意見,以寬容的心態(tài)對待教師,念人之功,容人之過。并進行細致分工,使每名教師每名學(xué)生都知道什么是可以做的,什么是不可以做的,什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的,應(yīng)該做到什么程度,形成校園管理常規(guī)化。 有了目標之后,就要圍著這個目標展開具體實施。 校園管理常規(guī)化 學(xué)校的管理制定計劃重在“細”,具體實施重在“嚴”。習(xí)慣的養(yǎng)成一方面靠培養(yǎng)教育,更重要的一方面是嚴格要求。學(xué)校對學(xué)生的教育是全方位的?!笨梢?,一個人的成功與否,養(yǎng)成良好 的習(xí)慣是一個非常重要的因素。所以,只有處理好制度和情感之間的關(guān)系,才能使管理者既能以理服人,又能以情感人,做到行事不丟原則,化事不丟權(quán)威。管理者既是學(xué) 校的工作核心,也是教師的情感核心,全校擰成一股繩,再難的工作也能得到很好的實施 .當(dāng)然,在學(xué)校的管理當(dāng)中,情感固然重要,但也不是唯一的。尊重,關(guān)心,愛護,善待每一名教師,才能使學(xué)校的各項工作得到更好的實施?!蔽倚J且凰?200 多名教職工的初級中學(xué),所以在這方面顯得就更為重要。下面就我的學(xué)習(xí)和認識談幾 點心得體會: 教師管理人性化 學(xué)校的大部分工作都靠教師去具體實施,所以如何管理好教師,如何最大限度地發(fā)揮教師的作用,是學(xué)校首要工作。今后我將以人為本,轉(zhuǎn)換觀念,打破 傳統(tǒng)的教育思想對人們的束縛,解放思想、開拓創(chuàng)新、銳意進取,為打造幸福學(xué)校而努力奮斗! 第三篇:校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會 中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 從 2021 年 8 月至 2021 年 9 月 30 日,我有幸參加了教育部中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)。 總而言之,通過培訓(xùn),使我提高了認識,更新了辦學(xué)思想和辦學(xué)理念。以科研為先導(dǎo),把理論與實踐結(jié)合起來,倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益,提效益。學(xué)校和校長應(yīng)樹立強烈的質(zhì)量意識。 教育質(zhì)量意識 校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本。正確看待學(xué)校的公共服務(wù)職能。真正“讓學(xué)習(xí)成為自己前進的不竭動力”。要當(dāng)好一名校長,首先必須勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),向師生學(xué)習(xí)向家長學(xué)習(xí)。要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,就要有:時代的眼光,社會的責(zé)任;正確的理念,獨到的見解;堅韌的品格,廣闊的胸懷。作為農(nóng)村小學(xué),要充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、自然資源、教學(xué)資源和地理環(huán)境等條件,立足學(xué)生、教師、學(xué)校的實際走特色辦學(xué)之路。如果沒有自己的直覺判斷力和決斷力,沒有自我獨特個體化的心理構(gòu)造,肯定做不好校長??墒墙?jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)代社會對人才質(zhì)量要求發(fā)生了變化,我們處理的情況往往是以前沒有出現(xiàn)過的情況,是不可重復(fù)性的那種不確定性。教 育下一代人學(xué)會創(chuàng)新,就是教會生存。它是學(xué)校特性的體現(xiàn),是一所學(xué)校區(qū)別于其它學(xué)校的顯著標志;同時,也是一所學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標的個性體現(xiàn)。 四、要深度挖掘?qū)W校特色。比如說在元旦節(jié)舉行元旦晚會,以班級或辦公室為單位報送節(jié)目,優(yōu)勝者和參與者均有不同的獎勵;教師的家屬或個人有事,各辦公室的人在校長的引領(lǐng)下一同看望;在運動會上教師們一起參加比賽等。我認為也可以。商河一中實行的“雙向選擇,競聘上崗”全員聘任制塑造以班主任為核心的班級團隊,使我們備受啟發(fā)?,F(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部教師個人的之間的競爭意識較強,缺少團隊精神,甚至出現(xiàn)了弄虛作假。他提到“著眼于師生的健康發(fā)展為學(xué)生幸福人生奠基”、“不讓任何人成為角落中的人”“持續(xù)關(guān)注每個人”、“尊重規(guī)律承認差異”、“讓學(xué) 生享受生活,收獲幸?!钡纫幌盗杏^點,都令我們耳目一新,像一道心靈雞湯,給我們以滋養(yǎng)和引領(lǐng)。培訓(xùn)班上,天津大港五中校長劉炳昭的報告 —— 《涵養(yǎng)健康學(xué)校文化構(gòu)健康成長課堂》使我深受啟發(fā)。文化凝聚著學(xué)校精神,是一所學(xué)校核心價值的體現(xiàn)。以課程為載體多角度培養(yǎng)人,“真正地用心成就著每個學(xué)生”。她提出并踐行“適才教育”的辦學(xué)理念,使濰坊廣文中學(xué)成為具有獨特辦學(xué)模式的學(xué)校,成為全省推動素質(zhì)教育的先進典型
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